第1课甲午战争后民族危机的加深.ppt
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1、1898年戊戌变法,劫难中的抗争,淮海中学 李洪中,戊 戌 变 法,第1课 甲午战后民族危机的加深,提出向西方学习(林则徐),学习西方的技术(林、魏、洋务派),学习西方君主立宪制度(薛、王、郑、康、梁),学习西方民主共和制度(孙中山),学习西方思想文化(陈独秀、李大钊),近代中国人学习西方的轨迹是()A师夷器物制度思想B器物师夷思想制度C师夷器物思想制度D器物制度师夷思想,A,戊戌变法,一、甲午战争后民族 危机的加深,变法的背景,二、维新运动的兴起,变法的兴起,三、百日维新,变法的高潮,四、戊戌政变,变法的失败,民众的痛苦(外债赋税),苏州苏纶纱厂车间,三幅图分别反映了19世纪末中国怎样的社会
2、现象?三幅图有何内在联系?这与戊戌变法有何联系?,(漫画)126页,课标要求,1、了解戊戌变法前民族危机加深、中国民资本主义初步发展的史实.2、了解戊戌变法产生的历史根源.,探究一,民族危机的空前加深原因表现,谢缵泰是在怎样的历史背景下创造出这幅画的?,(一)甲午战败马关条约签订刺激列强瓜分欲望,原因,知识回顾:,使中国进一步沦为半殖民地半封建社会,民族危机加深。日本的侵略势力开始深入中国。,1、马关条约的主要内容是什么?,3、对中国有什么危害?,割地、赔款、开放口岸、开设工厂,欧美帝国主义列强也趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。,2、跟以前不平等条约相比,内容上最大的不同在哪里?,开设工厂
3、,以商品输出为主 以资本输出为主,(二)19世纪末,主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡,19世纪末帝国主义国家侵略中国的方式发生了怎样的改变?,经济掠夺:,政治侵略:,资本输出为主,瓜分中国,年息重、获利高;附带条件多、还债年限长,便于长期控制经济进而控制政治。,具体表现,(截至1898年11月),不仅控制铁路沿线的土地资源,还把经济势力和军事势力渗透到那里。,(投资在10万元以上的),一方面强占中国市场,打击中国民族工业;另一方面又冲击自然经济,促进民族资本主义的发展。,到1899年,美国先后夺取了山西平定、盂县煤矿的开采权和四川麻哈金矿的开采权;英国先后夺取了四川全省和山西盂县、平定、
4、泽州、潞安以及河南怀庆附近地区的矿产开采权,还夺取了热河朝阳煤矿的开采权;俄国除了夺得中东铁路及其支路沿线的矿产开采权外,还攫取了新疆全省金矿的开采权;法国先后取得了四川灌县、犍为、威远、綦江、合州、巴县煤矿的开采权和四川金矿的开采权;德国先后取得了山东胶济铁路两旁和沂水、沂州、诸城、潍县、烟台等地矿产的开采权。选自中国近代史,中华书局第四版。,掠夺中国资源,使中国重工业无从发展,帝国主义列强在中国划分的“势力范围”简表,美国的“门户开放”政策,“对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉;各国货物,一律按中国政府现行税率征收关税;各国在各自“势力范围”内,对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的
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