基因是有遗传效应的DNA片段上课版(PPT).ppt

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1、,第4节基因是有遗传效应的DNA片段,知识回顾,1865年，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由_控制1909年，约翰逊给遗传因子起了新名，叫做_1910年，摩尔根证明基因在_上20世纪中叶：染色体主要由两种物质组成_1928、1944、1952年：实验证明_1953年：沃森、克里克提出_,遗传因子,基因,染色体,DNA和蛋白质,DNA是主要的遗传物质,DNA双螺旋结构模型,基因=DNA？,如何定义基因？,基因和DNA有何关系？,资料1：大肠杆菌的拟核中只有一个DNA分子，长度约为4700000个碱基对，在DNA分子上分布着大约4400个基因，每个基因的平均长度约为1000个碱基对。,请计算所

2、有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数，并比较二者的大小关系。,基因的碱基对总数 DNA分子的碱基对总数,分析:,推理：大肠杆菌的一个DNA分子上含有多个基因。,DNA分子数目 基因数目,说明基因是一段DNA,DNA片段一定是基因吗？,资料2：人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。,这说明人的基因与DNA有怎样的关系？,人体中构成基因的碱基对组成比较少，不超过全部碱基总数的2%。这说明并不是随便一段DNA就称为基因。基因是一段DNA，但是一段DNA不

3、一定是基因。,基因可以独立起作用吗？,资料3：生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了海蛰的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能象海蛰一样发光。,这则资料说明了什么问题？,说明基因是特定的DNA片段，可拼接到其他生物的DNA上去，有遗传效应,可独立起作用。,基因是遗传物质的结构单位,基因可以遗传吗？,资料4：不少人认为，人和动物的胖瘦是由基因决定的。近来的科学研究发现，小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，

4、一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常。,这说明基因与性状有怎样的关系？,没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现，有HMGIC基因就有肥胖表现。说明基因能控制生物的性状。,基因是遗传物质的功能单位,综合上述材料，给基因下一个定义,综合上述资料，请你给基因下个定义？,基因是有遗传效应的DNA片段，它是生物体遗传的功能单位和结构单位。,什么叫做遗传效应？它包含了哪些方面？,遗传效应：,指具有复制、转录、翻译、重组、突变及调控等功能。,基因和遗传信息有什么关系？,遗传信息：生物的遗传性状以_形式编排在DNA分子上，表现为特定的_。由于基因是_的DNA片段

5、，因此基因中碱基的排列顺序可以代表遗传信息；不同基因的_排列顺序不同，因此不同的基因就含有不同的_。,什么是遗传信息？,DNA分子结构,基本骨架：脱氧核糖和磷酸交替连接，从头至尾_(没有、有)变化,骨架内侧：碱基之间互补配对，其排列顺序是_的。,没有,可变,遗传信息,碱基排列顺序,有遗传效应,碱基,遗传信息,脱氧核苷酸的序列存储信息的能力怎样？,情境1：假如决定脸型的一个基因由17个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？,情境2：全球人口总数约为60亿。假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由17个碱基对随机排列构成的，那么，17个碱基对的所有排列是否都有机会出现？你与你同桌相比，这个基因

6、的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？,417（大约为一百七十二亿种）,4-17 4-17,基因不同的实质是什么？,不同的基因，四种脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序不同,DNA分子的多样性,生物体内的DNA序列是随机排列的吗？,事实上，大部分随机排列的碱基序列从来不曾出现在生物体DNA内，而有些序列却重复许多次。,每个基因都是特定的DNA片段 具有特定的碱基排列顺序 具有特定的遗传效应,DNA分子的特异性,基因与物种多样性有什么关联？,多样性 _ 多样性 多样性 特异性 特异性 特异性,碱基排列顺序,DNA分子,生物,碱基排列顺序,DNA分子,生物,DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_，生物多样性的直接原因是 的多样性；生物多样性的根本原因是 的多样性,物质基础,蛋白质,核酸,基因与染色体又有什么关系？,基因、DNA、脱氧核苷酸、染色体有何关系？,基因、DNA、脱氧核苷酸、染色体有何关系？,染色体是DNA的主要载体,每个染色体上有一个或两个DNA分子,基因是有遗传效应的DNA片断,每个DNA分子上有许多基因,基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息,DNA是主要的遗传物质,课堂小结,染色体,1个或2个,遗传物质,基本单位,效应,线性,脱氧核苷酸,许多,