超级面霸大比拼.ppt
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1、超级面霸大比拼模拟面试,大学生团队训练软实力训练营,华侨大学 张少平 老师(职业指导师)电话:0595-28933123 E-mail:,无领导小组讨论,结构化行为事件,目 录,01,02,03,活动简介/帮助,企业宣讲,无领导小组讨论面试,04,结构化行为事件面试,无领导小组讨论面试,结构化行为事件面试,教学目的、要求:,1.掌握人才评价技术中的无领导小组讨论面试规则和结构化面试规则2.通过实践课展示和锻炼学生的沟通、分析、人际合作、计划性、组织协调等能力,展现新时代青年人的朝气、激情和自信的一面,激发青春的内在潜力;3.让同学们认识到我们不止有读书、做科研的能力,还应该有年轻的热情、睿智、
2、敏锐、果敢;4.我们更应该学习充分释放自己、推销自己,并且能用一种成熟的方式将自己融入集体、社会,证明自己是活在青春的成长之中,课程介绍,企业宣讲2009年汇源集团华南区营销总监(招聘),模拟面试第一轮是“无领导小组讨论”面试,全体学生参与,分组同时进行,每组6-10人,淘汰率80%-90%(约需要30分钟);第二轮是“结构化面试”,第一轮胜出的学生依次参加面试,其他同学现场观摩(约需45分钟)。评委由同学担任。,专家点评就应聘者的表现进行点评。,无领导小组讨论每组1人胜出!本职位最终录用1人!,1.无领导小组讨论,一、无领导小组讨论简介 无领导小组讨论是人才评价技术中经常使用的一种测评技术,
3、采用情景模拟的方式对参与者进行集体的面试。评价者不给参与者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论),或者只给每个参与者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论),但都不指定谁是领导,也不指定每个参与者应该坐在哪个位置,而是让所有参与者自行安排、自行组织。,评价者只是通过安排参与者的活动,观察每个参与者的表现,来观测参与者的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质,以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点,由此来综合评价参与者之间的差别,以评价参与者之间的优劣。参加无领导小组面试的每位面试者最想做的事情就是,在小组讨论中引起考官的注意。,二、无
4、领导小组讨论的特点 能观察到受测者之间的相互作用;能依据受测者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价;能够涉及到受测者的多种能力要素和个性特质;能预测受测者在真实团队中的行为;能使受测者有平等的发挥机会;能对受测者的表现进行横向对比;节省时间;应用范围广,能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。,三、无领导小组讨论的讨论题类型 一般都是智能性的题目,从形式上来分,可以分为以下五种:(1)开放式问题(2)两难问题(3)多项选择问题(4)操作性问题(5)资源争夺问题,四、考核内容 一般包括三个方面:(1)语言方面,包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、推理分析
5、能力、论点的正确性等;(2)非语言方面,包括面部表情、举止仪表、身体姿势、语调、语速和手势;(3)个性特点,测评自信程度、进取心、创新性、责任心、情绪、稳定性反应等。,五、评分要点及重点 受测者是否有集体意识;受测者参与有效发言次数的多少;受测者表述是否论点鲜明、论据充分、逻辑性强,有较强的说服力、感召力;受测者参与有效发言主动性,善于系统、全面地分析问题;受测者是否有随时消除紧张气氛,说服别人,调节争议,创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力,并最终使众人达成一致意见;,受测者是否能提出自己的见解和方案,同时敢于发表不同意见,并支持或肯定别人的意见,在坚持自己的正确意见基础上根据别人
6、的意见发表自己的观点;受测者能否倾听他人意见,并互相尊重,在别人发言的时候不强行插嘴;受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力;受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性、情绪稳定性等。,2.结构化面试,一、结构化面试简介 结构化面试,也称标准化面试,是相对于传统的经验型面试而言的,是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问,并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。结构化面试能帮助面试官发现应聘者与招聘职位职业行为相关的各种具体表现;面试官可以获得更多有关候选人的信息,并据此来判断该候选人是否能成功胜任这个职位。,二、结构化面试的特点 1.根据工作分析
7、的结构设计面试问题。这种面试方法需要进行深入的工作分析,以明确在工作中哪些事例体现良好的绩效,哪些事例反映了较差的绩效,由执行人员对这些具体事例进行评价,并建立题库。结构化面试测评的要素涉及到知识、能力、品质、动机、气质等,尤其是有关职责和技能方面的具体问题,更能够保证筛选的成功率。,2.向所有的应聘者提出同一类型的问题。问题的内容及其顺序都是事先确定的。结构化面试中常见的两类有效问题为:以经历为基础的问题,与工作要求有关,且求职者所经历过的工作或生活中的行为;以情景为基础的问题,在假设的情况下,与工作有关的求职者的行为表现。,提问的秩序结构通常有几种:(1)由简易到复杂的提问,逐渐加深问题的
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