明尚教育二章教育的基本规律.ppt

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1、,2014安徽考编YY精讲课程,下期课程播报,每周一三五晚19:00时间：1月8日晚（周三）19：00地点：YY频道80823084主讲：明尚教育教研中心老师往期课程录音及PPT下载方法：1、加入QQ群：2217043302、扫一扫右方微信二维码,课程预告,2014安徽教师面授培训班招生简章时间：1月11日-12日地点：合肥市庐阳区淮河路香港大厦1204室内容：教育综合知识学费：980元各专业培训班2月4日（年初五）开课（语数外 音体美 信息技术）,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律本章复习重难点教育与社会政治经济制度；教育与生产力水平个体身心发展的动因；影响个体身心发展的因素,教育

2、综合知识之教育学,第一章 教育、教育学及教师,1、社会政治经济制度决定教育的（）。多选题A、领导权 B、受教育权 C、教育内容 D、教育目的 E、教育政策,教育综合知识之教育学,第一章 教育、教育学及教师,2、教育发展水平最终决定的因素是（）。单选A、科学技术的发展 B、社会生产力水平C、政治经济制度 D、文化,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,3、人力资本理论认为，人才资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（）。A、忽视了教育的其他社会功能B、有教育万能论的倾向C、忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D、夸大了教育对人力资本的作用,教育综合知识之教育

3、学,4、“劳心者治人，劳力者治于人”的思想是把（）相分离。单选A、教育与文化 B、教育与政治C、教育与生产劳动 D、教育与经济,第二章 教育的基本规律,教育综合知识之教育学,5、以下对个体身心发展“内发论”的论述，有误的是（）。A、“成熟伦”是内发论的代表B、孟子在教育方式上强调“内发论”C、教育方式强调矫正D、坚持人性本恶者往往强调教育的“内发论”,第二章 教育的基本规律,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,6、学生能够由自然人转变为社会人，关键在于（）单选A、个体对环境的改造B、个体接收的教育C、个体的内在需要D、个体自身的实践活动,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,

4、7、对身心动因发展持外铄伦的是（）。A、弗洛伊德 B、华生C、格赛尔 D、孟子,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,8、个体身心发展的一般规律不包括（）。单选A、个别差异性 B、互补性C、统一性 D、不平衡性,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,9、教育可以促进民主化，因此从根本上说，一个国家是否明主，起决定作用的是教育水平。（）判断,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,10、同一心理机能在人生发展的不同时期有不同的发展速率，这体现了心理发展的（）。单选A、阶段性和差异性B、差异性C、连续性与阶段性D、不平衡性,教育综合知识之教育学,第二章 教育的基本规律,11、关于人的身心发展的动力问题，外铄论的基本观点是（）。多选题A、个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果B、对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，持积极乐观态度C、身心发展的顺序也是由身心机制决定的D、人的发展主要依靠外在的力量,明尚教育的服务,1、微信：msexam 2、QQ群:2217043304、微博：明尚教育名师在线答疑、每日一练、最新招考信息,明德汇才，育人至尚,感谢您的关注,