诗歌比较、评价鉴赏.ppt

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1、诗歌鉴赏比较阅读,温馨提示：,对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是对比阅读多了一道“作比较”这一点。,高考真题链接 2013 安徽卷,秋斋独宿 唐韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿 金赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。,两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析（4分）,例题解析,秋斋独宿 唐韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,答案：相同点：都写出了诗人孤独的心境。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿体现了

2、诗人恬淡自适的孤独心境，这种心境是幽人逸士所追求的生活境界。（2分）赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，体现的是凄凉难眠的孤独。世人眼前的景是凄清的，诗人的心是伤感的、孤独的。（2分）,和韦苏州秋斋独宿 金赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析（4分）,从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题 从小方面看，主要从诗歌的形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题,诗歌比较鉴赏题的设题角度,具体可以从以下几角度设置题目,1、同一诗歌不同版本用语的比较2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较4、不同诗

3、人描写同一情境所表达的思想感情比较5、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较6、不同诗人对同一历史事件的观点比较,诗歌比较鉴赏解题要领,1、准确理解诗歌，把握内容、情感、写法2、明确题干中的比较角度，寻求差异3、注意点面结合，既要有总体概括，又要有具体分析4、表述条理清晰、要点齐全,巩固练习,山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。山中 王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。注此诗系王勃被废斥后在巴蜀作客期间所作。荆溪：山中小溪。元：原来。,两首诗都写了山中之景。诗人的情感有何不同？请作简要分析（4分）,山中 王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。

4、,参考：王勃的山中抒发的是诗人的旅愁归思。诗的前两句，写自己远在异乡、归路迢迢的处境；诗的后两句，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出“悲”和“念”的心情。（2分）王维的山中表达了诗人对初冬时节山中景色的喜爱与喜悦之情。诗歌细致描绘了由满是白石的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，热爱与喜悦之情溢于言表。（2分）,山中 王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。,两首诗中诗人的情感有何不同？请作简要分析（4分）,诗歌鉴赏评价阅读,近年来，一些考题以前人的评价为媒介设题考查，解答这一类题的时候，若题目中问“是否同

5、意”，对前人的评价一定要有自己明确的观点。,诗歌比较鉴赏题的设题角度,高考真题链接2013年湖北卷,临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。注欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。前人评此词，称其“飘逸”。结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要分析。（5分）,“飘逸”的艺术风格，特色是表现飘洒闲逸的意境和情致。,答案：想象奇特，虚实相生。词人突发

6、奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。（2分）境界飘渺开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想未来，灵动超逸，挥洒自如。,高考真题链接2010年江苏卷,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。三、四句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远”。请作简要分析（4分）,答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,课堂小结：,对比阅读、前人评价的阅读与单首诗的阅读没有什么本质上的区别，重点还是理解诗歌内容，同时理解前人评价内容、看清楚题目所问。,