高一通用技术第一章走进技术世界技术的价值技术.ppt

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1、第一章 走进技术世界,技术的价值（第1课时）,技术的价值,通用技术课程介绍,技术与人,通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课。通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。,通用技术课程介绍,学分评价方式(4学分),采用过程性评价和终结性评价相结合。过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、操作、作业、作品、考试等。终结性评价包括作品、操作、考试。（详情见学生活动手册）,通用技术课程介绍,思考为什么会有以下技术的产生？对人类产生了什么样的价值？,该技术为什么会产生

2、？对人类有什么作用？,技术与人,防身喷雾剂,刀,青霉素,一、技术与人,1.技术具有保护人的作用技术对人的保护作用，既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。,磁悬浮列车,京津城际高速列车,2.技术具有解放人的作用。技术对人的解放作用表现为依靠技 术解放延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了生活空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理的改造自然的能力。,技术具有解放人的作用,依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。,技术具有发展人的作用 技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力

3、得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。,益智玩具,技术的含义,第一章 走进技术世界,技术的价值,(1)通用技术课程介绍；(2)技术产生和发展的原因是因为人的需求；(3)技术对人的价值：保护人、解放人、发展人。练习：P10练习1。,课堂小结,技术的性质,第二节,技术的性质,技术的三个性质,案例分析法,MP3的使用,接耳塞,接音响,技术的目的性,基于人们的不同目的，才会有不同的技术。任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的办法，从而满足人们某方面的具体需求。,助听器的发明,(1)从什么具体的目的出发？(2)解决了什么具体

4、的问题？(3)满足了什么具体的需求？,助听器的发展史,1878年，美国科学家Bell发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成。1890年，奥地利科学家Ferdinant Alt制备出了第一代电子管助听器。到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带等。,助听器的发展史,1920年，热离子真空管(热阴极电子管)问世不久，就出现了真空管助听器。1943年，开始研制集成式助听器，将电源、传声器和放大器装在一

5、个小盒子内，为现代盒式助听器的雏形。,助听器的发展史,1948年，半导体问世，电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器，获得较好效果。1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年，出现了眼镜式助听器。,助听器的发展史,1956年，制成了耳背式助听器。1957年，耳内式助听器问世。半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现。,技术的创新性,技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术的发明则是一项新的技术的产生。有人认为技术创新就是一项发明的第一次应用。你认为对吗？说说你的理由。,中国古代四大发明,中

6、国古代四大发明,四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页。这些伟大的发明曾经影响并造福于全世界，推动了人 类历史的前进。火枪，火箭，火炮等武器全部由中国 发明，宋朝由于单兵作战素质不高，因此大力发展军 事科学技术，以求平衡，影响世界的军事武器由此诞 生。明朝期间对各种火药武器都进行了相当多的改 造，因此明朝的军事科技达到了世界的巅峰。当西方 国家，利用指南针环游世界，积极开发殖民地的时 候，中国人却从清朝开始对外实施闭关锁国政策，对 西方世界的兴起一无所知，中国开始落后于西方各 国。,技术的创新性,技术的创新是一个艰难而曲折的过程，有时一个产品往往需要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代

7、。技术的不断革新是通向技术发展之路的重要机制。发明的产品多还是革新的产品多？,鼠标,蒸汽洗衣机,单缸单洗洗衣机,双缸半自动洗衣机,全自动洗衣机,海尔不用洗衣粉洗衣机,技术的综合性,机械式鼠标设计制作涉及到电子学、材料学、人体工程学、生物力学、生理学和心理学等各学科的知识。技术活动往往需要综合运用多种知识，即技术具有综合性。稳固结构力学；木质材料学；颜色心理学；环保环境科学。,技术与科学的区别,科学与技术的联系,科学促进技术发展，技术推动科学进步。没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。技术设计过程中离不开艺术设计。有人将科学与技术的关系

8、比喻成一对“联体婴儿”，你怎么理解？,小结,本节课中，我们学习了技术的三个基本的性质：目的性、创新性、综合性。技术以满足人类的需求和愿望为目的，贯穿技术活动的始终；创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要发明和革新；技术具有跨学科的性质，需要综合运用多门学科的知识，技术与科学、艺术的关系尤为密切。,第三节,技术的未来,爱因斯坦的告后人书,爱因斯坦（18791955）EinsteinAlbert德裔美国科学家。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，自幼喜爱音乐。1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。,P.20告后人书一想到未来,大

9、家都忧心忡忡。技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁。,法国1910年想象家们憧憬2000年,飞翔的救火员 可视电话,远航的飞船 巴黎到北京的电动火车,走出课本,自动刮胡刀,身上的衣服会根据时尚潮流自动更换,走出课本,3000年后地球人生活,带腿的书包,睡觉机器人帮你锻炼身体,走出课本,3000年后地球人生活,新浪科技讯 北京时间07年7月17日消息，一家国外博客网站最近公布了十项被认为是超越人类极限的未来技术，依次是人工智能、意识上传、超大型工程、分子制造技术、自我复制的机器人、电子人、太空移民、基因疗法/核糖核酸干预、虚拟现实、人体冷冻。,十大超越人类极限的未来技术,走出课本,人工智能,自我复制的机器人,十大超越人类极限的未来技术,走出课本,太空移民,基因疗法/核糖核酸干预,十大超越人类极限的未来技术,走出课本,Thank You.,