微观经济学发展动态.ppt
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1、高级微观经济学,Advanced Microeconomics,曹建民,2,课程简介,教材与参考书,1,Microeconomic Theory by A.Mas-Colell,M.D.Whinston&J.R.Green,Oxford University Press(1995)中英文版都有,最好是看英文版2,高级微观经济学 武康平 编著 清华大学出版社(2001),3,课程安排,课程简介,上课日期:12月13日 元月10日考核方式:平时考察+期末考试 平时考察:作业、论文、课堂、考勤 期末考试:闭卷(开卷)成绩评定:平时成绩60%+考试成绩40%,4,经济学的水平层次,课程简介,经济学一般
2、分三个层次来逐步学习:初级 中级 高级初级:启蒙阶段,经济学入门课程,目的是帮助学员建立起经济学的直观概念。中级:全面学习经济学的各门课程,目的是培养学员解释现实经济现象和经济活动的能力。要求借助图形和简单数学工具来描述经济活动,要求运用经济理论解释经济问题,逐步加深对经济学有关概念和理论的理解。高级:偏重于经济理论与经济政策研究,把经济学真正作为一门科学来对待。目的是培养和强化经济学的思维方式,提高分析研究经济问题的能力。使用的分析工具涉及现代数学的所有分支学科。,5,高级经济学的特点,课程简介,高级经济学是高境界的经济学,它把经济学真正作为一门严格科学来研究。学习高级经济学的目的,是为了进
3、一步培养经济学的思维方式,增强对经济学的感悟力,提高分析和解决经济理论与现实问题的能力。当看到一些经济现象,遇到一些理论或实际问题时,需要有敏锐的观察力,要从中感悟到一些新东西,领会其精髓。为了达到这种高境界,高级经济学就必须具备以下两个特点:,经济学的精髓:严谨、科学,揭示经济现象的本质,探索经济活动的规律,分析经济运行的机理。逻辑思辨:数学思辨模式的经济学,力图使经济学成为真正的科学。前提假设理论模型+逻辑推理结论实践。理论实证:运用数学工具来发现和证明经济学的结论。经验实证:从经济活动的具体实践中去总结经验规律。,6,高级微观经济学的内容,课程简介,高级微观经济学内容广泛,处于学科前沿,
4、并有许多不同学派。作为研究者内容,这些都在应掌握的范围之内。作为教学内容,则要选择主流理论,目的是要以严谨方式建立经济学的理论与方法体系,掌握经济学发展的主流趋势和前沿,为进一步深入学习和研究铺垫基石。,具体内容包括:微观经济学发展动态、消费者行为理论、需求理论、不确定条件下的选择、生产者行为分析、竞争与垄断、博弈论、一般均衡与社会福利。其中,部分内容要求学员自学。,7,高级经济学课程的要求,课程简介,高级课程要求学员具备以下两方面的基础知识:经济学理论基础知识中级微观经济学中级宏观经济学现代数学方法基础知识 数学分析、高等代数、微分方程概率论与实变函数的基本知识集合论、拓扑学及泛函分析的初步
5、知识,Lecture 1,微观经济学发展动态,9,Topics to be Discussed,经济学含义的再探讨经济学的方法论微观经济学的高级发展阶段,本讲安排上述三个内容的目的:一是对经济学的一些基本问题进行必要的反思。二是讨论经济学的方法论及其形成过程。三是通过回顾微观经济学的历史发展进程,总结其在高级阶段的发展特点和发展动态。,10,经济学的含义,什么是经济学?这是一个在学术界存有争议的问题。有各种不同解释:3个经济学家可能给出5种不同解释。应该说,这样的“百家争鸣”对于经济学的发展是有益的。,一种学说有没有意义,关键要看该学说取得的研究成果。只要其研究成果能反映客观规律,能满足人类社
6、会实践的需要,那么这种学说就不会因不属于某某定义或某某学派划定的范围而被抹煞。,下面从三个方面来考察经济学的含义,对经济学中的一些基本问题进行必要的反思。,经济学一词的渊源对于经济学的各种各样解释规范经济学与实证经济学,11,(一)经济学一词的渊源,经济学的含义,经济学是一门古老的学问,历史渊源流长,可以追溯到古希腊的亚里斯多德时代。,希腊文的经济学:希腊文中,经济学(Economy,Economics)一词为 Oikonomia,由词源 Oikos(房子,家产)和词根 nomos(规律,管理)组成,意为“家务管理”。可见,经济学一词最早的含义是指“家务管理科学”。亚里斯多德:Aristotl
7、e(公元前384-322年)不但是古希腊的哲学泰斗,而且还是第一位具有分析头脑的经济学家。在哲学方法论上,他注重运用“怀疑的方法”,总是不偏不倚地对所考虑的问题先摆出对立观点,然后再进行考察。他认为,人在实践之中,从而在思想之中。人必须对事物有辨别,有肯定与否定,才能得到确定的意义。在经济分析方面,他以这种逻辑来看待货币和市场交换。,12,2.上升到政治经济学,经济学的含义,(一)经济学一词的渊源,17世纪:Antoine de Montchrestien(蒙克莱斯钦,1575-1621)提出了“政治经济学(Political Economy)”一词。蒙克莱斯钦是法国经济学家、剧作家和冒险家,
8、曾经当过兵。他1615年出版的 Trait de lconomie politique(政治经济学)被认为是一部辉煌的经济学著作,其中 politique 一词在希腊文中为politicos,意指社会。如此一来,作为“家务管理科学”的经济学便上升成为“社会财富管理”的政治经济学。19世纪:国民经济学 19世纪末以前,德国人用“国民经济学”作为政治经济学的同义词,而经济学一词多半停留在较窄的意义上。,13,经济学的含义,(一)经济学一词的渊源,中国:汉语中的“经济”一词来自日语。自日本人把希腊文的 Oikonomia 译成日文汉字“经济”以后,经济一词的这种含义也就在中国被广泛采用。如今又有“西
9、方经济学”,这也是经济学的同义词。,14,(二)对经济学的各种解释,经济学的含义,学界对经济学或者政治经济学的含义的解释各种各样。比如,下面各种说法都可算作是对经济学所下的定义:,经济学是研究人类社会经济活动规律的科学。经济学是研究财富的学问。经济学是研究如何改善社会的学问。经济学是研究人类如何组织生产和消费的学问。经济学是研究人们如何用(或不用)货币进行交换的学问。经济学是研究人们如何进行抉择,以便使用稀缺资源生产商品并分配给社会成员消费的学问。,我们选择三个有代表性、有影响力的定义进行比较:恩格斯的定义、斯大林的定义、萨缪尔森的定义。通过比较,我们来考察和反思经济学究竟是什么的问题。,15
10、,1.三种经典定义,经济学的含义,(二)对经济学的各种解释,恩格斯:政治经济学,从最广的意义上说,是研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换规律的科学。斯大林:政治经济学的对象是人们的生产关系,即经济关系,这里包括:(一)生产资料的所有制形式;(二)由此产生的各种不同社会集团在生产中的地位以及它们的相互关系,或如马克思所说的,互相交换其活动;(三)完全以它们为转移的分配形式。这一切共同构成政治经济学的对象。萨缪尔森:经济学研究人和社会如何作出最终抉择,在利用或不利用货币的情况下,使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商品,并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用。它
11、分析改善资源配置型式所需的代价和可能得到的利益。,16,2.三种定义的比较,经济学的含义,(二)对经济学的各种解释,马克思主义文献总是引用恩格斯或斯大林的定义;而西方学术界更多地接受萨缪尔森的定义,并广泛用于教科书中。恩格思的定义具有一般性,能被广泛接受,同斯大林及萨缪尔森的定义之间没有多大分歧。斯大林与萨缪尔森的定义之间分歧很大。斯大林把经济学的对象限制为仅仅是生产关系,排除了经济学中对人与物的关系研究,一切都归结为人与人的关系。萨缪尔森的定义把各种侧重点不同的解释凑合在一起,让经济学更多地指向人与物以及物与物的关系研究。其实,这种分歧在西方经济学界早就存在。凯恩斯的父亲老凯恩斯(John
12、Neville Keynes,1852-1949)曾就建议用“规范经济学”和“实证经济学”来区分两类不同的关系研究:人与人的关系研究,人与物以及物与物的关系研究。,17,3.再议规范与实证,经济学的含义,(二)对经济学的各种解释,规范经济学:注重人与人的关系研究。它从一定的价值判断出发,提出人们的经济行为规范,回答“应该是什么”的问题。换言之,它研究经济学中涉及道德规范与价值判断的问题,重点在于如何建立规范,如何运用规范。实证经济学:注重人与物以及物与物的关系研究。它抛开价值判断,不问是非善恶,不管“应该是什么”,只关心“是什么”,研究经济学中可以用事实验证的问题。换言之,它从有关经济行为的假
13、设前提出发,分析经济活动的过程,预测经济活动的后果,因而带有通常所说的“实证性”。事例:例如,一部分人先富起来是否意味着不平等,这是一个?问题;而一部分人先富起来能否促进国民经济的发展,则是一个?问题。,18,(三)经济学定义的选择,经济学的含义,焦点问题:是要注重规范研究,还是要注重实证分析。,要对经济学下一个定义,难就难在是要注重经济学的规范研究部分,还是注重经济学的实证研究部分。,如果注重的是规范研究,那就与价值判断、道德观念、意识形态等问题密切相关,从而无法形成一种统一的认识。这就导致了“五个经济学家对经济学作出七种不同解释”的“奇怪”现象。如果注重的是实证研究,那么问题变得容易解决一
14、些,经济分析也就因为脱离价值判断、道德规范和意识形态等棘手问题而变得更加纯粹和更加科学。这样一来,就能够使用科学的分析方法和分析工具来深入研究经济学。我们的选择:更多注重经济学中的实证研究部分。,19,1.注重实证研究,经济学的含义,(三)经济学定义的选择,罗宾斯:以英国经济学家 L.Robinns(1898-1984)为代表的一批经济学家,竭力强调规范与实证的区别,主张经济学应排除价值判断。他们认为,经济学是科学,科学不考虑价值判断、对谁有利的问题,因而只有实证经济学才是真正的经济学。罗宾斯在与朋友的通信中说:,“经济学是把人类行为看作目的与有可供抉择用途的稀缺手段之间的关系来研究的科学。”
15、,这句话曾广泛流传,不知曾几何时,还成为经济学的定义被很多学者接受。,马林沃:法国经济学家E.Malinvaud(1923)嫌上述解释中的“目的”与“手段”含义不清楚,会被误解为政治性的。于是,他对经济学作出了一个含义更明确的解释。,20,2.完全排除价值判断,经济学的含义,(三)经济学定义的选择,经济学是研究如何利用稀缺资源来满足生活于社会中的人类需要的科学。它一方面关注财富的生产、分配与消费的本质作用,另一方面关注以便利这些本质作用为目的的机构与活动。,马林沃完全排除了经济学中的价值判断,排除了经济学对人与人关系的研究,提出一个实证意义彻底的经济学定义:,按照这个定义,实证经济学可以更加简
16、洁地说成是:实证经济学主要研究怎样通过各种经济手段和经济机构来充分利用稀缺资源以满足人类社会的需要。高级经济学主要是从实证意义上来研究经济学。因此,马林沃对经济学所作的解释,适合于作为经济学的定义。,21,经济学分析方法论,实践是检验真理的唯一标准。经济学也不例外,经济学的结论必须经得起实践的检验,实践是经济分析方法论的基石。,经济学与自然科学的差别:自然科学中的结论可以先放到实验室中检验;经济学没有自然科学那样可靠的实验室,经济学中的结论必须放到社会实践中去检验。社会实践检验的漫长性:用社会实践来检验经济理论,不得不经历慢长的过程。比如,我国社会主义市场经济理论是经历了四十多年的经济建设实践
17、才探索总结出来的。检验经济理论的科学方法:社会实践的漫长性迫使经济学家创造既可靠又简明的经济分析方法体系,用于发现经济规律和检验经济理论。经济学家总结出了两类方法:演绎法、归纳法。用这两种方法得出的结论,经得起实践的检验。如此一来,演绎、归纳与实践成为经济分析的方法论,成为发现经济规律和检验经济理论的三大法宝。,22,(一)演绎法,经济学分析方法论,当真理在较短时期内无法得到实践的检验时,什么手段可以用来检验真理并且可靠呢?那就是数学中的逻辑推理。逻辑推理是被实践证明为正确、可靠的检验真理的方法。,逻辑推理是标准的演绎法。运用这种方法研究经济学,核心是对经济活动进行严格的逻辑推理分析,然后得出
18、结论。实践证明,逻辑推理是发现和检验真理的可靠方法。通过逻辑推理检验的结论,能够真正反映客观事物的运动规律,经得起实践的检验。逻辑推理还可用来发现先于经验的新理论和新真理,从而能够加快人们对客观事物认识的深化。经济学运用逻辑推理,无疑有助于经济学的快速发展,有助于加快人们对经济活动的客观规律的认识,加深对经济现象的理解。,23,1.逻辑推理的适用范围,经济学分析方法论,(一)演绎法,逻辑推理适用于经济学中的实证研究。实证经济学因其本身的特点,正适于使用逻辑推理方法进行研究,从而数学大显身手,数理经济学也因此而生。一些经济学家甚至把经济学与运筹学(应用数学)看成是同类学科,把经济学说成是稀缺资源
19、的最优利用。说到数学,数学不同于自然科学,它其实是一门思维科学,数学方法是进行逻辑思维的有效工具。数学方法不适于经济学中的规范研究。在规范经济学中硬套用数学方法的结果,要么是所建立的数量关系过分简单,小学数学足够了;要么是其中的变化过程过分复杂,现成数学远不足以把握其关键;要么是可能永远也不会产生诸如能严格论证人的本性的数学、能准确预测社会未来的数学等。因此,数学方法在规范经济学研究中显得无能为力。,24,2.经济学使用数学的历史回顾,经济学分析方法论,(一)演绎法,要经济就要算,要算就要数学,经济学离不开数学。从历史上看,经济学使用数学方法从17世纪中叶就开始了。,配第(W.Petty(16
20、23-1687),英国政治经济学家)的政治算术是经济学中使用数学方法的最早事例。19世纪中叶,数学开始真正作为经济分析的方法论基础。以数学为方法论基础的经济学,叫做数理经济学,它属于实证经济学,或者说是理论实证经济学。1983年诺贝尔经济学奖得主德布罗(G.Debreu)的获奖演讲中的一段话,确定了数学真正进入经济学的历史时刻:“如果要对数理经济学的诞生选择一个象征性的日子,我们这一行会以罕见的一致意见选定1838年,古诺是作为第一个阐明经济现象的数学模型的缔造者而著称于世的。”,25,(1)古诺:历史的见证,经济学分析方法论,(一)演绎法,2.经济学使用数学的历史回顾,古诺(A.A.Cour
21、not,1801-1877)以概率论研究开始他的学术生涯,他是数学家拉普拉斯(P.S.Laplace,1749-1827)和泊松(S.D.Poisson,1781-1840)的学生。1838年,古诺发表了一本标题为财富理论的数学原理研究的著作,第一次以数学家的严谨思维方式,阐明并建立了经济现象的理论模型。但古诺的这部著作在当时的环境下并没有受到重视。一个世纪过后,人们才发现这是一部辉煌的经济学著作,认识到了数学对于经济学发展的重大意义。因此,要说数学在经济学中的重要作用,古诺就是历史的见证。,26,(2)瓦尔拉与杰文斯:边际效用、一般均衡,经济学分析方法论,(一)演绎法,2.经济学使用数学的历
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