高二生物期末实验复习.ppt

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1、期末综合复习,1、知识点复习2、实验复习,各种细胞器的作用：1、具有双层膜的细胞器：_;2、具有单层膜的细胞器：_3、没有膜结构的细胞器：_。4、动物细胞具有的细胞器：_.5、高等植物特有的细胞器：_;6、高等植物没有的细胞器：_。7、具有独立遗传功能的细胞器_.8、和能量转化有关的细胞器_9、能发生碱基互补配对行为的细胞器_.,线粒体、叶绿体,内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,核糖体、中心体,线粒体、内质网、高尔基体、,核糖体、中心体,叶绿体、液泡,中心体,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体、核糖体,10、能合成有机物的细胞器_ 含有糖类的细胞器的细胞器_11、植物细胞（与高等动物

2、相比）特有的结构_ 不含有脂质的细胞器_12、动植物细胞都有但功能不同的细胞器是_13、能合成多糖的细胞器_.14、能产生水的细胞器_15、与蛋白质合成、加工、分泌有关的细胞器是_16、与主动运输有关的细胞器_17、贮藏细胞营养物质的细胞器_18、含有色素的细胞器_19、参与细胞分裂的细胞器_,核糖体、高尔基体、叶绿体、内质网,叶绿体、液泡,壁、叶、液泡,中心体、核糖体,高尔基体,高尔基体、叶绿体,核糖体、叶绿体、线粒体,内,核,高,线,线粒体、核糖体,液泡、叶绿体,液泡、叶绿体,中心体、线粒体、高尔基体、核糖体,B,b,W,W,B,b,b,b,b,b,b,b,B,B,B,B,W,W,W,W,

3、B,B,W,W,色素分子,可见光,C5,ADP+Pi,2H2O,O2,多种酶,CO2,吸收,H,暗反应,光反应,还原,(ch2o),2C3,固定,供能,供H,酶,ATP,分解,光合作用：,有氧呼吸过程图解,1、2、3、4、,丙酮酸,氧气,水,二氧化碳,细胞质基质,线粒体基质,线粒体内膜,强调几个问题,1、在光学显微镜下可以看到的机构：植物细胞：细胞壁、发生质壁分离细胞的细胞膜、紫色的大液泡、叶绿体、线粒体、染色体、纺锤体、细胞膜动物细胞：细胞膜、线粒体、细胞核、染色体、纺锤体,2、酶的本质是有机物。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。3、在植物细胞内ATP的产生途径：光合作用的光反应阶段、有氧

4、呼吸、无氧呼吸。场所：类囊体薄膜、线粒体和细胞质基质4、在动物细胞内ATP产生途径：有氧呼吸、无氧呼吸。场所：线粒体和细胞质基质5、细菌形成ATP场所：细胞质基质6、光合作用的光反应产生的ATP只能用于暗反应；呼吸作用产生的ATP不能用于光合作用的暗反应。,6、1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解和体外燃烧释放的能量一样都是2870KJ。7、长期的无氧呼吸对陆生植物的影响：无氧呼吸产生酒精，使细胞的蛋白质变性，对细胞有毒害作用，烂根。8、影响呼吸作用的因素有：温度、O2浓度、CO2浓度、含水量9、提高温室大棚作物产量的方法：白天是当升高温度，夜晚适当降低温度，保持昼夜温差。,10、能进行光合作用生

5、物不一定有叶绿体，但必须有光合作用的色素，如绿色植物、光合细菌、蓝藻等。光合作用的主要场所是叶绿体。11、对照：必修1P101（1）普里斯特利：缺少空白对照、实验结果说服力不强。（2）鲁宾和卡门：相互对照，自变量为标记的物质（H2O和O2）。同位素标记法（3）萨克斯：自身对照，自变量为光照，因变量为叶片的颜色变化。,12、进行有丝分裂具有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞13 DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半 染色体：复制不加倍，着丝点分裂加倍，分到两个子细胞减半 染色单体：复制就有4N，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞减半14、ATP在细胞内含量很

6、少，但转化十分迅速，总是处于动态平衡。,15、人体内的酶主要存在于细胞内，代谢的主要场所是细胞。16、细胞内常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）生物体内的主要能源物质：糖类生命活动的直接能源：ATP（三磷酸腺苷）生命活动的最终能源：太阳能生物体内的储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多）植物细胞内储能物质：淀粉动物细胞内储能物质：糖元,17(1)黑暗状况时：植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用。(2)较强光照时：植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且光合作用强度大于细胞呼吸强度。18、测定植物呼吸作用速率需要黑暗条件下；测定种子的呼吸作用速率不需要遮光。,光合速率，通常以吸收CO2mg/h*cm

7、2表示真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,关于光合作用的计算,表观（实测）光合速率和真正（总的）光合速率真正（总的）光合速率=表观（实测）光合速率+呼吸速率表观（实测）光合速率常用O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量等来表示。真正（理论）光合速率常用O2产生量、CO2固定量、有机物的产生量来表示。,教材中实验归纳总结,显微镜的使用方法要点（1）原则：（2）调光措施：（3）显微镜的放大对象：（4）物像的移动：（5）异物的判断：,先低倍后高倍:找移转调练习册8,增加亮度（扩大光圈、用凹面镜）,是物体的长和宽,偏哪移哪,若玻片动，异物也动，则在玻片上；若转动转换器，异物动，则在物镜上；其它情况则在

8、目镜上。,实验常见药品的用途,1,NaOH:用于吸收 CO2或改变溶液的 pH 2,Ca(OH)2:鉴定 CO2 3,HCl:解离(15%)或改变溶液的 pH 4,酒精:用于消毒(75%),提纯 DNA(95%),叶片脱色,配制解离液(95%的冷酒 精)及洗去浮色(50%)5,蔗糖:配制蔗糖溶液,测定植物细胞液浓 度或观察质壁分离和复原,6,甲基绿:检测 DNA,呈绿色 7,吡罗红:检测 RNA,呈红色 8,斐林试剂(甲液0.1g/mL NaOH,乙液0.05g/mLCuSO4)/班氏试剂:鉴定可溶性 还原性糖(沸水浴,砖红色沉淀)9,双缩脲试剂:用于蛋白质的鉴定(紫色)10,苏丹染液(橘黄色

9、)和苏丹染液(红色):用于脂肪鉴定 11,碘液:用于鉴定淀粉(变蓝色)12,龙胆紫溶液或醋酸洋红:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后者呈 红色,13,健那绿:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色 14,重铬酸钾溶液:检测酒精,呈灰绿色 15,溴麝香酚蓝水溶液:检测 CO2,由蓝变绿再变黄 16,卡诺氏固定液:用于细胞有丝分裂根尖的固定 17,解离液(5%盐酸和95%酒精按1:1的比例配成):有丝分裂中根尖的分离与固定 18,层析液:用于叶绿素的分离,19,20%新鲜肝脏研磨液:含有 H2O2酶,可促进 H2O2分解产生 O2 20,秋水仙素(C22H25O6N):用于单倍体育种,作

10、用机理是可抑制植物细胞有丝分 裂中纺缍体的形成,可导致细胞内染色体数目加倍,1、用荧光标记法来证明细胞膜具有流动性2、同位素标记法：a.光合作用产生氧气的来源；b.光合作用中二氧化碳的去向；c.分泌蛋白的形成过程 d.噬菌体侵染细菌的实验 e.DNA半保留复制3、分离各种细胞器的方法：,差速离心法必1P44,各种实验方法和手段,4、假说演绎法：孟德尔遗传定律、摩尔根“基 因在染色体上”果蝇实验5、类比推理：萨顿的假说：基因在染色体上,实验一 物质鉴定 必修1P18,还原糖：脂 肪：蛋白质：（1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？（2）还原性糖植物组织取材条件？（3）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？

11、混合的目的？为何要现混现用？,斐林试剂 砖红色沉淀,苏丹III 橘黄色，苏丹IV 红色,双缩脲试剂 紫色反应,含糖量较高、颜色为白色或近于白色,混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。,实验二 观察DNA和RNA在细胞中的分布 必修1P26,实验原理：分布：盐酸的作用：实验结果:,DNA 绿色，RNA 红色,真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。,细胞核呈绿色,细胞质呈红色.,实验三：体验制备细胞膜的方法P401、材料：2、原因：3、方法：4、在试管内得到纯净的细胞膜,人或其他哺乳动物的成熟的红细胞,这样的红细胞没有细胞核和众多的细胞

12、器,把细胞放入清水中，细胞由于吸水胀破，细胞内容物流出来即可得到细胞膜。,引流法,离心,实验四：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 必修1P471、叶绿体呈绿色，不需要染色；线粒体需用_染液染色是一种专一性染线粒体的_染料，可以使活细胞中的线粒体呈_。2、模型方法：模型很多，包括：P54DNA双螺旋结构模型属于_,健那绿,活细胞,蓝绿色,物理模型、概念模型、数学模型等,物理模型,实验五 观察质壁分离和复原必1P62,1、条件：2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。3、步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片观察盖玻片一侧滴蔗糖溶液,另一侧用吸水

13、纸吸引观察盖玻片一侧滴清水,另一侧用吸水纸吸引观察4、结论:,细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡,细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞失水 质壁分离；细胞外溶液浓度 细胞内溶液浓度，细胞吸水 质壁分离复原,引流法,（1）植物细胞为何会出现质壁分离？动物细胞会吗？当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。（2）质壁分离时，液泡大小和颜色的变化？复原时呢？细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深；当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。（3）若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么？细胞已经死亡（可能是外界溶液浓度过

14、大，细胞失水过多或质壁分离时间过长）,实验六 比较酶和Fe3+的催化效率78,1、为何要选新鲜的肝脏？2、为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？3、自变量、因变量、无关变量,因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。,因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。,实验七：影响酶活性的条件P831、若探究的是“温度对酶活性的影响”则温度、PH、底物浓度谁是自变量？谁是因变量？谁是无关变量2、唾液淀粉酶的PH：_；胃蛋白酶PH_；小肠的PH 是_；3、_,会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久性失活；低温使酶的

15、活性降低。,7.6,过酸过碱或温度过高,实验八：探究酵母菌细胞呼吸的方式必修1P911、酵母菌是单细胞真菌，是_生物。有氧呼吸产物是_；无氧呼吸的产物是_。2、可用澄清的石灰水检测CO2的生成量，还可以用_水溶液，使其由_。3、酒精的检测用_溶液，在_条件下发生反应，变成_.,兼性厌氧型,CO2+H2O,酒精+二氧化碳,溴麝香草酚蓝,蓝变绿再变黄,橙色的重铬酸钾,酸性,灰绿色,实验九 色素的提取和分离p97,1、原理：提取色素：分离色素：2、步骤：（1）提取色素 研磨（2）制备滤纸条（3）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（4）分离色素：不能让滤液细线触及层析液（5）观察和记录:结果滤纸条上

16、从上到下依次为:,叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇或丙酮,各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同,橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b).,（1）对叶片的要求？为何要去掉叶柄和粗的时脉？绿色、最好是深绿色。因为叶柄和叶脉中所含色素很少。（2）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。（3）酒精的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？溶解色素。它可用丙酮等有机溶剂来代替，但不能用水来代替，因为色素不溶于水。,（4）碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何影响？保护色素，防止在研磨时

17、叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。（5）研磨为何要迅速？要充分？过滤时为何用布不用滤纸？研磨迅速，是为了防止酒精大量挥发；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到酒精中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。（6）滤纸条为何要剪去两角？防止两侧层析液扩散过快。,（7）为何不能用钢笔或圆珠笔画线？因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。（8）滤液细线为何要直？为何要重画几次？防止色素带的重叠；增加色素量，使色素带的颜色更深一些。（9）滤液细线为何不能触到层析液？防止色素溶解到层析液中。（10）滤纸条上色素为何会分离？由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它

18、们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。,（11）色素带最宽的是什么色素？它在层析液中的溶解度比什么色素大一些？最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。（12）滤纸条上相互间距最大的是哪两种色素？胡萝卜素和叶黄素。（13)色素带最窄的是第几条色素带？为何？第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。,实验十 观察有丝分裂 必1P115,制作流程：1、解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？2、为何要漂洗？3、细胞中染色最深的结构是什么？若观察时不能看到染色体，其原因是什么？,解离漂洗染色制片,分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。,洗去盐酸便于染色。,染色最深的结构是

19、染色质或染色体。,没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。,4、为何要找分生区？分生区的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？5、观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？,因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。,不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。,实验十一 低温诱导染色体加倍2P88,1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发

20、生变化。2、方法步骤：制作装片：解离漂洗染色制片观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.,实验十二性状分离比的模拟必2P6,1、本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。2、本实验用数量相等的两种颜色的小球模拟含不同遗传因子的配子，小球的大小、形状、质地等应相同。这样才能保证抓球的随机性，避免人为误差。,实验十三 调查常见的人类遗传病必2P91,1、要求：调查的群体应足够大，随机取样；选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等.2、方法:分组调查,汇总数据,统一计算.3、计算公式：某种遗传病的发病率=*100%4、调查的遗传病的遗传方式：在遗传病者的家系中调查。,