魏巍《我的老师》TCR.ppt

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1、我的老师,魏巍,1、给下面生字注音、组词。芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()(),yn,芸芸众生,y,榆 钱,zh,黑 痣,tu,褪 色,b,卜问吉凶,fn,焚香,u,海 鸥,殴打,u,m,m,模模糊糊,模 样,字 词学 习,预习检查,2.解释词语,模仿:莫大:狡猾:纠纷:,照某种现成的样子学着做。没有比这个再大。诡计多端，不可信任。发生争执的事情。,2.解释划线词语在句中的意思 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走我模模糊糊地回答。,迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清,模模糊糊：非常不分明不清楚。,魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南

2、郑州人。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。,我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。,人物分析：你觉得蔡老师是怎样的一个人，课文中哪些地方可以看出？,温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生,文中的我又是怎样的一个人？,调皮机灵、天真活泼、尊师好学的好孩子,文章以“回忆依恋思念”为感情线索，集中写了七件小事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面表现了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学生对蔡老师的深深的敬爱之情。,课堂小结:,同学们,在你从幼儿园到小学的学习生涯中，诸多老师中哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？,