会声会影的常见问题答疑.ppt

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1、会声会影的常见问题答疑,Q1：为什么在时间轴上我的素材挤在一起？时间轴显示比例Q2：如何让静态的图片停留的时间长些？静态图片可以任意拉长其在时间轴上停留的时间Q3：如何让字幕动画暂停片刻？字幕属性Q4：如何去除原视频的声音调整视频音量Q5：如何复制外部文字到会声会影？复制文字，到T状态下，按“CtrlV”粘贴,集成类工具,演示型课件工具交互型课件工具网络型课件工具,多媒体课件设计基础概念、类型设计流程界面设计课件评价,First,什么是多媒体课件？P.116,一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序；它可以用来存储、传递和处理教学信息。,注意：能与学习者进行

2、交互的，称为交互型课件；能根据学习者的学习情况和学习特征，自动调整学习内容和路径的，可以称为智能型课件。,多媒体课件的类型 P.117,根据内容与作用分类：资料工具型自主学习型课堂演示型练习测验型模拟实验型教学游戏型,举例：百科全书、电子教材、教学数据库等电子出版物科立华电脑家庭教师软件电子演示文稿电子题库，联机考试系统虚拟实验系统，仿真教学系统，学科微世界，如交互物理寓教学内容于游戏，如幼儿算术学习软件牛牛算术,3.1多媒体课件的设计 P.119,1、需求分析,2、教学设计,3、结构设计,4、界面设计,5、素材准备,6、程序设计,7、测试试用,教学内容的选择课件总体目标的确定课件设计可行性分

3、析课件需求分析（必要性）开发小组人员学习环境分析,2、教学设计,教学设计是应用系统方法分析研究教学问题，确定解决问题的教学策略和教学方法、教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。制作多媒体课件的教学设计包括确定教学目标，分析学习任务（教学内容分析）、分析学习对象（学习着特征分析）、教学策略制作（教学方法、教学模式、教学组织形式、确定教学活动程序、选择教学媒体、形成性评价设计）等。,3、整体结构设计 P.120,课件整体结构设计（也称为课件的框架结构设计）主要设计目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。多媒体课件的整体结构设计一般是以教学设计

4、为基础，教学内容的排列、组织方式发映在课件结构上就是课件所有界面相互间的层次关系（浏览顺序及各个框面相互间的链接）。课件的整体结构其实质上构成了一个超文本结构。交互方式设计（按钮、菜单、热字、热区、条件、文本输入）导航策略设计：引导学习者学习，防止“迷航”,4、界面设计,界面设计也称为页面设计、屏幕设计，是指对框面所呈现的信息内容进行合理的排列。界面设计元素包括文字、动画、图片、视频（活动图像）、音频（声音）、图标、交互按钮、背景等。,设计稿本格式 P.125,5、多媒体素材的准备与制作,根据媒体的呈现形式，一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频等类型。包括：获取、加工和处理各种

5、素材。,6、程序设计（课件的编辑合成）,多媒体课件最核心的环节：制作合成其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。多媒体课件编辑合成的两种办法一种是利用诸如VC+、VB编程软件以计算机编程的方式合成；另一种是利用多媒体创作工具编辑合成课件。常用的多媒体创作工具有 ToolBooK、Director、Authorware、Flash、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver及国产软件方正奥思、金航海、国产的蒙泰瑶光等。,7、课件的试用与测试,在实际制作中，一个课件往往被分割成一系列模块，分别进行设计

6、制作，最后总装生成一个可执行的应用程序。在总装后，还须进行全面的测试；测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行，内部连接是否正确，各种声音、动画是否可以正常播放等等，以免使用时出错。课件制作完成后，要经过多次调试、试用、修改、完善。这也是很重要的一个环节，是确保课件质量的最后一关。如果存在某些问题，应继续修改，直到满意为止。,多媒体课件界面的构成元素,就目前多媒体软件来讲，这些元素主要分为两类：一类是控制元素，包括菜单、按钮、图标以及各种产生交互的热区和热字；另一类是内容元素，它包括图片、声音、动画以及文字等等。,上一张,下一张,结束,目录,控制元素,（1）窗口:一般由以下几个部分组成：标

7、题栏、菜单栏、流动条（水平、垂直）、状态栏和控制栏。窗口技术的典范：Microsoft公司的Windows操作系统（2）菜单:常见的菜单有：条形菜单、弹出式菜单、下拉菜单、图标式菜单等。用户对菜单的操作主要是通过鼠标点击，并辅以键盘或触摸屏来实现的。（3）图标:图标是常用的一种图形界面对象，它是一种小型的，带有简洁图形符号。它的设计是基于隐喻和模拟的思想。图标能帮助用户简便地通过界面调用功能。,上一张,下一张,结束,目录,控制元素,（4）按钮:常见的按钮类型有：Windows风格按钮、闪烁式按钮、动画式图形按钮、热区（Hotspot）式按钮、文本按钮、图形按钮等。（5）对话框:是一个弹出式窗口

8、,上一张,下一张,结束,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,安装使用力求方便菜单力求简明合理 提供在线帮助信息,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,准确、简洁 突出重要信息,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,恰当布置，主体突出 重点集中，视点明确 合理预留空

9、行、空格 美观大方，层次清晰,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,正确配置显示的前景、背景色彩 每次显示使用颜色不宜过多 同屏颜色组合对比度适当 辅助信息颜色使用强调柔和、平淡,目录,多媒体课件界面设计原则,操作简便 内容简洁布局合理前后一致色彩搭配协调界面组接流畅,上一张,下一张,结束,目录,界面切换自然 恰当处理图形和动画画面的组接 界面间的组接必须符合事物发展的规律,友好界面的屏幕设计,多媒体课件的屏幕设计主要包括屏幕对象的布局（即构图）、色彩的运用和文字用语的选择 层次分明，突出主体 画面中的动静结合 简明性

10、色彩的协调统一,界面布局的结构设计参考,简明性界面设计参考,片头、片尾和主界面设计,片头主要说明多媒体课件的名称、作者、版权等。片尾主要说明多媒体课件制作和资料提供的单位或人员、鸣谢等。一般采用图形、动画、声音等多种手段，以增强课件的艺术气氛和感染力。主界面是为学习者提供教学内容选择的，类似于我们书的目录。一般是进行教学的第一个画面，通常采用菜单、图标、热区等方式，提供关于学习内容的选择，它是多媒体课件的总导航。,多媒体课件的评价指标 P.129,教育性科学性技术性艺术性使用性,课堂活动,欣赏课件FLASH 动态课件（物理现象）AUTHORWARE交互型课件（百年汽车）其他（方正奥斯历史课件）

11、评价课件,演示型课件工具：PowerPoint,由多张幻灯片组成的演示文稿，实验要点：“幻灯片版式”在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画等多媒体素材“幻灯片切换”“超链接”根据需要设置内容以各类“动画”形式播放使用PPT常犯的错误：Life after death by PowerPoint评价：学科PPT课件,精彩演示型课件操作示例,超链接的巧妙设计：和差问题图形的组合创作：李清照词动画效果，自动播放：童年趣事,思考：用PowerPoint制作的课件，可以在教学中起什么作用？,“和差问题”相关要点,背景的设置格式背景（颜色、图案）文字的设置文本框（右键属性：字体），艺术字插入图片素材剪贴画，

12、图片工具栏交互设计“超链接”、幻灯片放映“动作按钮”自选图形设计双击属性加阴影,自选图形绘图、动画,实验课要求,【角色定位】：你是一位中学（或小学）数学（或物理）教师。【任务描述】：选择本学科的内容，先做教学设计参考教材（P.125）：制作电子教案根据教学设计文稿，使用PowerPoint软件制作课堂演示文稿不少于10张；参考评价标准（P.129），做自我评价。该评价表放在PPT作品的最后一张幻灯片上,参考资料：http:/,国家基础教育资源网,使用步骤：1、注册2、安装资源下载工具3、登录，搜索资源、下载资源,数学列表,物理列表,注意,1、本次实验6课时，2次上机课！上机时间：第11周、12周2、使用Powerpoint软件完成一个完整的课件作品。3、请及时提交到服务器FTP:/。,谢 谢！,