浅谈幼儿园音乐教育活动的有效实施.ppt
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1、浅谈幼儿园音乐教育活动的有效实施,新北区健康艺术学科组 陈玉华,一、什么是音乐?音乐是反映社会生活,但又不是对社会生活的直接描绘,而是音乐家把自己从现实生活中得到的个体看法、态度加以高度概括后,再用意识组织起来的具体音响形式表现出来的结果。音乐是一种社会审美的主观反映,音乐是抽象的。,1、音乐来源于生活,生活经验是幼儿学习音乐、走进音乐的前提条件。2、音乐是抽象的,它是高于生活的,是社会审美的主观反映。3、音乐是通过情感打动人的,音乐长于抒情。4、音乐有着自己独特的表达与表现方式。,二、幼儿园音乐教育的核心价值幼儿园艺术教育的目标:引导幼儿感受和发现生活中的美,并能创造性地表达表现,即审美与创
2、美。幼儿园音乐教育就是要通过音乐活动改变幼儿音乐的审美心理结构,提高幼儿对音乐的审美能力与审美情趣。,幼儿园音乐教育的核心价值:通过音乐教育让幼儿喜欢音乐。,三、幼儿园音乐教育的内容选择,选择音乐内容的依据:1、音乐领域课程标准2、幼儿的年龄特点3、音乐作品特点例:歌唱活动:音域在15、有切分音或弱起、休止、三拍子 音乐欣赏:AB结构、ABA结构、ABC结构式或回旋曲,四、幼儿园音乐教学活动目标制定,目标制定要求:适切 多元 具体例:大班音乐欣赏赛马1、通过欣赏乐曲赛马,感受、理解音乐欢快、奔放的特点。2、尝试用身体动作创造性的表现乐曲的风格。3、激发幼儿对我国民族音乐的喜爱。大班歌唱活动猜一
3、猜,什么牛1、在绘画活动中倾听歌曲,熟悉旋律,初步学唱歌曲,唱准休止音。2、迁移一问一答歌唱经验,同绘画的形式创编新歌词。3、体验创编带来的乐趣。,五、音乐教学活动的课型与组织实施,音乐教学活动课型:歌唱活动 律动活动 音乐欣赏活动 打击乐演奏活动(一)歌唱活动课型结构:开始部分新授部分结束部分新授环节流程:故事或情境导入教师范唱提炼歌词幼儿跟唱解决难点多形式巩固演唱组织实施中的注意点:1、新授歌曲时,老师范唱与幼儿学唱必须钢琴伴奏。2、老师要有感情地范唱,并辅以动作引导幼儿正确的演唱方法。3、提炼歌词时,要有节奏地念并及时跟上音乐旋律。4、练习时演唱形式要多样。5、及时纠正幼儿大声喊叫的不良
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