进员工管理与流失控制.ppt
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1、新进员工管理与流失控制培训项目建议书,现今新招聘的员工年龄层多为85后与90后,他/她们出生与成长都在一个相对而言物质与精神都很丰富的年代、也是中国发展最快的20年,资讯的发达、既有价值观被打破,社会价值越来越多元化,而新的价值观又没有形成、在这种环境下他们自然被烙上了时代的印记,比如“独生子女没有兄弟姐妹”他们物质上也许比较贫乏但精神比较丰富,他们性格比较个性化,喜欢新颖的事物,与企业的既有价值观不相符,如何使他们理解学习并融入企业的文化成为一大问题。勤邦咨询近年来在企业现场咨询时与众多企业HR交流,发现一些“90后”在离职时或我们在与其沟通时常听到他/她们说:“烦”、“想休息半年”、看到主
2、管“晕倒”。现今多数主管是60或70后,面对如此现象我们一时不知如何与90后沟通了。员工离职率高、企业营运一系列问题随之而来,这与主管不会与90后员工沟通和工作教导及工作关系的处理有极大的关系!我们多数企业主管面对90后员工还在以传统的教育 方式在管理90后员工,多数主管讲的话90员工听不进,而90年员工讲的话我们的主管听不懂!新员工离职率高不完全因公司的福利工资低,同时与我们主管的管理沟通和工作教导和工作关系处理也有很多关联。减少招工和培训成本,管好用好留住90后员工,已成为企业主管们的现实问题!,课程背景,80、90后员工现状,80、90后离职的背后,80、90后员工离职原因很多,勤邦发现
3、,员工离职的诸多原因中,与直接主管有密切的关系,培训实施步骤大纲,课程实施的四个步骤,课程设计思路,课程初步大纲,第一部分对基础管理和对90后的认识第一单元基层管理者的角色认知1、基层管理者的角色错位2、基层管理者的核心技能3、部门价值的认知与基层管理者的职责定位第二单元:90后员工引发的管理挑战1、员工流失严重2、团队管理难度增加3、情绪与态度的管理需求增大4、物本管理、人本管理遭遇尴尬第三单元:90后员工管理的误区1、试图控制和改变90后2、坚持过往的成功管理经验3、过分依赖制度的作用4、过分依赖技能教育与“激励”的作用,第四单元:90人的历史背景!1、时代环境对人格特质的作用关系2、三个
4、年龄段与三类不同群体差别3、国内90后与国外90后的比较4、不同行业内的90后比较第五单元:洞悉90后员工1、90后员工的行为表现2、90后员工的心理特征3、90后员工口职业人格特征4、90后员工的成长模式5、90后员工职业价值观6、90后的思维模式分析第二部分如何领导和管理好90后第一单元:如何管理90后的小情绪1、情绪的内涵2、情绪调节的心理学技法3、他人情绪的觉察与化解第二单元:如何管理90后的心态1、认识信念系统心态的心理学定义2、寻找员工的限制性信念3、提升员工的限制性信念,课程初步大纲,课程初步大纲,第三单元:如何用“爱”管理90后1、爱的内涵2、提升爱的能力3、让爱在企业内流动第
5、四单元:如何留住90后的脚1、人内在的驱动系统价值2、正面价值与负面价值分析3、运用价值技术,增强员工忠诚度第三部分如何同90后沟通和互动第一单元:如何有效引导90后1、运用正面意向原理化解冲突2、运用归类法达成共识3、运用同步带领法有效引导第二单元:从“心”打造90后1、语言的心理威力2、潜意识的自我形象与现实表现的循环3、催眠技术在管理中的运用4、运用“断言”从“心”打造90后,课程初步大纲,第三单元:如何强化同90后沟通1、同90后沟通的盲点2、与90员工沟通对话的三大障碍3、如何同90后沟通更有效4、同90后有效沟通的关键5、如何同90后进行倾听和反馈6、同90员工沟通对话的四项技巧7
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