记金华双龙洞说.ppt
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1、记金华双龙洞,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,五个环节,一,记金华的双龙洞是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙时的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的顺序,依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况,写了路上的景色明艳,外洞的宽敞,内外洞连接处孔隙的窄、小、险;内洞的黑、奇、大。在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工,令人产生身临其境的感觉。全文结构严谨,内容安排浑然一体,井然有序,两条线索有机交融,贯穿始终;观察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述有详有略,详写孔隙、内洞风貌,突出了
2、双龙洞的特色。,教材简析,()了解游记的一些写作特点。()结合课文理解词句,了解双龙洞的风貌和特点。()有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。,知识与技能,过程与方法,学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。,通过阅读与想象的结合。细读了解双龙洞的神奇之处,激发学生热爱祖国山河的情感。,情感、态度与价值观,重点:体会金华双龙洞景象的奇异。难点:孔隙的描写,游记类型课文的学习方法。,重点与难点,、运用以读促学的教学方法,注重学生看、听、说、读、写、练的教学,使学生掌握最基本的语文学习方法。,、运用多媒体直观法,利用电教手段,创设多种情景,使学生完全置身于课文所描绘的情景
3、之中,寓教于乐,在轻松、愉快的氛围中学习,充分激发学生的兴趣,调动了学生的积极性、主动性,使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点,从而深入地理解课文内容。,、注重游记类文章的学法指导。读、划、议、悟、读五步走,二说教法,以读书和语言文字训练为主,引导学生采用“自读、自悟、合作探究的学习方式,通过读、划、议、悟等方法,调动学生的感官,激发学生的学习兴趣,力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性,发展性、创造性,这样学生的主体作用将被大大激发,其学习效率就会大大提高,从而达到理解感悟的境界。,三 说学法,四,浙江(zh)油桐(yu tng)一簇(y c)或浓(nng)或淡 臀部(tn
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- 金华 双龙洞
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