汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句.ppt

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1、汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法，涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选择题形式出现。预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法，涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以选择题为主。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,真 题 例 析,12013黄石 提取下面句子的主要信息，正确的一项是()原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A

2、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。,B,解析此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子主干，就是句子中的主要成分：主语、谓语和宾语。从语法意义上来说，主语是陈述说明的对象，谓语是陈述说明的部分，宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语“史铁生”，谓语“发现”，宾语“气息”。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,22013黄冈 下列各项的判断与分析中，正确的一项是()A“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。B“红

3、色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几 个短语的结构相同。C“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。D“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。,C,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,解析此题考查词性、短语结构、句子成分、主干提取等语法知识。A、B、D三项说法均不正确。A项中“特别”是副词，“沸腾”是动词，答题时注意区别动词、形容词和副词。B项中“振兴老区”是动宾结构，其余三个短语均为偏正短语，故该项中的短语类型不完全相同。D项中“在眼前”是介词短语，作谓语“出现

4、”的补语。C项中“非常到位”是形容词性偏正短语，用来形容“写”的程度，判断正确。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,32012泰安 对下面复句关系的判断，正确的一项是()我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。A一重复句，转折关系。B一重复句，因果关系。C二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。D二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。,C,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,解析此题考查二重复句关系的划分。所给复句共包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构成第一层语意，根据关联词“但”可以判断出该层是转折关系。第二层

5、语意由第二、第三个分句构成，根据关联词“因为”可以判断该层是因果关系。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,1名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。如“菠萝”表示水果的名称，是名词。,一、词类歌诀,方 法 总 结,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,2动词世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。如“走”表示动作，是动词。3形容词人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性

6、状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。如“好”表示事物的性质，是形容词。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,4数词数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。如“一”表示数目，是数词。5量词表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,6代词代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你

7、他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每各某另别其他。如“他”是人称代词。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,7副词副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。如“非常”表示程度，用来修饰形容词，如“非常好”，作状语用。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,8介词自从以当为按照，由于对于为了

8、到。和跟把比在关于，除了同对向往朝。用在名词代词前，修饰动形要记牢。9助词结构助词的地得，时态助词着了过。语气助词啊吧呢，他词后边附加义。10连词和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,1并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。2偏正短语 由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关

9、系。如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。,二、判断短语类型,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,3动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。4动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,5主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是

10、被陈述和陈述的关系。如：精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当)6介宾短语 由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京。7同位短语(复指短语)前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,三、划分句子成分,1句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中句子主干为主语、谓语、宾语，句子枝干为定语、状语、补语。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,2划分口诀 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。谓前状，谓后宾或补，主宾前面是定语。“的”前定，“地”前状，“得”后补语莫相忘。例如：(爱玩的)小利昨天

11、 去 了一趟 北京 定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 注 句子成分的名称及符号：主语“”，谓语“_”，宾语“”，定语“()”，状语“”，补语“”。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,四、怎样提取句子主干,1碰到有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。2谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习精神。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,3主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦

12、是大家知道的。主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如：我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。这是主谓短语作谓语。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,5有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回答了外宾问题。6介宾短语作谓语中心语的补语时，一般不保留在句子的主干中。如：我站在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似的灯柱下。主干是：我站。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,五、判断复句,1辨别单句和复句 复句是由两个或两个以上的

13、单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个主谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。例如：(1)这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。(单句)(2)剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。(转折复句),第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,2辨别复句关系 同一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关系。根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。判断复句关系，关联词很重要，下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择；“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折；“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设；“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,3分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。,第2课时 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句,