广东地区物理必修1第一章运动的描述(理科基础).ppt

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1、运动的描述,1.质点、参考系 2.时 间 与 时 刻 3.位 移 和 路 程 4.速度和速率 5.平均速度和瞬时速度 6.速度的变化、加速度 7.St 图象和vt 图象,质点,1.质点 用来代替物体的有质量的点2.物体可视为质点的条件：(1)物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计.如果所研究的物体运动的范围远大于物体的大小,则可将物体看作是质点.(2)物体上各点的运动情况都是相同的.以上两条件只要一个满足就可把物体视为质点,例题,例1.能够把研究对象当作质点的是：()A.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区 域季节的 变化、昼夜长短的变化C.一枚硬币用

2、力上抛，猜测它落地时正面朝上还是 反面朝上D.正在进行花样溜冰的运动员,A,课堂练习,1.在以下可以把物体看成质点是:（）A.研究某位同学骑车回家的速度；B.对这位同学骑车的姿势进行生理学的分析；C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹；D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星表面。,AC,课堂练习,2.在下列物体的运动中,可视作质点的物体有:()A.从北京开往广州的一列火车；B.研究转动的汽车轮胎；C.研究绕地球运动时的航天飞机；D.参加百米跑竞赛的运动员。,AC,参考系,参考系：为研究问题的方便,在描述物体的运动时,要选定某个其他物体.这种用来参考的物体叫参考系1.运动和静止都是相对参考系

3、的。但绝对静止的物体是没有的,所以运动是绝对的,静止是相对的。2.选择不同的参考系观察的结果可能不一样,也可能一样。3.选择参考系时应使物体运动的描叙尽可能简 单。通常以地面作为参考系。4.比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义。,例题,例2.在以下三例中，各个物体的运动分别是以 什么 物体为参考系的。1小小竹排江中游，巍巍青山两岸走.2月亮在莲花般的云朵里穿行.3坐地日行八万里，巡天遥看一千河.,1小小竹排江中游，巍巍青山两岸走.竹排以河岸作为参考系；青山以竹排作为参考系.2月亮在莲花般的云朵里穿行.月亮以云朵作为参考系.3坐地日行八万里，巡天遥看一千河.坐地时：人以地心作为参考

4、系；巡天时：人以太阳作为参考系.,课堂练习,3.关于参考系,下述说法中正确的是()A参考系必须选择静止不动的物体 B参考系必须是和地面连在一起的物体.C任何物体都可以被选做参考系 D参考系就是被选做假想不动的物体,D,课堂练习,4.诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别为：（）A船和山B山和船 C地面和山D河岸和流水,A,课堂练习,5.平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动,恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶,此时公路上两边站立的人观察的结果是:()A甲车向东运动,乙车向西运动 B乙车向西运动,甲车不动C甲

5、车向西运动,乙车向东运动 D两车均向西运动,乙车速度大于甲车,D,时间和时刻,1.时间：两个时刻间的间隔。2.时刻：钟表指针所指示的读数的一瞬间。3.时刻和时间的关系：时间末时刻初时刻 t=t2t1 4.实验室中测量时间的方法：用停表；用打点计时器（测量和记录很短的时间）。,课堂练习,6.在物理学中,通常有诸如10s内、第10s内、第10s末、前10s、后10s等说法.在上述说法中,哪些是指时间,哪些是时刻？,10s内、第10s内、前10s、后10s是时间,第10s末是时刻,课堂练习,7我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行。下面是“神州5号”飞船在飞行中所记录的一些数据，请分别说

6、出哪些是指时刻的？哪些是指时间的？15日09时0分“神州5号”飞船点火，经9小时40分50秒，在15日18时40分50秒我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗，再经11小时42分10秒，于16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。,9小时40分50秒、11小时42分10秒是时间;15日09时0分、15日18时40分50秒、16日06时23分是时刻.,位移和路程,1.位移 从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段。(1)位移是矢量。既有大小又有方向，位移并不是物体运动的实际路径。(2)位移的大小等于起点至终点的直线距离，与运动路径无关，只由初、末位置决定(3)位移的方向从起点指向

7、终点。,位移和路程,2.路程 物体运动轨迹的长度。(1)路程是标量，只有大小而没有方向。(2)路程等于物体运动轨迹的实际长度,与运动路径 有关。(3)一般情况下位移的大小并不等于路程,只有在物体做单向(方向不变)运动时,位移大小等于路程。,课堂练习,8.下列关于位移和路程的说法中，正确的是()A位移就是路程；B位移的大小永远不等于路程；C若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就 等于路程；D位移是标量、路程是矢量。,C,课堂练习,9.皮球从3m高处落下,被地板弹回,在距地面1m高处被接住,则皮球通过的路程和位移的大小分别是：()A.4m、4m B.3m、1m C.3m、2m D.4m、2m,D

8、,课堂练习,10.如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经 B到C，下列结论正确的是:()A物体的位移等于,方向向东.B物体的位移等于,方向向东.C物体的路程等于.D物体的路程等于.,BC,课堂练习,11.如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B,则运动时的位移较大的路径是（）A沿1较大 B沿2较大 C沿3较大 D都一样大,D,速度,1.速度 在匀速直线运动中,速度v是指位移s跟发生这段位移s所用时间t的比值。用 或 表示.(1)速度是位移对时间的变化率。(2)速度是描述物体运动方向和快慢的物理量。既有大小,也有方向,是矢量。(3)速度方向即是物体的运动方向。,速率,2.速率 是指速度的

9、大小。1.速率是描述运动的快慢的物理量。2.速率是标量，只有大小,没有方向。,课堂练习,12.下列关于速度的说法中正确的是（）A.速度是描述物体位置变化的物理量 B.速度是描述物体位置变化大小的物理量 C.速度是描述物体运动快慢的物理量 D.速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量,C,课堂练习,13.对于做匀速直线运动的物体，则()A.任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍 B.任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程 C.若两物体的速度相同，则它们的速率必然相同，在相同时间内通过的路程相等D.若两物体的速率相同，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等,ABC,课堂练习,14.关于速

10、度的说法中正确的是（）A.速度是描述物体位置变化大小的物理量 B.速度是描述物体位置变化快慢的物理量 C.物体匀速运动，若发生的位移大，则速度大 D.物体匀速运动，若运动的时间长，则速度小,B,平均速度,1.平均速度 是位移s跟发生这段位移s所用时间t的比值。用 或 表示。(1)平均速度是表示一段时间内物体运动快慢程度的 物理量。(2)平均速度与一段位移或时间对应。(3)平均速度是粗略描述物体运动快慢的物理量。,瞬时速度,2.瞬时速度 是指某时刻或某位置的速度。(1)瞬时速度与某一时刻或位置对应。(2)瞬时速度是精确描述物体运动快慢的物理量。3.平均速度和瞬时速度均为矢量。,课堂练习,15.短

11、跑运动员在100m竞赛中，测得7s末的速度是9m/s,10s末到达终点时的速10.2m/s,则运动员在全程内的平均速度是()A9m/s B.9.6m/s C.10m/s D.10.2m/s,C,课堂练习,16.下列几个速度中属于平均速度的是:()A.子弹出枪口的速度800 m/s.B.小球第3 s末的速度6 m/s.C.汽车从甲站行驶到乙站的速度40 km/h D.汽车通过站牌时的速度72 km/h.,C,课堂练习,17.下列几个速度中属于平均速度的是:()A.子弹出枪口的速度800 m/s.B.小球第3 s末的速度6 m/s.C.汽车从甲站行驶到乙站的速度40 km/hD.汽车通过站牌时的速

12、度72 km/h.,C,课堂练习,18.下列关于速度和速率的说法正确的是()速率是速度的大小.平均速率是平均速度的大小.对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零.对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零.A.B.C.D.,C,打点计时器,1.打点计时器：是一种记录物体在一定时间间隔内位移的仪器。是一种计时器。2.打点计时器有：电磁打点计时器和电火花打点计时器。3.打点计时器使用的电源：低压（46V）交流电源,电源的频率为50Hz，打点计时器每秒打50个点，每隔0.02s打一个点。4.利用打点计时器应用公式(v很小时)可测量物体的瞬时速度。,课堂练习,19.打点计时器的打点周期取于（）A.交流电

13、压的高低.B.交流电的频率.C.永久磁铁的磁性强弱.D.振针与复写纸间的距离.,B,速度的变化,速度的变化量：指速度变化的大小,又叫速度的变化量,也称为速度的增量。1.速度变化的大小等于末速度和初速度的矢量差,即：v=vtvo.2.速度的变化有三种情况：速度大小的变化；速度方向的变化；速度的大小和方向都发生变化。,物体运动状态的改变,物体运动状态的改变：指的是物体速度的改变。1.物体运动状态的改变包括速度大小或方向的改变.2.若物体速度的大小或方向改变了,物体的运动状态就发生了改变。3.若物体的运动状态发生了改变，则物体的速度一定发生了改变。,加速度,1.加速度定义:速度的改变量v跟所用时间t

14、的比值,即:,物体速度变化的快慢用加速度来表示。加速度的公式：.加速度在数值上等于速度的变化率,即单位时间速度变化的大小。加速度既有大小,也有方向,是矢量。,加速度和速度的关系,2.加速度和速度的关系加速度是表示物体速度变化快慢的物理量,而不是 表示物体速度变化大小(多少)的物理量。加速度大,并不表示物体的速度大,也不表示物体 的速度变化大,而是表示物体的速度变化快。加速度和速度的方向在同一直线上时,物体做直 线运动;不在同一直线上时,物体做曲线运动。,加速度和速度的关系,(4)物体在同一直线上运动,当加速度和速度的方向相同时,物体做加速运动。反之,物体做减速运动.取初速度方向为正方向(vo0

15、),则：a与vo同向时,a0,物体做加速运动。a与vo反向时,a0,物体做减速运动。(5)只要物体的速度（大小或方向）发生变化,物体就一定具有加速度。,匀变速直线运动的加速度,小车运动的加速度为：,课堂练习,20.下列说法正确的是：()A、加速度增大，速度一定增大.B、速度变化越大，加速度越大.C、物体有加速度，速度就增大.D、物体的速度很大，加速度可能为零.,D,课堂练习,21.以下关于加速度的说法中，正确的是()A.加速度为零的物体一定处于静止状态.B.物体的加速度减小，其速度必随之减小.C.物体的加速度增加，其速度不一定增大.D.物体的加速度越大，其速度变化越快.,CD,课堂练习,22.

16、关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是()A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大；B.速度很大的物体，其加速度可以很小，也可以为零；C.物体的速度为零时，其加速度一定为零；D.加速度很大时，运动物体的速度一定很大。,B,课堂练习,23.根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断，正确的:（）A.vo0,a0,物体做加速运动;B.vo0,a0,物体做加速运动;C.vo0,a0,物体做减速运动;D.vo0,a0,物体做加速运动。,BCD,st 图象,s t 图象是表示物体的位移s随时间t变化关系的 图象。1.匀速直线运动的st 图 象是一条倾斜的直线。2.、表示物体作匀 速直

17、线运动。3.表示物体静止。,4.和的起点不同,为 运动起点,为计时起点。5.物体速度的大小等于图象 中直线的斜 率,斜率越大,v越大,即 6.从图象可知,vv,st 图象,vt 图象,vt 图象是表示物体的速度v随时间t变化关系的 图象。1.匀速直线运动的vt 图象 是一条平行于横轴的直线。2.如果图象是一条倾斜的直 线,则表示物体的运动是变速运动。,例题,如图，是某物体运动的s t 图象，请根据图象分析物体的运动情况。解析:从0t1时间内,直 线OA表示物体从原点匀 速出发,位移等于so；从t1t2时间内,直线AB表示表示物体静止;从t2t3时间内,直线BC表示物体匀速返回 到起点.,利用v-t图象计算物体的位移,在v-t图象中,物体从0to时间内发生的位移等于图象中阴影的面积(s=vo to).即v和t与坐标轴 所包围的面积。,课堂练习,24.以下属于匀速直线运动的是：(),BD,课堂练习,25.如图,是一物体运动的st图象,从图象上可知：()A.v的速度最大.B.v的速度最大.C.v的速度最大.D.v、v、v的速度同样大.,A,