课标要求理解循环语句的两种格式及功能应用两种循.ppt

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1、【课标要求】1理解循环语句的两种格式及功能2应用两种循环语句将具体问题程序化，会求程序执行 后的结果【核心扫描】1循环语句的格式和功能(重、难点)2搞清当型循环和直到型循环的区别和联系(难点)3直到型与当型循环中的条件(易混点),1.2.3 循环语句,循环语句循环语句与程序框图中的_相对应，一般程序设计语言中都有_和_两种循环语句结构，分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构,自学导引,1,循环结构,直到型(UNTIL),当型(WHILE),2循环语句的格式、功能及程序框图的对应关系,LOOPUNTIL,WEND,DO,UNTIL,执行循环体,执行循环体,条件符合,UNTIL,条件符合,条件

2、仍符合,条件不符合,WEND,因为循环结构中包含条件结构，所以在循环语句中也包含“IFTHEN”这样的语句，这句话对吗？提示不对语句都有其固定的格式，循环语句的格式为DO循环体LOOP UNTIL条件或者WHILE条件循环体WEND.,UNTIL语句(1)循环语句的作用就是重复执行某些步骤，这是计算机编程中一个非常重要的功能人们往往害怕机械重复，但计算机却擅长重复，可以说，如果没有循环，计算机将几乎什么也干不了(2)DO语句只是循环的开始标记，遇到DO语句，程序只是记住这个标记，其他什么也不做，接着执行后面的循环体，在执行一次循环体后，再检查LOOP语句中的条件是否成立如果不成立，就重复执行循

3、环体，直到条件符合时退出循环(3)在循环体内，应注意务必有相应的“条件”使语句改变，保证能终止循环，否则循环将无休止地进行下去,名师点睛,1,WHILE语句(1)当型循环以WHILE开头，以WEND作为结束标志WEND是WHILE END的缩写，表示“WHILE循环到此结束”(2)一般来讲，WHILE语句与UNTIL语句可以相互转化(3)执行WHILE语句时，先判断条件，再执行循环体，然后再条件，再循环体，反复执行，直至条件不满足(4)WHILE语句中的条件是指循环体的条件，满足此条件时，执行循环体，不满足时，则执行循环结构后面的语句(5)WHILE语句由于先条件，再循环体，因此，循环体可能一

4、次也不执行就退出循环结构,2,题型一直到型循环语句,画出计算135999的程序框图，并写出程序,【例1】,解由题意知各项指数相同，底数相差2，可以借助于循环设计算法程序框图：程序为：,S0i1DOSSiii2LOOP UNTILi999PRINTSEND,规律方法一般地，累加变量的初始值为0，而累乘变量的初始值为1.解决此类问题应注意以下两个方面的问题：(1)循环终止的条件，在设置结束循环的条件时最好做“边界的检验”，注意是用“”还是“”等问题，防止多循环一次或少循环一次(2)直到型循环语句中先执行一次循环体，再判断条件是否满足，以决定继续循环还是退出循环,设计一个计算1357999的算法解程

5、序框图如图所示：程序：,【变式1】,S1i3DOSS*iii2LOOPUNTILi999PRINTSEND,给出的30个数1,2,4,7,11，其规律是第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第二个数大2，第4个数比第3个数大3依次类推，要求计算这30个数的和，先将右面所给出的程序框图补充完整，再依据程序框图写出程序(1)把程序框图补充完整：_；(2)写出程序思路探索 本题是一个累加求和的问题，设计数变量为i，累加变量SSP，PPi，通过循环结构实现算法,题型二当型循环语句,【例2】,解(1)i30？PPi(2)程序：,i1P1S0WHILEi30SSPPPiii1WENDPRINTSEND,规律方法1.(1)计算机执行当型循环语句时，先判断条件的真假，若条件为真，执行循环体，若为假则退出这是确定是否应用当型语句的关键(2)当型循环语句中WHILE和WEND成对出现(3)判断条件往往是控制循环次数的变量2注意事项：(1)本题首先确定的是循环结构，然后在循环中有关于不同变化的选择，所以需要用到条件结构，这样我们就把条件结构嵌入到循环结构中(2)在程序框图和程序的绘制与书写中，都需要“由干到支”逐步细化,运行下面的程序，执行后输出的s的值是()A11 B 15 C17 D19,【变式2】,i1WHILEi6ii2s2*i+1WENDPRINT sEND,