精品获奖公开课说明文专题复习.ppt

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1、说明文 专题复习,近几年考点与形式,1、说明内容（对象及特征）2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明文的语言,说明文有些标题就是说明对象，如：苏州园林 中国石拱桥 特征要抓住中心句,考点一：说明对象,“这篇文章的说明对象及特点是什么？”,对策：,考查类型：,找出语言标志，判断说明顺序,考点二：说明顺序,本文使用了什么说明顺序?,对策：,考查类型：,时间顺序：,空间顺序：,逻辑顺序：,年代：古今；季节：春冬；近远、前后、左右、南北、低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）主要次要 概括具体 整体局部,判断下面三段文字采用哪种说明顺序，并找出语言标志（一）大殿正中是一个约两迷

2、高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁 有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的

3、传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。,（空间顺序）,（时间顺序）,（逻辑顺序）,上面,背后,两旁,中央,周围,3000多年前,两千,多年前,春秋末年,首先,其次，,再其次，,考点三：说明方法：,找出文章运用何种说明方法，简要说明其作用?,考查类型：,对策1、辨别说明方法,常用的几种说明方法,举例子列数字分类别打比方作比较下定义作诠释 画图表 摹状貌,对策：找出语言标志，判断说明方法,易混淆知识清单：,1、字形错误：,举例子 列数字,2、知识点错误,修辞手法：比喻说明方法：举例子 打比方论证方法：举例论证 比喻论证,、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽

4、 9 米。（）、石拱桥的桥洞成弧形，就像 虹。（）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥（）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏（）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（）、有一个角是90的三角形就是 直角三角形（）,50.82,9,列数字,像,打比方,如,分为,与,不同,举例子,分类别,作比较,9.6,下定义,就是,A、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖,打比方VS摹状貌,B、石拱桥的桥洞成弧形，就

5、像虹。.,易混知识清单1、,打比方：是修辞本质是比喻，有本体和喻体摹状貌：是描写，无本体与喻体。,二者的区别：下定义：甲是乙，乙是甲；语言表述科学严密 作诠释：甲是乙，乙不是甲。描述性的语言表述,下定义VS作诠释,A、人是一种两腿行走的无毛动物。B、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,易混知识清单2、,“词是能独立运用的最小语言单位。”,“能独立运用的最小的语言单位是词。”,“铀，是银白色的金属。”,“银白色的金属是铀。”,（下定义）,（作诠释）,巩固,对策2、说明方法的作用,1、运用了的说明方法，2、（）的说明了（说明对象）样的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。,答题思路：,例

6、;赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。,举例子：具体说明画图表:直观说明列数字：准确说明作比较：清楚说明分类别：打比方：生动形象说明 摹状貌：,1、了解作用：,例;赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。,答题思路：,1、运用了（）的说明方法，2、说明了（）特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。,列数字,准确的,（准确的/具体的/生动形象的/清楚）,中国石拱桥雄伟,列举XXX等数字,小试牛刀,、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,作用分析：,1、运用了（)的说明方法,的2、说明了（）的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。,打比方,生动形象

7、的,（准确的/具体的/生动形象的/清楚）,石拱桥形式优美,把石拱桥桥洞的形状比喻成虹,3、苏州园林和北京的园林不一样，极少使用彩绘。,作用分析：,1、运用了（)的说明方法,的2、说明了（）的特点。3、给读者留下鲜明、深刻的印象。,作比较,清楚,（准确的/具体的/生动形象的/清楚）,苏州园林极少使用彩绘,把苏州园林与北京园林拿来作比较,4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,作用分析：,1、运用了（）的说明方法，2、（）的说明了（）的特点3、给读者留下鲜明、深刻的印象。,分类别,条理清楚,屏的种类多,把屏分为很多类,考点四：说明文语言：,类型1：加

8、点字词有何作用?(好在哪里？)类型2：加点字词能否删去?为什么？,考查类型：,例如：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中“极少”能否删去？,4、体现了说明文语言的准确性。,答题技巧：,2、解释词语，说明原句意思是,3、删掉后（换后）意思变为，与实际情况不符合。,1、表态：不能删（或不能换）。,例：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”中“极少”能否删去？,典型试题：限制性词语的作用。这些词体现了说明文语言的准确性。程度：最、很、更、比较、相当、范围：基本、几乎、许多、主要、之一 时间：当时、至今、常常表强调：特别、仅、只、一定、至少表猜测估计：大约、可能、左右、也许,表限定,表限定

9、：,表态+解释词语+删掉后+体现了,1、天上的薄云，往往是天气晴朗的象征?2、我国的石拱桥几乎到处都有。3、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。4、“该陨石可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物”。5、如小麦抽穗时遇上连续3天的大雾，就容易引起赤霉病。,实战演练：,任选一题试试吧,答：1、不能删。2、“据说”表揣测，是不太肯定的说法，说明这种“炒豆芽”有可能有“强身健体的功效”，也可能没有，3、删去后就变成“一定有功效”，这样说就太绝对了，缺乏一定的科学考证。这与事实不符。4、体现了说明文语言的准确性。,答：不能删。“据说”体现了说明文语言的准确性。,（2分）,4分,例1：据说，这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉?（4分）,请你来阅卷,温馨提示：,（1）莫将相近的说明方法混淆。如举例子与打比方。（2）不要把说明方法与修辞等概念相混淆。（3）不要写错别字。如举列子、例数字。（4）注意一句中综合运用几种说明方法的情况。（5）有些数字，不起到说明事物的作用，就不是列数字。比如某些年代。（6）分类别必须遵循一个统一的标准来划分。而其须区别于逻辑解释中的主次罗列。（7）下定义与作诠释的区别主要看是否符合公式，是否可以替换。（8）摹状貌实际上就是描写。（9）作引用中引用诗句可以增加文章的可读性。,