大学生心理健康课程 第三章 认识自我.ppt
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1、唤醒心中的巨人 大学生自我意识与培养,视频欣赏,我是谁?,认识自我,作为人,我们必须认识我们自己,尤其要认识被自己所忽视的心理。,你觉得你是一个怎样的人?你认为你在别人眼里是怎样的人?你满意自己的现状么?你希望你成为一个怎样的人?你怎样改变现状成为自己期望的那种人?,通俗地说,这些都叫“自我意识”。,思考,请在10分钟之内写下20个“我是”的句子,我的自画像,归类:生理(外貌、身体)心理(个性、情绪、才智)社会(身份、角色、人际关系)评估:积极(+)消极(-),一.什么是自我意识,自我意识就是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。,包括认识自己的生理状况,比如身高、体重、形态等;认识
2、自己的心理特征,比如对自己的思维、情感、意志等心理活动的认识;以及自己与他人的关系,比如自己与周围人相处的关系,自己在集体中的位置和地位等。,自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映,也是人与周围现实之间关系的反映。,请你给她相面,当她和家人、朋友在一起时候:,家人和朋友说:“非常善良、友好。”资料显示:童年时期比较顽皮,非常喜欢与姐姐和弟弟在打猎、野营、钓鱼、游泳中度过大量快乐时光。非常喜欢证明自己是坚强勇敢,而且热爱体育运动。不过她在打猎时候,从来没有杀死过任何动物。,当她和犯人在一起时候:乖乖女变成女魔头,二.自我意识的发生和发展,(1)物我感觉分化 表明儿童出现的主体感觉,你也想吃吗?
3、,(一)物我知觉分化,(2)动作和动作对象、结果分化在物我感觉的基础上,形成了对动作和与动作相联系的外部世界的分化知觉。,(3)幼儿开始将自己和自己的动作区分开来,出现最初的随意动作。,(二)人我知觉分化,这标志着儿童出现了最初的(相对于他人的)自我意识自我知觉。,(1)3个月 对人微笑(2)从形象上区别自己和他人 7个月 开始注意镜子当中的自己10个月 开始和镜子中的自己玩耍2岁2个月 准确认识自己形象,(三)有关自我的词的掌握,1岁 将自己同表示自己的词语联系起来2岁 开始使用代词,“我”的掌握在儿童自我意识的形成上是一个质的变化。儿童能够将自己从客体的人转变成把自己当成主体的人来认识,最
4、终形成了自我意识。并由此出发,儿童进一步发展出了自我评价,产生自我感情,到三岁时候出现了明显的自尊心和羞耻感。,三.自我的知识哪里来,我们的许多自我知识来自于个体从自己家庭、群体或文化习得的规则、标准和价值观。,来自社会化,周末经常跟着父母去看话剧和听音乐会的孩子,会认为自己是一个怎么样的人呢?,给我一个你最喜欢的娃娃;给我一个你认为最好看的娃娃;给我一个你认为最不好看的娃娃;给我一个颜色好看的娃娃;给我一个看起来像白种人的娃娃;给我一个看起来像黑种人的娃娃;给我一个看起来像你的娃娃。,研究视窗,克拉克的研究,研究视窗,克拉克的研究,结果,一半以上的黑人儿童偏爱白色的洋娃娃,大多数黑人儿童都对
5、深色的洋娃娃持否定态度。说明,在种族歧视的条件下,黑人儿童从小就认为自己所属的种族低人一等,他们从小就产生一种种族自卑感,从而影响了他们的自尊。,启 发,别给黑人儿童的自尊留下黑色的印记,别给城市流动儿童的自尊留下歧视的印记,当家长说,数学不是我们的强项时,或者告诉我们是很听话的孩子时,家长就是在给我们反馈了。,来自他人的反馈,自我意识有时候来自于人们给予我们关于我们品质的外显反馈。,幼儿园时听()小学时听()中学时听()大学时听(),启 发,“每个人的内心深处,可能都有一个很软弱的地方。这个地方,也许藏着某种恐惧,某种阴影,也许烙着某种创伤、某种疤痕,也许有着某种悲哀、某种痛苦。尊重它,让它
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