爬天都峰课件ppt.ppt

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1、3、爬天都峰,鲁教版小学语文三年级上册,同学们爬过山吗？谈一谈你爬山时的感受。,今天，有一位小朋友爬上一座高高的山峰-天都峰，这节课就让我们来看一看她有哪些感受。,我知道的天都峰,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。,鲫鱼背,天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,鲫鱼背,天都峰位于黄山群峰的东南面，是观看黄山壮丽全景的最佳地点。甚至有人这样说：不登天都峰白跑一场空,认读生字我最棒！,陡,笔,du,链,铁,lin,颤,发,chn,爬,攀,pn,鱼,鲫,j,笑,背,呵,呵,h,级,石,j,

2、乎,似,h,子,辫,bin,念,纪,nin,取,汲,j,h,初读课文知多少？,1、谁爬天都峰？2、爬天都峰是什么时候？3、怎样爬天都峰？4、在爬天都峰的过程中发生了什么事？5、写这篇文章的目的是什么？,朗读课文爬天都峰,再读课文，思考下面问题,课文讲了一件什么事情？,课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后,事情的发展顺序,分析课文，给课文分段：,爬天都峰,在天都峰脚下,爬上天都峰,爬上天都峰后,（1）,（2-5）,（6-7）,（8-10）,假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,时间是（）人物有（）和（）。,暑假里,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶

3、这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,？,我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!,再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,说说课文是怎样写天都峰的“高”和“陡”？,天都峰的特点：,“高”和“陡”,（1）高：“抬头望”、“啊，在云彩上面 哩！我爬得上去吗？”,（2）陡：“笔陡”、“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”,我站在天都峰脚下抬头望

4、：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(du)的石级(j)，石级边上的铁(ti)链(lin)似乎(h)是从天上挂下来的，真叫人发颤(chn)!,既高又陡,害怕,想一想,这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？勇气和力量,峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,（二）学习课文第三、四、五、六、七自然段（1）思考：天都峰又高又陡，作者看了有点害怕了。怎么办？爬上去还是不爬算了？这时，作者遇到了一个人？这个人是什么人？忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年

5、纪比我爷爷还大哩!,我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”,（2）思考：面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？“我”看到一位“白发苍苍”的老爷爷也来爬天都峰，于是“我”勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起去爬天都峰。,忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”,_和_的对话。,我,一位老爷爷,分角色朗读学习提示：读人物语言时，要一边读一边想，他心里会想些什么呢？,思考

6、：他们所说的话中都有一个“也”字，他们是相互怀疑吗？表现了他们什么样的精神？,一、小朋友，你也来爬天都峰？二、老爷爷，您也来爬天都峰？,（天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。）,小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？,.,.,比一比,1、吃惊。2、佩服。,（3）思考：最后，他们有没有爬上峰顶？他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样?我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都

7、峰顶。,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。,理解句子：,、我（奋力）向峰顶爬去。【奋力】是什么意思？加上【奋力】一词有什么好处？,【奋力】就是充分鼓起劲来，能使我们感受到爬山的不容易。,、爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰。【终于】在这里指什么？这句话用上“终于”好在哪里？,【终于】指“我们经过艰苦的努力，登上了峰顶。用上【终于】使我们进一步感受到爬山很费力，很不容易。,我奋力向顶峰爬去，一会儿攀着铁链往上走，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。爬呀爬，我和老

8、爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,1、爬天都峰的艰难。2、上山后的喜悦,课堂练习,一、用【奋力】和【一会儿一会儿】分别造一个句子。,例：面对敌人，士兵们奋力抵抗。,奶奶一会儿拖地，一会儿煮饭，真辛苦。,1、老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想？2、他看到小朋友，心里又怎么想呢？3、后来，他是怎样爬上天都峰的？,（三）学习第八、九、十自然段 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。,“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,思考：爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢

9、？,一、“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；二、爬上天都峰对老人和小孩来说，都是很难的事，但是他们做到了。处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程，才相互道谢的。,当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”,看到“我”和“老爷爷”互相致谢，爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”。从“爸爸”所说的话中你懂得了什么道理？,在人与人的相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管有多大的困难也能克服。,这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_身上汲取_。,想一想、做一做,别人,力量,在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷

10、爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,1、自己的努力2、从对方身上汲取力量,小 结 思考：跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？一个人要战胜困难，一方面要靠个人的努力奋斗，另一方面，要善于学习，从他人身上汲取力量。,倾听歌曲天都峰,我多想伴着你,我和同学讨论！讨论,1.“都会从别人身上汲取力量”“力量”指什么？2.我们从这一老一小身上学到了什么？,（登山的信心勇气和力量）（从小敢于攀登，善于从别人身上汲取力量）,在鲫

11、鱼背和老爷爷的合影与其说是留念，还不如说是我见证。它让我懂得了,战胜困难,要不怕困难勇于挑,战自己，要善于从别人身上汲取力量。,学了这篇课文,你知道了些什么?,课后作业:,珠穆朗玛峰(Jo-mo glang-ma)，简称珠峰，又意译作圣母峰，是喜马拉雅山脉主峰。位于西藏 和 尼泊尔交界处，终年积雪。海拔8844.43米，并以3.7厘米/年的速度增高。为世界第一高峰，有世界屋脊之称。藏语“珠穆朗玛”就是“大地之母”的意思。神话说珠穆朗玛峰是长寿五天女所居住的宫室。,黄山景点介绍,黄山，中华民族锦绣河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力倾倒了世人。黄山集万千美景于一身，明代大旅行家、地理学家徐霞客就曾叹曰：“登黄山天下无山，观止矣”。黄山风景区面积154平方公里，风景点400多处，现已开放的主要游览景区有：温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海景区、天海景区、莲花峰景区。,资料库6,我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？,