谈谈中考物理复习和备考(章桂寿).ppt

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1、谈谈中考物理复习和备考,陆丰市内湖中学 章桂寿,粤沪版物理中考复习,中考试卷,答卷分析,目标任务,复习方法,备考策略,主要内容,学生备考,一、近几年中招物理试卷,（一）中招物理试卷题型结构,选择（21分）、填空（21分）、作图（7分，去年8分）、实验（19分）、计算（13分）、综合能力（19分，去年18分）等六个题型23个小题，考试时间80分钟，满分100分。,一、近几年中招物理试卷,（二）中招物理试卷命题特点,1注重基础，趋于常规2考点覆盖广，注重考查主干3试题题干表述简洁，阅读量、运算量合理4试题信息的呈现方式注重图形、图像5选择题具有排它性，有迷惑性 6实验题重视实验能力考查，突出实践性

2、7综合性有所加强，贴近生活，体现时代性,一、近几年中招物理试卷,（三）考点内容比例,一、近几年中招物理试卷,（三）考点内容比例,一、近几年中招物理试卷,（三）考点内容比例,八年级上册，约占28%第一章：走进物理世界 重点是：长度、时间测量，约占1%第二章：声音与环境 重点是：声音的产生、声音三要素、噪声的控制，约占3.2%第三章：光和眼睛 重点是：光的反射、折射、平面镜成像、凸透镜成像，约占7.2%第四章：物质的形态及其变化 重点是：温度及温度计、汽化和液化、熔化和凝固，约占7.8%第五章：我们周围的物质 重点是：密度计算和测量、半导体、超导体及应用，约占8.6%,一、近几年中招物理试卷,（三

3、）考点内容比例,八年级下册，约占27%第六章：力和机械 重点是：力的测量、示意图、重力和质量、杠杆的力和力臂，约占3.4%第七章：运动和力 重点是：参照物和运动的相对性、速度计算、二力平衡，约占9.6%第八章：神奇的压强 重点是：压力、压强、液体压强、大气压，约占6.6%第九章：浮力和升力 重点是：物体的浮沉条件、阿基米德原理、浮力简单计算，约占5%第十章：从粒子到宇宙 重点是：分子运动、原子结构，约占2.4%,一、近几年中招物理试卷,（三）考点内容比例,九年级上册，约占24%第十一章：探究简单的电路 重点是：电路的串、并联，约占4.2%第十二章：探究欧姆定律 重点是：滑动变阻器、欧姆定律、电

4、阻测量，约占6%第十三章：机械功和机械能 重点是：功和功率、机械效率、滑轮组绕线、机械能的转化，约占7.8%第十四章：内能与热机 重点是：热值、热量、比热容，约占4.4%第十五章：电磁铁与自动控制 重点是：奥斯特实验和安培定则，约占1.2%,一、近几年中招物理试卷,（三）考点内容比例,九年级下册，约占21%第十六章：电动机与发动机 重点是：电动机和发电机及其原理，约占6.4%第十七章：电能与电功率 重点是：电能、电功、电功率、电热和电阻，约占8.4%第十八章：家庭电路与安全用电 重点是：安全用电、电路连接，约占2.4%第十九章：电磁波与信息时代 重点是：电磁波及其应用，约占1.2%第二十章：能

5、源与能量守恒定律 重点是：能源和能量转化、太阳能、核能等新能源，约占2.8%,考生答题主要存在的不足,（1）基础不扎实：概念理解不透，实验操作能力、运算能力、综合应用能力有待提高（2）审题不深入（3）表述不到位（4）阅读能力差（5）书写不规范：徒手作图或未能正确使用工具，计算不使用公式或没有带单位计算等（6）卷面不整洁,二、答卷的主要问题及教学建议,二、答卷的主要问题及教学建议,1.概念理解不透,教学建议:重视对物理基础知识的深度和准确程度的掌握，加强学生语言表述能力。,2作图不规范,教学建议:规范作图，让学生动手训练，尽可能将学生出现的错误展现给学生，让学生及时纠正错误。,二、答卷的主要问题

6、及教学建议,3实验操作能力欠佳,教学建议：加强实验操作能力的培养，让学生勤于动手独立做实验，自己设计实验。,重点复习：基本仪器（仪表）的使用；原理和方法；步骤的列写；数据的处理；结果分析。特别留意：基本实验的拓展和方法的迁移；仪器的非常规用法；实验的操作（探究）过程，重视教材中完整探究。,二、答卷的主要问题及教学建议,4运算能力有待提高,教学建议：有效命题，加强训练，及时评讲，培养解题能力。,5综合应用能力有待提高,教学建议：进行专题训练，注重分析方法和规范表述，加强实践性和应用性，提高解决实际问题的能力。,二、答卷的主要问题及教学建议,（1）系统性原则 复习是要把平时所学的局部、分散、零碎的

7、知识纵横联系，使之系统化、结构化、条理化。,（2）基础性原则 复习要抓住基础知识复习与基本技能训练。基础知识的复习要弄清这些基础知识的来由、内容、应用和联系等；而基本技能训练在复习中要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。,6建议复习时注意以下原则,三、明确复习目标与任务,复习应该以义务教育初中物理课程标准和广东省初中毕业生学业考试(物理)大纲为准,解读一：考试范围严格以课程标准为依据。1.课标有要求而考纲无要求，如“平面镜成像时像与物体的关系”，只要求根据数学方法用对称性作图，用光的反射定律来研究不作为考查内容；2.教材没有的内容不考：如左右手定则；3.常识性了解的内容，如两

8、个透镜制作望远镜和显微镜，只教不考。解读二：现教材有些知识降低了要求，而有的要适当提高。如：1.半导体的特点（阅读材料的内容，原则上是一般性教学的内容，属于拓展性的内容）；2.超导体的特点、对人类生活带来的影响（阅读材料）；3.电阻的串并联关系，要补充，考试时要用上这些关系。,三、明确复习目标与任务,解读三：要准确把握各考点的教学及考试要求。如：1.要知道浮力、浮沉条件、阿基米德原理、流体压强与流速的关系。液体内部压强要知道公式，但不作定量的计算；不需要解释浮力产生的原因；会计算浮力，但不会是繁杂、难度大的计算；2.简单机械包括杠杆、滑轮和斜面，考虑斜面的省力；不要求组合机械；3.串、并联电路

9、中不涉及对混联的分析和计算；4.理解机械效率，对课标的效率的范围拓展，除了机械效率以外还涉及能量的转化和转移的效率等（炉子的效率、热机的效率、太阳能的效率）；5.了解电磁波的应用和对生活的影响；该章最后两节（广播电视与通信、走进互联网）要讲，作为常识性考查；6.摩擦力中只研究滑动摩擦力和静摩擦力，对于滚动摩擦只要求知道滚动摩擦力小于滑动摩擦力即可；7.常识性了解声波波形图、旋转式电阻箱，色光混合、颜料混合不要求；8.滑动变阻器只研究其调节电阻作用，用三个接线柱接入电路的不作要求。,三、明确复习目标与任务,中考不作要求的知识点：1.力的图示；2.液体内部压强公式的计算,这一重要知识点不要求掌握的

10、主要目的就是为了防止浮力综合题中偏题、难题的出现；3.合力,不出现超过三力平衡；4.光从玻璃斜射到水中；5.简单机械与浮力的综合计算；6.杠杆受三力平衡的试题、轮轴不作为考查内容，有关滑轮组的计算只涉及“一定一动”的滑轮组；7.功的原理不作具体考查,但功的原理的思想很重要；8.STS栏目可作为命题背景,但仅限于课本,不作拓展；9.常识性了解的知识点需教,但不考；10.滚动摩擦只需知道其可以作为减小摩擦的方法等等。,四、备考策略,1认真研读考试大纲,2尽快适应中考试卷,试卷内容多（近1000字符），能力要求略高，试题内容信息量大（活、新），探究意识较强，总之，难度有所增加。注意：加大知识的内化、

11、深化和活用，以适应信息量（图像、图表）大、新、活，综合性强的应用。增大运算量。渗透探究精神，以适应实验探究和理论探究，侧重于探究方法和过程、实验设计和操作。加强模拟训练，掌握做答时间，强化表达能力和综合应用能力，以适应试题形式。,四、备考策略,3备考的要求和教学安排,（1）实施要求：安排上：全面、细致、落实、高效。方法上：强调理解、注重物理方法和应用。,（2）科学制订计划，合理分配时间（一般安排三轮复习）,四、备考策略,4狠抓解题规范，提高解题效率,规范解答要求：说理（依据）要充分，表述层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要准确简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。,列方程时要

12、做到“四要四不要”：一要物理方程而不是数学公式；二要原始式而不是变形式；三要分步列式，不要一步到位；四要用原始式联立求解，不要用连等式。,四、备考策略,5采取有效措施，提高复习效益,一是评讲：提倡“两讲两评”。两讲：讲思路与规律 讲题型和技巧。两评：评错误解答评优秀解法。,二是训练：（独立解题，不要有“外援”）命题要求：目标合理；分量适度；形式多样；针对性强。注意内容的梯度性、适度性、针对性。做题要求：“两多两少”。“两多”即多做小题，多做变式型的常见题；“两少”即少做大综合题，少做难题。,四、备考策略,五、中考复习方法,第一阶段：基础复习阶段复习基本知识、基本技能和基本方法，解决重点、难点、

13、易错点。关键词：通教材，抓基础，织网络，明主次。重难点、易错点，细讲精练，做到“四清”:1、清课本：学生自己清理物理现象、规律等，明确各章节所包含的物理知识及其相互关系，弄清各章节的内容体系（知识结构）、能力要求、重难点。2、清图表：课本的装置图、实验图、受力图、力臂图、光路图、电路图、磁感线图；物理常数、数据表格（主要有速度表、密度表、比热容表、热值表、熔点表、沸点表、电压值、电流值表、以及教材最后的物理量和单位表等）细心分析，弄懂意义。3、清实验：教材中的学生实验要认真研究，明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论，做到“三会”即会实验操作，会正确处理数据，会分析结论，知道如何减

14、小误差。还有演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。4、清习题：课本的例题、练习题要重新研究，对于重点习题要深入讨论，适当拓展延伸，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到“做一题，会一片”的效果，提高试题的利用率。,第二阶段：专题复习，突出重点 关键词：精讲练，善归纳，多反思，勤对比。坚持低起点，充实空白点，合理整合复习内容，合理调整复习顺序。（一）作图专题1、光学作图：主要是光的直线传播、光的反射和折射、平面镜成像、透镜的光学性质、凸透镜成像2、力学作图：主要是力的示意图、杠杆的力和力臂、滑轮组绕线3、电学作图：电路图和实物连接图（包括家庭电路和安全用电）、电流表和电压表的示数(标指针位

15、置),五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（二）计算专题1、重点与难点：物理的计算主要有三个板块的题型A.力学(含：重力、浮力与压强、密度、运动、杠杆的平衡条件、机械功与机械能、功率、机械效率等)B.热学（含：热值、热量、比热容的计算）C.电学（含：串、并联电路、欧姆定律、电功、电功率、电热等的计算）,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（二）计算专题2、主要知识点(计算公式)A、力学（1）重力的计算：G=mg(2)速度的计算公式：v(3)密度的计算：(4)压强的计算：p=，（液体压强的计算：p=gh）(5)浮力的计算：g,=（漂浮或悬浮），GF，(6)功的计算：WFs(7

16、)功率的计算：P（或p=Fv）(8)机械效率的计算：100%(9)杠杆的平衡条件:,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（二）计算专题2、主要知识点(计算公式)B、热学（1）热量与比热容：Qcmt，（2）热量与燃料的热值：Qmq或QVqC、电学（1）串、并联电路I、U、R的关系：串联电路I，U+，R+；并联电路I+，U=，（2）欧姆定律：I（3）电功的计算：WPtUIt Rt（4）电功率的计算：P UI R（5）焦耳定律：QWUIt Rt Pt,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（三）实验探究专题物理是一门实验科学，实验是物理研究的基本方法也是物理学习者必须掌握的方法。初

17、中物理大大小小的实验约84个.1、测量型实验（7+5）直接测量：刻度尺测长度、量筒测固体和液体的体积、天平测固体和液体的质量、温度计测水的温度、弹簧测力计测量力、电流表测电流、电压表测电压。间接测量：刻度尺和秒表测平均速度、天平和量筒测固体和液体的密度、弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的机械效率、电流表和电压表测电阻、电流表和电压表测小灯泡的功率。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（三）实验探究专题2、探究型实验（19）通过实验现象，提出问题、进行猜想、采用适当物理研究方法（特别是控制变量法）、设计实验、选择器材、规范操作、设计表格、记录数据和观察的现象、分析实验数据和现象、探索并归纳

18、总结出结论（物理规律）。包括探究单摆的周期、固体熔化过程、水的沸腾、碘的升华凝华过程、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律、凸透镜成像规律、重力与质量的关系、同一直线上二力合成的规律、液体内部压强规律、杠杆的平衡条件、电流与电压电阻的关系、影响摩擦力大小的因素、影响电阻大小的因素、影响电磁铁磁性强弱的因素、压力产生的效果与哪些因素有关、组成串联电路和并联电路、用滑动变阻器改变电流。3、演示型实验（12）根据实验装置的图文信息，说明研究什么；观察现象并能根据实验现象或数据分析归纳得出结论。包括气体液化实验、真空不能传声实验、光的传播、光的色散、运动和力的关系实验、液体内部压强实验、大气压实

19、验、浮力产生的原因实验、机械能的转化实验、扩散现象、分子引力实验、电磁感应。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（四）物理研究方法专题,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（五）开放型试题专题 不仅要熟练掌握各种测量工具的用途和使用规则，而且要联系生活，树立“瓶瓶罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的意识。引导学生善于利用身边、手边的现有器材完成实验的能力。在讲实验题时，可以以问题的形式引导学生对实验器材、实验方案、分析论证等进行拓展延伸，以达到举一反三，以一当十，触类旁通的教学效果。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点（六）关注社会热点问题 新科技、时事、环保、水资

20、源、能源，关注信息：融科学、趣味于一体。有文字信息、图表信息，这类题目大多数是开放型的，有多种合适的答案，让学生会学比学会更加有价值。也可以加入一些物理知识运用于实际的专题。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点例一：以水为线索的专题复习 水源、水循环、水污染、水的密度、水的浮力、水的压强、水的导电性 1、力学研究与水密切相关水是无色、无味透明的液体，密度是10103kg/m3。（1）已知水的体积可计算它的质量和重力，这对于计算水所产生的浮力、压强等都很有用。（2）利用水可以计算容器的容积，根据排水法可以测量不规则物体的体积。（3）人的密度跟水差不多，根据人的质量可以计算出人的体积。

21、（4）由于海水中含盐，所以它的密度大于纯水的密度，轮船在海洋和河流中航行时，船体排开水的体积有变化。（5）水的压强随深度的增加而增大，所以拦河坝设计成下宽上窄的形状。（6）水对浸入其中的物体产生浮力，浮力的大小为F浮水gV排。（7）浮在水面的冰有十分之一体积露出水面，且冰融化后，水面高度不变。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点例一：以水为线索的专题复习 水源、水循环、水污染、水的密度、水的浮力、水的压强、水的导电性 2、水是热学中的主要研究对象（1）水的比热容最大，其数值为42103J/（kg），所有其它物质的比热容都小于它，利用水的这种特性，在生活中我们常用热水取暖，自然界中水

22、对气候有调节作用。（2）水的凝固点是0，水凝固成固体叫冰，冰是晶体。（3）水汽化有蒸发和沸腾两种方式。在一标准大气压下，水的沸点是100，水的沸点与水面气压有关。生活中的高压锅就是利用增大压强的办法来提高水的沸点从而更快的煮熟饭菜的。（4）生活中看到的雾、露、“白气”是水蒸气液化成的小水滴；霜、雪花、冰花又是水蒸气凝华的结果。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点例一：以水为线索的专题复习 水源、水循环、水污染、水的密度、水的浮力、水的压强、水的导电性3、水与声学水能传声，声音在水中传播速度为1500米/秒左右，水面也能反射声音。4、水与光学研究（1）平静的水面具有平面镜的作用，能成

23、虚像。（2）光从空气斜射向水面时要发生反射和折射，且折射角总小于入射角，水下的潜水员看见岸上的树会变高。（3）光从水斜射入空气时也要发生折射，此时折射角总大于入射角，所以插入水中的筷子会变弯，池水看起来比实际的浅。（4）冰遇火会熔化，但做成冰透镜却可以取火，真是出人意料的创造。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点例一：以水为线索的专题复习 水源、水循环、水污染、水的密度、水的浮力、水的压强、水的导电性5、水与电（1）纯水是不导电的，普通水也是电的不良导体，但潮湿（带水）的物品却能导电。不能用湿手去扳开关，绝缘体要保持干燥。（2）大型水电站要修很高的拦河坝，可以提高水的重力势能，从而

24、提高发电机组的发电功率。6、与水有关的实验纵观整套教科书，涉及到水的实验有：（1）用温度计测水的温度；（2）观察水的沸腾；（3）研究液体的压强；（4）验证阿基米德原理。可见水也贯穿在实验教学之中。,五、中考复习方法,第二阶段：专题复习，突出重点例二：自行车中的物理知识专题（1）声的现象（2）光的现象（3）摩擦的现象：轴承及润滑油 车胎等 刹车 自行车前轮摩擦力向后，后轮摩擦力向前（4）压强的现象：车的坐垫 脚瞪板（5）杠杆的现象：车把 刹车 三角杠 脚蹬杆等（6）电的现象：自行车照明灯能发光，有发电机供电。（7）热的问题：夏日车胎易爆裂 打气时，打气筒内能增加，温度升高。（8）惯性的知识：骑自

25、行车时，防止因为具有惯性而翻车。（9）能的知识:自行车上坡机械能。（10）力的知识：自行车坐垫有缓冲减震作用。,五、中考复习方法,第三阶段：综合复习阶段，对学生进行综合模拟训练。关键词：正心态，求规范，模拟考，严要求，查补漏，回教材 这一阶段复习是中招前的最后冲刺，是全面实战 演练阶段。通过模拟演练，加强知识融和，提高审题能力和解题速度。教师要有意识引导学生掌握一定的答题技巧、方法，能对考试时间进行合理的安排，能对不同难度的习题进行正确的处理，先易后难，提高应变能力，养成细心、认真、快速、准确的答题习惯，提高应试心理素质，不断地帮助学生增强答好中招物理试卷的信心。1、强化物理解题方法训练。2、

26、严格解题规范要求：（1）弄清题意，了解试题中的物理现象和过程，已知条件和要解答的问题；（2）分析已知条件和要解答的问题之间的物理联系，可用哪些物理概念、定律或公式作为解题的依据；（3）明确写出依据的概念、规律或公式的表达式，将已知量代入公式时，还要注意统一单位，细心计算等。（4）书写规范，回头检验。注意答题时一定严格按照答题卡要求。,五、中考复习方法,六、学生备考辅导,1、考试答题加强应试技能的指导，寻找物理得分最大化（1）解题规范，条理清楚。（2）开放试题，不能留空。只要自己觉得合理，就把它写出来，这样有希望捞上几分。（3）表达清楚，简单明了。（4）答题时审题要细心，答题必须遵循“先易后难、

27、先熟后生”的原则。解答物理题的基本策略 稳取选填题，突破实验题，抢分计算题，力夺综合能力题。懂的题（易题）少丢一分，不懂的题（难题）多抢一分。,六、学生备考辅导,2、考前心理辅导 调节心理，信心十足。中考不只是考查学生的知识和能力，而是深入考查学生的综合素质和发展潜力。在平时的教学中就应当有意识地针对学生的学习焦虑、厌学情绪、学不得法，从学习态度、学法指导和应试心理等方面进行心理辅导，帮助学生调节心理,降低过度焦虑、排除杂念，要求学生：“把平时当考试，把考试当平时。”树立“我要成功，我会成功，我能成功”的必胜信念，增强学生应考信心。在临考前使学生的心理调控到最好，保持良好的应试心理，形成高昂的斗志，饱满的情绪，达到最佳竞技状态。家长、教师要适度地关注学生，防止家长唠叨过多，教师施压太大。考前要带领学生熟悉场地，考时要现场守候服务。,总之：打好基础 适当训练 联系实际 提高能力 规范答题 先易后难 静心复查 信心百倍,结束语,距离2013中考还有两个月。为了学生的未来，作为毕业班的教师，我们都会全力以赴，全身心投入到教学中，完成一系列的复习工作。相信大家在艰辛的付出之后，肯定会得到傲人的回报-2013年中考一定取得好成绩！祝愿各位老师身体健康，工作顺利！,谢谢大家！,以上中考复习的点滴经验，我在这里抛砖引玉，存在的不足，敬请各位领导、老师批评指正！,