汉字文化讲稿(1概述、全校公选).ppt
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1、第一讲汉字文化讲稿,何谓“和谐”?如何“和谐”?古人在造字的时候就已经为我们很好地诠释了“和谐”的基本涵义。“和”字,即“禾”加“口”,意为天天有饭吃。基本的生活保障是和谐的前提和基础。建设和谐校园就要关心师生员工的生活。“谐”字,是“言”加“皆”,意为人人有话讲,就是说要有基本的民主权利,这是和谐的保证。当然,构建和谐校园仅仅靠这两方面是不够的,它是一个复杂的系统工程,需要多方面的努力。,和:相应也,从口,禾声。(口部)“唱和”的本字。先秦时,也可与“和谐”意的“龢”相通。但在正式场合作“龢”,“和”为俗字。龢(h):调也,从龠(yu),禾声。和谐、协调。龠:乐之竹管,三孔,以和众声也。,金
2、文:西周青铜器史孔盉(3000年前)“史孔之宝和,子子孙孙永宝用。”“盉”。说文五上皿部:“盉,调味也。”段玉裁注:“调声曰龢,调味曰盉。今则和行而龢、盉皆废矣。”青铜器中有名“盉”者,王国维认为“盖和水于酒之器,所以节酒之厚薄者也。”此义也作“和”。,北京奥运会开幕式上“和字舞”:“金文”-“小篆”-“宋体楷书”三种字体来表现“和”字形体的历时演变,并由此展示了中华文明“和”的历史底蕴和时代精神。从文字学的视角来看,古代语言文字中“和”字并非“和谐”一词中“和”的本字。,谐:协调,从言,皆声。书舜典:八音克谐,无相夺伦。照:日、刀、口、灬。,汉字应用水平等级及测试大纲,由教育部、国家语言文字
3、工作委员会组织研制的语言文字规范汉字应用水平等级及测试大纲近日发布,即将由广东教育出版社出版发行,并从2007年2月1日起试行。,具体标准能否按照国家颁布的汉字字形、读音方面的规范正确识别和使用规范汉字能否依据权威工具书所载的汉字普通话读音和现代汉语义项准确识别和使用规范汉字。,测试范围汉字应用水平测试字表中的5500字。汉字应用水平等级共分三级,由高至低依次为一级、二级和三级。测试表还按汉字的常用程度和相关人群识别率等划分为甲、乙、丙三个子表。,适用人群用于各级政府部门、新闻出版单位、各级各类教育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和核定在职人员资格。各级各类学校考核学生汉字应用水平。公务
4、员、编辑、记者、校对、文字录入人员。各级各类学校教师和学生。文秘及办公室工作人员。广告业从业人员。中文字幕机操作人员。日常工作与汉字应用紧密相关的其他人员。想要了解自己汉字应用水平和能力的其他人员。,日本漢字能力検定,漢検、年志願者数増加、平成17年度年間約240万人志願。受検者年齢層4歳94歳大変幅広。1级、准1级、2级、准2级、310级。,2-10级:常用汉字表(写法、笔顺、读音等)。1級準1級解答、漢字必携一級(財団法人日本漢字能力検定協会発行)示標準字体許容字体旧字体一覧表。1级:6000汉字(读、写,熟语、成语、谚语)。10级:小学1年级水平。,決行噬臍悔左传庄公六年若不早图,后君噬
5、脐,其及图之乎?遠山霞見。朝靄若武者緋鎧出陣。、縅,汉字为什么没有变成纯表音的文字?形声字中为什么“左形右声”占多数?汉字对中国和世界文化的影响有多大?汉字会朝着什么方向发展?如何去欣赏一幅书法作品?你的家乡话中存在着有音无字的情况吗(晾,“日良”)?我们国家有哪些语言文字的政策法规?,第一讲 汉字文化概述一 汉语言文字 1、汉语汉族的语言汉民族作为交际工具的符号系统中华各民族的族际语言。以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。(汉民族共同语),2 汉字:记录汉语的书写符号系统。汉字三要素:形、音、义琵琶:左手为琵、右手为琶。3 汉语和汉字的关系:汉字
6、(会说、听汉语但可能不会写汉字-文盲)汉语(含语音、词汇、语法)。汉语和汉字的关系要远比26个拉丁字母同英语的关系密切得多。,二 汉字文化 1、文化 说苑指武(汉刘向)凡武之兴、谓不伏也;文化不改、然后加诛。辞海人类在历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。,我们对于西洋近代文明的态度(1926年7月胡适)文明(civilization)是一个民族应付他的环境的总成绩。文化(culture)是一种文明所形成的生活的方式。,所谓文化,就是一种成体系的生活方式。所谓中国传统文化,就是中国人传统的成体系的生活方式。文化诸要素即可以归类为物质文化、制度文化、精神文化,也可以由其功能划分为适应性
7、文化、中性文化和非适应性文化。精神文化往往是中性的,也最能反映一种文化的特殊性。,文化的分类:物质文化文化 制度文化 精神文化 思想文化 风俗文化 文学 宗教 艺术,2 汉字与文化的关系文字是文化的一种载体。凡是以汉字为中心而形成的中华民族乃至世界上其他民族的历史文化(精神和物质遗产)都应属于汉字文化。,汉字文化圈犬论语;恋山孔子倒汉字与中国古文化汉字的起源和发展汉字和书法篆刻艺术文化语音学汉字的规范化 对外汉字教学,三 对汉字认识的三个阶段1 崇拜阶段 汉字形成之日起封建社会崩溃之前。神权思想的支配淮南子本经:昔者仓颉作书、而天雨粟、鬼夜哭。论衡骨相篇:仓颉四目、为黄帝史。,王权思想的支配许
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