孟子三章复习PPT.ppt

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1、孟子三章,孟子简介,孟子(约前372至前289），名轲，字子舆，鲁国邹人，战国时期的思想家、政治家、教育家、散文家，孔子的孙子子思的再传弟子。孟子是继孔子之后的儒家学派最有影响的大师，后来将他和孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。他在政治上主张“法先王”，在孔子“仁”学的基础上，提出了系统的“仁政”“王道”学说，并借此游说齐、梁等国，曾一度为齐国客卿。当时天下以互相攻伐，富国强兵为能，因此视其主张为迂阔，远离实际，不予采纳，因此在政治上没有什么成就。他退而讲学、著述，他的学生们记录了他的言行，成为孟子七篇。,孟子简介,孟子是儒家经典著作之一，也是先秦杰出的散文著作之一，内容包括孟子的政治活动、政

2、治学说、哲学思想和个性修养。孟子散文气势磅礴，感情奔放，富有鼓动性,其文章语言流畅，笔锋犀利，论辩深刻。孟子分为七篇，每篇又分上下两部分。各篇分若干章，以首章中标于篇首的开头数字为题，标题只起区别作用，并不概括全篇内容，这与论语类似。全书共261章。它是先秦诸子中文学性较高的著作。宋代朱熹把它和大学、中庸、论语编在一起，称为“四书”。,孟子名言,仁者无敌。尽信书，不如无书。不以规矩，不成方圆。君子不怨天，不尤人。民为贵，社稷次之，君为轻。穷则独善其身，达则兼济天下。权，然后知轻重；度，然后知长短。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,孟子名言,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。自暴者，不

3、可与有言也；自弃者，不可与有为也。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。,鱼我所欲也,舍 生 取 义,鱼 熊掌,生 义,设喻论证（类比论证）,舍 取舍 取,道 理 论 证,推理,故,如使则使则是故,因果论证,假设论证,义 重 于 生,人皆有之,对比论证,层进论证,义存于心,举 例 论 证,见利忘义,（正）,（反）,对 比 论 证,嗟来之食,1、行道之人2、乞人,万钟之禄,1、宫室之美2、妻妾之奉3、所识穷乏 者得我,排 比 论 证,鱼我所欲也,舍生取义,义重于生,

4、人皆有之,义存于心,见利忘义（失其本心）,论点 道理 结论 举例（补充）,得道多助，失道寡助,天时不如地利，地利不如人和：,天时，有利于作战的天气、时令。地利，有利于作战 的地理形势。人和，指作战中的人心所向，内部团结。不如，比不上,孟子用“天时”“地利”“人和”来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。,三里之城：七里之郭：环而攻之而不胜：夫环而攻之：池非不深也：兵革非不坚利也：米粟非不多也：委而去之：域民不以封疆之界：固国不以山溪之险：威天下不以兵革之利：寡助之至：亲戚畔之：天下顺之：故君子有不战：,周围三里（那样的小）城。,郭，外城。,环，围；而，表转折，却。,夫，句首发语词。,池，护城

5、河。,兵革，泛指武器装备；兵，兵器；革，甲衣；坚利，坚固锋利。,米粟，指粮食。,委，放弃；去，离开；意思是弃城而逃。,域，界限，这里意思是限制；以，凭，靠；意思是,固国，巩固国防。,威，震摄；兵革之利，武器的强大。,之，动词，到；至，极点。,畔，通“叛”，背叛。,顺，归顺，服从。,使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。,故，所以；有不战，不战则已。,分段并归纳段意。,提出中心论点天时不如地利，地利不如人和。,战例一（攻方失利）天时不如地利。,战例二（守方失利）地利不如人和。,得出主旨得道者多助，失道者寡助。,层进,总分总,讨论,？“人和与下文所说的“道”是什么关系？本文

6、阐述的主要观点是什么？,“道”即指仁政。“得道”就是施行仁政。施行仁政则“多助”，“多助”则“天下顺之”，这就是“人和”，即得到人民的支持和拥 护。,中心论点的深化：“得道者多助，失道者寡助”。,天时不如地利，地利不如人和。,思考、讨论,？文章第3段运用什么句式？有什么效果？文章第4段运用什么句式及修辞手法？有什么效果？本文的论证方式有什么特点？,双重否定、排比句，起肯定、加强语言气势的作用，极言防御一方地利条件的优越。,（1）运用排比句，再次强调“地利”不足恃。（2）运用对比手法，把“得道者”与“失道者”的后果进行对比，点明文章主旨。,先摆出观点，再举事例，讲道理。,1古今异义。郭 七里之郭

7、 古义：外城 今义：姓氏池 池非不深也去 委而去之亲戚 亲戚畔之委 委而去之域 域民不以封疆之界,2通假字。亲戚畔之。,3虚词。亲戚畔之。代词，他。三里之城。寡助之至,泉香而酒洌。表并列，并且 夫环而攻之。环而攻之而不胜。,之,而,作业,生于忧患，死于安乐,第一段,六个人的共同特点,1、出身都卑微,2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。,3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。,六个人,排比举例,结论,人才,艰苦的磨练,推断归纳,第二段,第三、四段,常常处在困境才能不断奋发,常常没有忧患往往遭至灭亡,经受磨炼的益处,个人,国家,正,反,小,大,论点：,生于忧患，死于安乐,论证方法

8、,列举事例（排比）由个别到一般据事论理正反对比推论得出中心论点。,生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请补充一些例子，说说你的看法。,仲尼厄而作春秋,韩非囚秦，说难、孤愤。,屈原放逐，乃赋离骚。,司马迁受宫刑而作史记。,欧阳修两岁丧父，笃而成才。,曹雪芹举家食粥而写出了不朽的红楼梦。,贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。,名人名言,人无远虑，必有近忧。论语安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。易经安不忘危,盛必虑衰。汉书 居安思危,戒奢以俭。唐魏征忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。北宋欧阳修艰难困苦,玉汝于成。北宋张载 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。北宋王安石痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久。美国剧作家帕特里克,