蜡烛及其燃烧的探究教学课件.ppt
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1、学习化学的一个重要途径是,拉瓦锡纪念馆一角,实验,现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金,发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法,中国古代的炼丹设备,西方18世纪中叶的实验室,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,对蜡烛及其燃烧的探究,活动与探究一,观察点燃前的蜡烛,结合生活实际,总结其有关物理性质。,比一比:谁观察的仔细,总结的多。,对蜡烛点燃前性质的探究,实验1:比较蜡烛与水的密度,提出问题:,蜡烛的密度比水大还是小?,进行猜想:,蜡烛的密度小于水,设计实验:,从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中,实验、观察、记录实验现
2、象:,分析现象 得出结论:,填写探究报告:,为什么 做实验,怎么做 实 验,看 到 什 么,知道什么,了解蜡烛的密度,取蜡烛少许,放入水中,观察,蜡烛浮在水面上,没有溶解,蜡烛密度小于水,且不溶于水,实验1:比较蜡烛与水的密度,对蜡烛燃烧的探究,活动与探究二,外焰,内焰,焰心,蜡烛的外焰、内焰、焰心,哪一部分的温度最高哪一部分温度最低?,设计实验进行探究,提出问题,填写探究报告:,蜡烛火焰哪层温度最高,点燃蜡烛,取一根小木条平放入火焰中,1秒后取出,观察比较其不同部位被烧情况,小木条接触外焰部分被烧焦,接触焰心部分颜色变 化不大,蜡烛火焰分层.外焰温度最高.焰心温度最低,探究2:蜡烛火焰各层温
3、度比较,蜡烛为什么会燃烧?,设计实验进行探究,蜡烛燃烧时是燃烧烛芯吗?,思考:,蜡烛燃烧发生了那些物态变化?,蜡烛燃烧的是烛芯吗?,探究3:蜡烛燃烧的产物,提出问题:,蜡烛燃烧生成了什么?,进行猜想:,设计实验:,实验、观察、记录实验现象:,分析现象 得出结论:,在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯,然后将烧杯倒过来,注入澄清的石灰水振荡。,生成了水和二氧化碳,填写探究报告:,蜡烛燃烧后可能生成了什么物质,蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成.,试管内壁有水雾出现,石灰水变浑浊了,点燃蜡烛,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,然后迅速将烧杯倒转过来,向其中注入少量澄清的石灰水振荡,探究3:蜡烛燃烧的产物,蜡烛燃烧的化
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- 蜡烛 及其 燃烧 探究 教学 课件
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