假如我有一只尼尔斯的鹅-习作指导.ppt
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1、,童话:,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。,编写童话的基本规律,采用拟人的手法,把物当作人来写。采用夸张的手法,想象大胆有趣。,假如我有一只尼尔斯的鹅,大胆想象,编故事 著名作家王蒙说:“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说:“创作永远离不开想象。”同学们,让我们展开一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事中飞翔吧,用文中角色来实现我们心中的愿望吧!假如我有一只尼尔斯的鹅,5,写作要求:1、你想象的故事发生在什么时候,什么地方,有哪些重要情节?2、通过想象的故事,你要告诉别人什么?3、为了把你想象的故事写清楚,应该怎样列一个简单的提
2、纲?,假如我有一只尼尔斯的鹅,故事角色:时间:地点:情节:,我、尼尔斯的鹅(马丁),能写什么?,参观名胜古迹,探望灾区人们,控告人类的罪行,帮助贫苦的孩子,制止人类的罪行,遨游太空,保卫地球,与自己喜欢的作品中的人物对话,故事角色:时间:地点:情节:能写什么?,(1)去探险、去开发新能源;(2)去祖国各地、世界各游览名胜古迹;(3)去帮助灾区的人们;(4)去救助自然界的动植物,和动物交朋友;(5)去控诉人们的贪婪;(6)去邀游太空;(7)去拯救地球,拯救人类;(8)去见卖火柴的小女孩、哈利波特,我、尼尔斯的鹅(马丁),为什么写?(抒情或说理),主题:,1.表达勇于探索、勇于开拓,为人类造福的情
3、怀。,2.赞颂祖国的日新月异,或表达热爱大自然的情感。,3.关爱他人的思想。,4.与自然界的动物和谐相处。,5.讽刺人类的贪欲,谴责人类破坏地球。,6.保护地球 的生态平衡。,假如我有一只尼尔斯的鹅,写作提纲,要写起因,经过,第一自然段:想要拥有一只鹅第二自然段:梦想实现带我去四川第三自然段:把我送回家,2013-9-12,17,结果,假如我有一只尼尔斯的鹅,写作要求,2013-9-12,18,今天我看了尼尔斯骑鹅历险记,心想;要是我也有一只尼尔斯的鹅,那该多好啊!想着想着,我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳,贝壳里竟有只小鹅,这只鹅迅速长大,过一会儿,它说:“我是尼尔斯的鹅马丁,因为误会而被关
4、在这里,既然你救了我,我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了,我也有一只神奇的鹅啦!,前不久,我帮助尼尔斯找到了小精灵,恢复了他的原样。他为了答谢我,把他的鹅马丁送给了我,我骑着马丁游览祖国的大好河山。,精彩开头,你怎样可以得到这只鹅?,假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了,到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的尼尔斯骑鹅历险记这一课,里面的精彩片段不断浮现在我的眼前,慢慢地,慢慢地“呼”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯一样小,骑在一只鹅身上。我大吃一惊,赶忙揉了揉眼睛,吃惊地问:“你是马丁吗?来带我去飞行吗?”马丁高兴地回答道:“是呀!是我的主人尼尔斯知道你想去原始森林看看,
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