政权分立与民族融合复习.ppt
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1、第四单元 政权分立与民族融合,第18课 三国鼎立第19课 江南地区的开发第20课 北方民族大融合第21课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二),(公元3世纪-6世纪),20课北方民族大融合1、魏晋南北朝的阶段特征和发展趋势是什么?2、魏晋南北朝时统一过北方的政权有哪些?3、北魏孝文帝迁都的原因和影响是什么?4、孝文帝改革的背景、内容、影响?5、评价孝文帝改革6、北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用,主要是因为他早年所受的教育,还是有什么更深刻的原因?,阅读下列材料:(10分)材料一:(魏主下诏)不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。,引自魏书,材
2、料二:鲜卑姓氏改为汉姓,(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主是指谁?(2分)(2)他提出的改革的目的是什么?(2分)(3)除了材料一、材料二的改革措施外,请再另举2例。(4分)(4)结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响?(2分),1北魏孝文帝改革的根本目的是()A促进北方民族融合 B加速北方各民族封建化的进程C学习和接受汉族先进文化 D巩固北魏对中原广大地区的统治2商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家,他们改革的共同之处是()A都巩固了奴隶主贵族的统治 B都促进了民族融合C都顺应了时代发展的潮流 D都加强了中央集权3.下列关于北魏孝文帝改革,说法错误的是()A促进了黄河流域民族大
3、融合的过程 B迁都洛阳 C加速了北魏封建化的进程 D不利于北魏经济的发展4关于北魏孝文帝改革的影响,下列说法中不正确的是()A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同B.使中原文化得到了丰富和发展C.使三国鼎立局面结束 D.促进了民族融合5下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是()A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭C.三国鼎立局面结束D.北方民族大融合,1、西晋、东晋建立:时间、建立者、都城2、为什么西晋统一 时间很短?3、淝水之战的时间、交战双方、有关的成语或典故、结果、影响(重点)4、苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?5、江南地区在魏晋南北朝时期得到开
4、发的原因、表现以及对我国经济产生了什么影响?(重点)6、魏晋南北朝时期江南地区的开发对我们今天的启示?充分利用当地的自然资源优势,因地制宜引进科学技术和人才维护社会稳定政府、政策的支持7、从东汉末年开始我国出现的两次民族迁徙是什么?有什么意义?8、“五胡”指什么?,第19课 江南地区的开发,三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期,你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座,填入下面的图表中吗?,魏,蜀,吴,西晋,十六国,东晋,北朝,南朝,阅读下列材料 材料一:“晋朝虽僻处江南,却是华夏正统,目前上下安和。臣死后,希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑、羌等归降贵族终怀二心,迟
5、早要成为祸害,应该逐渐铲除他们。”材料二:“四方基本平安,只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征,一举荡平江南地区。以我百万大军,把马鞭扔在长江中,就可以阻断长江水流,征服东晋如同疾风扫秋叶一样。”请回答:(1)材料一应该是一位著名的在少数民族政权里任丞相的人说的话,他是谁?(2)材料二应该是谁的话?他是哪个少数民族的什么政权的统治者?(3)材料二中说“四方基本平安”具体指的是什么?(4)通过材料二可以看出这位统治者有听材料一中人物的劝告吗?为讨伐东晋所发动的战役是什么?结果如何?并分析出产生这样结果的原因有哪些?(5)从前秦统一进程的挫折中你得到了怎样的启示?,(1)王猛(2)苻
6、坚、氐族,前秦(3)统一北方黄河流域。(4)没有。淝水之战。东晋以少胜多大败前秦。原因从前秦看:前秦军队内部不团结;指挥不当;苻坚狂妄自大,骄傲自满。从东晋看:广大将士士气高昂,团结一心,指挥得当。(5)人心向背和战术是否得当是决定战争成败的关键,1.学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最为准确的是()A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族融合 C.民族交往与民族融合 D.经济发展与科技进步2.下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会,它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影建康 B.成都 C.洛阳 D.广州3魏晋南北朝时期曾经统一黄河流
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- 政权 分立 民族 融合 复习
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