高二生物《DNA分子的结构》(课件).ppt

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1、DNA分子的结构,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸=_+_+_.,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸=_+_+_.,一、DNA模型建构,资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA分子的基本单位是_。,脱氧核苷酸,1分子磷酸,1分子脱氧核糖,1分子含氮碱基,代表磷酸,代表脱氧核糖,代表4种碱基,代表连接各组分的化学键,碱 基,

2、脱氧核糖,磷酸,【模型建构1】:脱氧核苷酸,【模型建构1】:脱氧核苷酸,磷酸,脱氧核糖,碱 基,【模型建构1】:脱氧核苷酸,磷酸,脱氧核糖,A,【模型建构1】:脱氧核苷酸,磷酸,脱氧核糖,G,【模型建构1】:脱氧核苷酸,磷酸,脱氧核糖,C,【模型建构1】:脱氧核苷酸,磷酸,脱氧核糖,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,鸟嘌呤脱氧核苷酸,一、DNA模型建构,资料2：DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。,【模型建构2】一条脱氧核苷酸链,【模型建构2】一条脱氧核苷酸链,一、DNA模型建构,资料3：奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出：腺嘌呤（A）的量总是

3、等于胸腺嘧啶（T）的量(A=T)，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量(G=C)。,【模型建构3】DNA双链,A,T,G,C,A,T,G,C,【模型建构3】DNA双链,一、DNA模型建构,资料4：1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA的X射线衍射图谱。,一、DNA模型建构,资料4：1951年，英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA的X射线衍射图谱。,【模型建构4】DNA双螺旋,DNA的空间结构,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对

4、，并遵循_原则。,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,2,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,2,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基

5、通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DN

6、A分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,氢键,二、DNA模型分析,1.DNA分子结构主要特点,(1)DNA分子是有_条链组成，_盘旋成_结构。(2)_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)碱基通过_连接成碱基对，并遵循_原则。,反向平行,双螺旋,2,脱氧核糖和磷酸,碱基对,氢键,碱基互补配对,【思考】,1.比较不同组的DNA模型有什么不同？,【思考】,1.比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,【思考】,1.比较

7、不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2.比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。,【思考】,1.比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2.比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。探究碱基对数量（n）和碱基对排列方式的关系，建立数学模型:,【思考】,1.比较不同组的DNA模型有什么不同？,碱基对的排列顺序不同,2.比较各组的第一个碱基对，试分析第 一个碱基对的可能情况。探究碱基对数量（n）和碱基对排列方式的关系，建立数学模型:,4n(n代表碱基对数),【课堂反馈】,1.下面是DNA的分子结构模式图，说出图中110的名称。,1,

8、2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖6.磷酸,1,2,3,4,5,6,7

9、,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖6.磷酸7.胸腺嘧啶脱氧核苷酸,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖6.磷酸7.胸腺嘧啶脱氧核苷酸8.碱基对,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖6.磷酸7.胸腺嘧啶脱氧核苷酸8.碱基对9.氢键,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,1.胞嘧啶2.腺嘌呤3.鸟嘌呤4.胸腺嘧啶5.脱氧核糖6.磷酸7.胸腺嘧啶脱氧核苷酸8.碱基对9.氢键10.

10、一条脱氧核苷酸链的片段,1,2,3,4,5,6,7,8,10,9,G,T,C,A,【课堂反馈】,2.已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A.1800个和800个B.1800个和l800个C.3600个和800个D.3600个和3600个,【课堂反馈】,2.已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A.1800个和800个B.1800个和l800个C.3600个和800个D.3600个和3600个,C,【课堂反馈】,3.

11、拓展题你能根据碱基互补配对原则，推导出相关的数学公式吗？推导后，尝试进一步总结这些公式，从中概括出一些规律。,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个

12、不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,T+G,A+C,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,T+G,A+C,相等,A=T G=CA+G=T+C也可以写成以下形式：规律概括：在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。,A+T+G+C,A+T+G+C,A+C,T+G,T+G,A+C,相等,一半,