行星地球自然地理和地.ppt

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1、第一单元 行星地球,自然地理和地图,第一部分,2011高考导航,1经纬网及其地理意义2地图上的方向和比例尺，常用图例、注记，海拔和相对高度，等高（深）线地形图及剖面图3地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响4地球运动的地理意义5地球的圈层结构及各圈层的主要特点,2011高考导航,命题热点,1以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析2关注“神舟系列”宇宙飞船发射、“嫦娥”探月工程重大进展、海南文昌大推力火箭发射基地的建设，金星、火星探测的最新进展，日食、月食等天文现象的出现等,2011高考导航,命题热点,3以重大

2、时政事件(如2010年上海世博会、国家领导人出访等)为切入点，结合光照图综合考查时间计算、昼夜长短、球面距离计算、正午太阳高度角及季节的判断4以实际生活知识，如楼间距、太阳能热水器等为切入点，考查正午太阳高度的计算5地球内部圈层结构，水圈、生物圈的特点,第1讲 地球和地图,一、地球1形状：的椭圆形球体。2大小：平均半径。,两极稍扁、赤道略鼓,6371千米,二、地球仪1经线和纬线,依纲梳理夯基础,赤道,依纲梳理夯基础,赤道,相等,经线,经线圈,相等,相互平行,相等,赤道,东西,南北,4,依纲梳理夯基础,依纲梳理夯基础,2经度与纬度,依纲梳理夯基础,赤道,本初子午线,北纬,南纬,东经,西经,赤道,

3、20W0160E,依纲梳理夯基础,3.经纬网(1)定义：在 或地图上 由和 相互交织构成的网。(2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。,地球仪,纬线,精确定位,经线,依纲梳理夯基础,三、地图的三要素1地图上的方向(1)一般定向法：。(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是 方。(3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。,上北下南，左西右东,北,南北,东西,依纲梳理夯基础,2地图上的比例尺,小,简略,文字式,数字式,线段式,依纲梳理夯基础,依纲梳理夯基础,3图例和注记：地图上表示地理事物的符号和文字、数字。“泰山、1532.7”中“”属于图例，“泰山、1532.7”为。,注记,依

4、纲梳理夯基础,四、等高线地形图1海拔与相对高度图中A为海拔，B为，C为。,相对高度,海拔,依纲梳理夯基础,图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示，B处表示，C处表示，D处表示，E、F相比，E表示 部位，F表示 部位，G处表示。,2等高线地形图,山顶,山谷,山脊,陡崖,缓坡,陡坡,鞍部,依纲梳理夯基础,3地形剖面图(1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的。(2)作用：反映地势起伏状况。,垂直剖面图,依纲梳理夯基础,1常见经纬网图的判读,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,2.经纬网的主要应用(1)利用经纬网定“距离”纬度1的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，

5、如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。经度1的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111cos千米(表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。,高频考点巧突破,(2)利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线),高频考点巧突破,同一经度上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中AB)。同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(如图中同一条纬线上MK之间的最短航线是MPK而不是MQK)。由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线

6、(即最短劣弧线)。,高频考点巧突破,(3)利用经纬网定“方向”理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。方格状经纬网图上经线和纬线呈直线a确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。b确定东西方向：同是东经度，则经度值大者在东，同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，两地经度数值之和大于180，则位于东经度的一点在西方，反之在东方。,高频考点巧突破,弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)a如图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。bB、C位于同一经线上，根据极点判断C位于B的正南方(由以

7、上两点可判断C在A的东南方)。,高频考点巧突破,球面上两点间最短距离的判断如果记忆不牢固的话，可通过右图进行推导。如图A、B为位于北半球的两点且不在常见的大圆上，则其最短航线为一个向北弯曲的弧线。具体是：同北偏北，同南偏南，同一条经线圈上走极点。,学法指导,高频考点巧突破,1读地球表面某区域的经纬网示意图，回答(1)(4)题。,高频考点巧突破,(1)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置()A回到M点B在M点正东方C在M点正西方D在M点东南方,高频考点巧突破,(2)M和N两点的实际距离约是()A4444千米 B3333千米C2222千米 D1823千

8、米(3)若一架飞机从M点起飞，沿最短的航线到达N点，则飞机飞行的方向为()A一直向东 B先东北再东南C一直向西 D先东南再东北,高频考点巧突破,(4)与M点关于地心对称的点的坐标为()A(60N,80E)B(60S,100E)C(30S,100E)D(60S,80W)解析：第(1)题，不同纬度地区间隔的经度数相等的纬线长度不同，自赤道向两极递减，不同的经线上间隔的纬度数只要相等，则长度相等。某人从M点出发，在向正东前进200千米时跨越的经度数，要大于后来其向正西前进200千米所跨越的经度数。第（2）题，MN在60纬线上，经度相,高频考点巧突破,答案：(1)B(2)C(3)B(4)B,高频考点巧

9、突破,1比例尺大小与表示范围和内容详略的关系,高频考点巧突破,2.比例尺缩放,高频考点巧突破,图解比例尺大小的判断方法比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：,学法指导,高频考点巧突破,2在一幅地图上，北纬60纬线上的甲乙两地相距33.3厘米，地方时相差4小时，则下列说法正确的是()A该地图比例尺为1100000B该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时C该地图的比例尺比120000000地图的比例尺小D在15000000的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大3倍,高频考点巧突破,高频考点巧突破,1等高线的基本特征,高频考点巧

10、突破,高频考点巧突破,2.等高线地形图的综合判读(1)地形类型判读,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,(2)河流的判读河流位置的确定a山脊常形成河流的分水岭(山脊线)，由此可确定河流的流域范围。b山谷常有河流发育(山谷线)，由此可画出河流的位置。c等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出的方向相反，由此可确定河流流向。,高频考点巧突破,水文特征a等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处形成瀑布。b河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和迎风坡、背风坡有关。c河流流出山口常形成冲积扇。(3)判断气候特征气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状

11、况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)，盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留等因素进行判断。,高频考点巧突破,3等高线地形图的实际应用(1)选点,高频考点巧突破,(2)选线,高频考点巧突破,(3)选面,高频考点巧突破,1.等高线地形图上的可视问题从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。,学法指导,高频考点巧突破,2数值计算和数值规律(1)同线等值，邻线可等值也可相差一定值。等高距全图一致。(2)两点间的数值差，有如下三种情况：两点都在等值线上，则两点数值确定，数值直接相减；如果一点在

12、线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上的点数值不确定，为一范围，则求出的数值差也是一范围；如两点都不在线上，则数值都为一范围，则求出的数据差也为一范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值减另一个范围的小值，前者的小值减后者的大值。,高频考点巧突破,例：如图甲，A点的海拔为100米，B点的海拔为100米200米，C点的海拔为200米300米，D点的海拔为400米，则A、B两点的差值为0100米；A、D两点的差值为300米；B、C两点的差值为0200米。,高频考点巧突破,高频考点巧突破,注：若有等值线重合如等高线的陡崖处，计算数值差与此方法相同，也可由此得出以下公式：陡崖顶部的绝对高度（

13、H）计算公式为：MH(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值，d为图中的等高距。陡崖底部的绝对高度（h）计算公式为，(m-d)h m,m为陡崖处会集的等高线最小值，d为图中的等高距。,高频考点巧突破,陡崖的相对高度(H)计算公式为：(x-1)dH(x+1)d，x为陡崖处会集的等高线条数，d为图中的等高距。如图乙中陡崖顶部(a)的绝对高度为400H500，陡崖底部(b)的绝对高度为100h200，陡崖(E)的相对高度为200H400。,3读下图，回答以下问题。,高频考点巧突破,(1)图中D处是_(地形)，其海拔高度在_米以上。(2)若B点气温是20，根据气温垂直递减规律，则C点的气温应是_。(3

14、)该地区河流干流流向是_。若在该地区修筑一水库，则水坝的位置应建在_处。若坝的海拔为100米，则坝的长度大约是_米。,高频考点巧突破,(4)若从B地修筑一条公路到E地，BGE与BFE两条线路中较合理的是。理由是_。(5)若有甲、乙两人分别从C、E两点向D处攀登，分析两条路线的利弊。(6)判断在M、N、L三个地点中，能目测到铁路上经过H处车辆的是。理由是_。,高频考点巧突破,(7)经图中从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该地所在的省区简称可能是()A鲁 B浙C青 D吉解析：(1)从D处示坡线可判断为山地，因等高距为100米，D点应在700米以上。(2)B地海拔100米，C点海拔500米，

15、二者相差400米，C点气温比B点低2.4，故C点气温是17.6。(3)从指向标看河流干流,高频考点巧突破,流向从西北流向东南；水库大坝应建在峡谷A处，工程量小；A处100米等高线之间距离约2 cm，故大坝长180 m。(4)修筑公路在等高线图上尽量少穿过等高线。(5)从等高线疏密和海拔高度分析。(6)M、N位于山谷内，等高线先疏后密故看不到H点。(7)从运输物产茶叶、柑橘、毛竹等可判断为位于亚热带的浙江。,高频考点巧突破,答案：(1)山地700(2)17.6(3)从西北向东南A180(4)BFE工程量小，难度小(5)CD线路近、坡度大，ED坡度小，但线路长(6)LL处等高线先密后疏且海拔高(7

16、)B,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,学法指导,确定某剖面图是沿何剖面线画出来的方法1.可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)所穿过的最高等高线、最低等高线等，看剖面图是否与等高线图相吻合。2.注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。,高频考点巧突破,3.注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度，在剖面图上是否得到正确的反映，剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和。而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高线的高度

17、与等高距之差。,高频考点巧突破,4下图中图甲是“某地区等高线地形图”(单位：米)。沿pq线作地形剖面图不可能是图乙中的()解析：选C。根据等值线特点可知，图中闭合等值线只能是60或70。,高频考点巧突破,等值线的判读方法,热点探究显身手,热点探究显身手,热点探究显身手,热点探究显身手,下图为一幅等值线图，a、b分别为等值线的数值(a0，b0)，据此回答(1)(2)题。,命题展示,热点探究显身手,(1)如果该图为等高线图，则()海拔高度：Pa海拔高度：P(ab)，Qa 在较为平缓的山坡上，P地为洼地在较为平缓的山坡上，Q为洼地A BC D,热点探究显身手,(2)如果该图为等温线图，则()从地形方

18、面考虑，P可能为山峰从地形方面考虑，Q可能为山峰从经济活动的角度考虑，P可能为城镇或工业区从经济活动的角度考虑，Q可能为城镇或工业区A BC D,热点探究显身手,解析：(1)根据“大于大的，小于小的”规律，可知P(ab)，Qa；在较为平缓的山坡上，由于Q的海拔比周围低，所以为洼地。(2)根据“大于大的，小于小的”规律，Q的气温比周围低，从地形方面考虑，Q可能为山峰；P地的气温比周围高，从经济活动的角度考虑，P可能为城镇或工业区。答案：(1)D(2)B,热点探究显身手,(2009年高考江苏卷)右图所示为以38N、0为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。读图回答(1)(2)题。

19、(1)“水半球”的极点位于()A北半球、东半球B北半球、西半球C南半球、东半球D南半球、西半球,例1,典例剖析求解法,(2)当夜半球与“陆半球”重叠最多时()A非洲全部位于昼半球B北京市正值下班高峰C南极昆仑站处于极昼期D江苏各地太阳高度达一年中最大值,【解析】(1)“陆半球”的极点为38N、0，则“水半球”的极点为38S、180；东、西两半球的分界线是20W、160E，因此“水半球”的极点应位于南半球、西半球。,典例剖析求解法,(2)“陆半球”相对集中于北半球，当“夜半球”与“陆半球”重叠最多时，北极附近出现极夜现象，北半球为冬半年，南半球则为夏半年，0经线地方时为0时(24时)，北京时间(

20、东八区区时)为8时，正值上班高峰，非洲全部位于夜半球，因此，可以排除A、B、D三项，南极昆仑站地处高纬(802501S)，处于极昼期。【答案】(1)D(2)C,典例剖析求解法,【规律方法总结】对称点的确定(1)对称点，就是我们站在地球上，和我们“脚对脚”的地方。换句话说，也就是经过地球球心的一条直线和地表的两个交点。,典例剖析求解法,(2)计算某点关于地心对称点的坐标对称原理。如图中A点(35S,20W)和B点(35N,160E)关于地心对称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬度数相等，且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称点，一定位于该点所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补

21、，即两条经线的经度之和为180，且东西经相互对应。如北京(40N,116E)的对称点是(40S,64W)。,典例剖析求解法,(2009年高考上海卷)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图，据图回答(1)(2)题。,例2,典例剖析求解法,(1)图中所示地区山脊的基本走向为()A东北西南向 B东西向C西北东南向 D南北向(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是()A上、下部均陡峭 B上部较陡，下部较缓C上、下部均平缓 D上部较缓，下部较陡,典例剖析求解法,【解析】本题考查学生读图、析图、作图能力，具体而言即考查学生对等高线图的判读与应用能力。(1)需明确山脊等高线

22、向低处弯曲，如下图所示：可判断山脊走向为东北西南向。(2)等高线地形图中，依据等高线的分布、疏密程度，可判读地形特点。,【答案】(1)A(2)B,典例剖析求解法,【规律方法总结】等高线的判读注意“五读”(1)延伸方向等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。(2)疏密程度密陡疏缓。等高线稀疏表示坡度缓，等高线密集表示坡度陡。(3)极值某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。(4)弯曲状况等高线向地势低的方向凸，则为山脊；相反则为山谷。(5)闭合等高线高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。,典例剖析求解法,优化新题精演练,点击进入,课时作业提能力,