工程测量教学课件-第6章-测量误差理论08土建.ppt
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1、第6章 测量误差理论的基本知识,6.1 测量误差概述6.2 评定精度的标准(重点)6.3 观测值函数的中误差误差传播定律(重点、难点)6.4 同(等)精度直接观测平差6.5 不等精度直接观测平差,6.1 测量误差的概述,一、测量与观测值二、观测条件 人(观测者)仪器(工具)外界条件。三、观测类型1、直接观测与间接观测(直接观测值与间接观测值)2、独立观测与非独立观测3、必要观测与多余观测4、等精度观测与非等精度观测,四、测量误差的来源,(1)仪器误差:仪器精度的局限、轴系残余误差等。(2)人为误差:判断力和分辨率的限制、经验等。(3)外界条件的影响:温度变化、风、大气折光等,它们是引起观测误差
2、的主要来源,观测条件的好坏与观测成果的质量有着密切的联系。,五、几个概念1、真值、观测值、最或然值、真值:任一被观测量客观存在的量的大小,叫做真值。、观测值:、最或然值:2、粗差 概念:超限的误差,也称错误。原因:观测者不当使用仪器或疏忽大意,如测错、读错、听错、算错等或外界条件发生意外的显著变化而产生的错误。剔除掉(应该避免)措施:操作细心、多余观测。,3、误差(真误差)(不可避免)表达式:真误差观测值li真值X or:真误差真值X观测值li 最或然值误差:与真误差的定义相似,就是观测值与最或然值之差。4、改正数 某量的改正数等于其最或然值L与直接观测值 的差:,六、测量误差分类(重点),1
3、.系统误差 相同的观测条件,误差出现的大小、符号相同,或按规律性变化,特点:具有累积性,(3)采用适当的观测方法,如测角度时盘左、盘观测;度盘配置;水准测量前后视距相等等。,消除方法:,(1)检校仪器,如经纬仪竖轴误差。,(2)加改正数,如计算尺长改正、温度改正、高差改正等。,举例:在某测区,等精度重复观测了358次三角形的内角之和,得到358次三角形闭合差i(偶然误差,也即真误差),然后对i:进行分析。分析结果表明,当观测次数很多时,偶然误差的出现,呈现出统计学上的规律性。而且,观测次数越多,规律性越明显。,定义:相同的观测条件,若误差在数值和符号上均不相同或从表面看无规律性。如估读、气泡居
4、中判断、瞄准、对中等误差。,2.偶然误差(补偿误差),误差区间 负误差 正误差 误差绝对值d K K/n K K/n K K/n 03 450.126 46 0.128 91 0.254 36 400.112 41 0.115 81 0.226 69 330.092 33 0.092 66 0.184 912 230.064 21 0.059440.123 1215 170.047 16 0.045330.092 1518 130.036 13 0.036260.073 1821 60.017 5 0.014 110.031 2124 40.011 2 0.00660.017 24以上 0 0
5、 0 0 0 0 181 0.505 177 0.495 358 1.000,表2-1 偶然误差的统计,用频率直方图表示的偶然误差统计:,频率直方图的中间高、两边低,并向横轴逐渐逼近,对称于y轴。,频率直方图中,每一条形的面积表示误差出现在该区间的频率k/n,而所有条形的总面积等于1。,各条形顶边中点连线经光滑后的曲线形状,表现出偶然误差的普遍规律,特性(1)、(2)、(3)决定了特性(4),特性(4)具有实用意义。,3.偶然误差的特性,(1)有界性:在一定的观测条件下,偶然误差的绝对值不会超过一定的限值;(2)渐降性:小误差出现的概率比大误差大;(3)对称性:绝对值相等的正负误差出现的概率相
6、等;(4)抵偿性:当观测次数无限增加时,偶然误差的算术平均值趋近于零:,测量误差可表示为:,规范要求:消除或减弱系统误差及粗差的影响,使,故有,通常提到误差,认为它只包含偶然误差。,提高仪器精度,限制偶然误差的大小。,进行多余观测。,4.减弱偶然误差的措施,求平差值。,小 结,1、几个概念 观测条件、(非)等精度观测、(真)误差、改正数2、系统误差:定义,特性,消除或减弱的措施3、偶然误差:定义,特性,减弱的措施,精确度:是准确度与精密度的总称。,准确度:观测值与真值的靠近程度,主要取决于系统误差;精密度:观测值的密集(离散)程度,简称精度,主要取决于偶然误差。用此来评价某组观测值质量的优劣。
7、,6.2 评定精度的标准,在测量中,用精确度来评价观测成果的优劣。,测量工作中,用中误差作为衡量观测值精度的标准。,一、中误差:,M2_中误差平方,一般真误差i不可求,我们只能根据最或然值求出改正数,式中,即白塞尔公式,(真值未知,v为改正数),Vi=L-li,式中:,例1:试根据下表数据,分别计算各组观测值的中误差。,解:第一组观测值的中误差:第二组观测值的中误差:,说明第一组的误差分布比较集中,其精度高于第二组。相对地,第二组比较分散,精度低。,说明:中误差越小,观测精度越高,例2:设直线AB进行5次,其结果为40.125,40.123,40.124,40.123,40.125m,求AB的
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