学前儿童游戏和学习心理的发展.ppt
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1、学前儿童发展心理学,1.理解学前儿童游戏心理与学习心理的含义;2.掌握学前儿童游戏心理的发展阶段和趋势;3.掌握游戏和学习对学前儿童心理发展的价值;4.初步具备在游戏中评价学前儿童心理发展的能力。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,理论知识,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,一、学前儿童游戏的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,狭义的游戏是指幼儿的基本活动,是适合幼儿年龄特点的一种有目的有意识,通过模仿和想象反映现实生活的社会性活动。,单元12 学前儿童
2、游戏和学习心理的发展,2.学前儿童游戏中的心理结构,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,在学前儿童游戏的心理结构中,认知是重要因素,包含以下几方面:,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,想象是游戏中最为活跃的成分。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(3)社会性因素 游戏是学前儿童的主要社会活动方式,为日后的社会交往奠定基础。在游戏中,儿童通过模仿学习、情境再现、角色扮演、问题探索等方式初步建立复杂的人际关系,并在游戏中锻炼交往技能,形成一系列的亲社会行为。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,3.儿童游戏的表现方式,单元12 学前儿童
3、游戏和学习心理的发展,游戏中的语言包括以下两种形态。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(二)游戏在学前儿童心理发展中的价值1.促进学前儿童认知的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,3.促进儿童身体和心理的健康发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(三)学前儿童游戏心理的发展1.学前儿童游戏心理的发展阶段(1)从认知发展的角度划分,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(2)从社会性发展的角度划分。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,2.学前儿
4、童游戏心理的发展趋势(1)动作的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(2)语言的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,语言具有以下三种基本功能。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,语言技能主要表现为以下两种技能。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,(4)社会化成分的增加 随着学前儿童生活范围的不断扩大,人际交往技能及言语能力的不断发展,儿童从独自游戏、平行游戏,发展到联合游戏甚至合作游戏,儿童社会化成分呈现不断增加的趋势。,单元12 学前儿童游戏和学习心理的发展,二、学前儿童学习心理的
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