语文农夫和蛇两则.ppt
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1、,新课导入,同学们我们已经学过了唐诗宋词元曲等文学体裁,今天我们学习一种新的文学体裁:寓言。其实同学们对寓言并不陌生,大家从小学到中学,家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如拔苗助长刻舟求剑守株待兔等,外国寓言如狼和小羊乌龟和兔子等。)同学们能否说一说寓言有什么特点?(学生能回答出篇幅短小,故事中包含着深刻的道理对人有教育作用等,)教师补充,寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的动、植物。常用夸张、拟人等表现手法。,农夫和蛇两则,益阳市国基实验学校,杨卫老师,2、蛇的凶狠恶毒的本性是很难 改变的。3、理解两则寓言
2、的内容及寓意,提高学生分辨是非的能力。4、理解重点字词。,教学目标,1、了解寓言及伊索寓言的 有关知识。,1.寓言及其特点:寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。短小精悍,内容简单;主人公可以是人,也可以是拟人化的生物或非生物;创作上常用夸张或拟人等表现手法;从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。,2.伊索(约公元前6世纪),古希腊寓言作家。相传原为奴隶,后获得自由。善讲寓言故事,讽刺权贵,终遭杀害。,3.伊索寓言产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事,以动物喻人,教人处事和做人的道理,对后世影响很大。现在的伊索寓言是后人托伊索的名字搜集整理,编订而成的。,有关寓言的常识,整
3、体感知,指名学生朗读农夫和蛇一,要求:读懂故事,并能复述 查字典、词典解决字 体会寓意,自主预习:,1、给下列加点的字注音,并根据拼音写汉字。冻僵()暖和()胸p_ 怜mn_ lng_冬 cn_忍,2、填空。农夫和蛇(两则)选自,这部作品集的主要内容为古希腊民间流传的以()为主的小寓言。其作者是()国()所作。,3、理解重点字词。自如:致命:怜悯:本性:,h,脯,隆,伊索寓言精选,动物,jing,悯,伊索,残,古希腊,活动或操作不受阻碍。,可是生命丧失。,对遭遇不幸的人表示同情。,原来的性质或个性。,冻僵的蛇,苏醒的蛇,露出本性的蛇,善良的农夫,倒霉的农夫,互动学习:,2、在讨论的基础上,尽可
4、能用原文的句子或词语概括归纳各段段义。,(1)农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇;,1、在学习小组内复述课文。,(2)苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口;,(3)农夫临死的时候得到的教训。,3、第一句话“有位农夫,是村里村外有 名的大善人”在文中起什么作用?,引起下文,为后文写救蛇,被蛇咬死作铺垫。,4、找出文中能表现蛇本性的词语或句子。,蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠的咬了一口。,5、蛇为什么要咬救自己的农夫?,蛇是一个本性残忍非常凶恶六亲不认的动物,体现了蛇恶毒的本性。,学习探究:,6、你是如何看待农夫和蛇的,谈谈自己的
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