计算机组成原理(唐朔飞)绪论PPT.ppt

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1、计算机组成原理,主讲教师：康 万 新,PRINCIPLES OF COMPUTER ORGANIZATION,绪 论,1.是什么？计算机组成原理是什么样的一门课？2.学什么？在计算机组成原理中我们学什么内容？3.有啥用？学习计算机组成原理对我们有什么用处？4.怎么学？怎样才能学好计算机组成原理课程？,绪论,授课专业：计算机科学 课程性质：专业技术基础课（先修课程：高等数学、电路分析、数字电子技术）（后续课程：微机原理与接口技术、计算机系统结构、单片机原理、计算机网络、计算机容错技术、计算机并行处理、计算机分布式处理技术、通信原理）学时安排：184=72学时,1.是什么？计算机组成原理是什么样的

2、一门课？,绪论,第1章 概论（2学时）第2章 计算机的发展与应用（2学时）第3章 系统总线(4学时）第4章 存储器（12学时）第5章 输入输出系统（10学时）第6章 计算机的运算方法（12学时）第7章 指令系统（8学时）第8章 CPU 的结构和功能（6学时）第9章 控制单元的功能（4学时）第10章 控制单元的设计（4学时）总复习及机动假期（2学时）,2.学什么？在计算机组成原理中我们学什么内容？,绪论,绪论,2.学什么？在计算机组成原理 中我们学什么内容？,计算机各组成部件的工作原理及计算机整机的工作过程,课程的重点（1）数据的机器表示和机器数的运算（2）指令结构和寻址方式（3）存储体系结构、

3、主存与CPU的连接（4）程序控制原理及各大部件之间的联系（5）I/O设备的信息传送控制课程难点（1）计算机各大部件之间的联系，以及计算机整体的概念（2）各部件内部在工作时的时间和空间的关系及其动态过程,学 习 结 构,绪论,绪论,3.有啥用？学习计算机组成原理对我们有什么用处？,（1）教学目标 建立系统的整机概念，理解软硬件的关系和逻辑的等价性；深入理解计算机各部件的组成原理、工作机制及其相互关系；加强硬件分析和设计的基本技能和方法，培养和提高计算机思维能力。（2）素质目标 能分析简单故障和设计计算机系统；能简单维护个人计算机和网络、为考研准备理论知识及为后续课程奠定基础；塑造科学的思维和世界

4、观。,4.怎么学？怎样才能学好计算机组成原理课程？,绪论,学习方式：讲授为主，多媒体教学，实验单独开课,学习方法：认真听讲不缺席、不迟到、不喧哗、不早退 勤记笔记记纲要、记典例、记知识点 及时复习课后回忆、章节整理 独立作业按时完成、保质保量,评价方式：考勤（10%）+作业（20%）+考试（70%）=总成绩,绪论,4.怎么学？怎样才能学好计算机组成原理课程？,学习理念：,（1）线索观念 要注意知识层次，抓住主要纲领，将知识点用线索串成有机整体。例：计算机系统有哪些部件？可从硬件系统和软件系统两方面论述。,（2）条件范围 要注意知识的归类和应用的界限。例：虚拟存储技术仅用于386及以上计算机；P

5、CI卡适宜于64位数据线；乘除法必须用两个16位寄存器。,（3）类比思维 对比理解才能深入本质，进而触类旁通。例：计算机运行时在干什么？不停地取指令和执行指令；寻址的本质是什么？找存放有目标的“门牌号”；程序设计实质是什么？合理安排各种数据在各类寄存器中的存、取过程。,绪论,4.怎么学？怎样才能学好微机原理与接口技术课程？,学习理念：,（4）主动探索 关注IT界不断涌现的新技术、新标准、新器件和新功能，要主动学习吸收，才能有自己的创新观念。依照“接受-理解-沉淀-创新”的模式，使自己从“菜鸟”变为“大虾”。,绪论,4.怎么学？怎样才能学好微机原理与接口技术课程？,学习理念：,参考书籍：1、M.

6、Morris Mano，Computer System Architecture，Third Edition，清华大学出版社，1998.52、罗克露等，计算机组成原理，电子工业出版社，2004.8 3、刘瑞新，计算机组装、维修及实训教程，电子工业出版社，2004.6,Journal of Computer Science and Technology计算机学报软件学报计算机研究与发展,http:/,国内出版的代表性学术刊物及相关网站链接,计算机CAI（PP、网页）计算机硬件发展的新技术计算机组成方面的专业英语CAD理论教学和实验教学方法、手段的改革,作业提交系统课程实时辅导系统在线测试系统,个性发展,急需,