荆轲刺秦王-课件.ppt

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1、,专诸,聂政,荆轲,要离,春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲,专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮(z)，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛

2、兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）,春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲,聂政 战国时期魏国人，原居轵（zh）地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨yn避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的 韩相国侠累。荆轲 战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。”的娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，

3、被施以瞎眼之刑。,关于男一号:荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离（乐圣），就是他的朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。,导入新课,今天，我们学习新课荆轲刺秦王，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏轼的父亲苏洵称其“始速祸焉”，朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言”。但司马迁却为他立传，并

4、在史记结尾评价其“名垂后世”。还有其他人，如陶渊明，称其“其人虽已没，千载有余情”。为什么前人对他会做出如此不同的评价。相信我们学了这篇课文，会对荆轲有更深入的了解。,学习目标,1、掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法。2、疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。3、学习本文用词精当，塑造人物简练传神的 特点。,战国策简介,体例是国别体，依次分国家编写。编者是西汉末年的刘向。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又

5、有文学价值。,文化常识,背景简介,荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前 228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。,开端(1 2)刺的缘起发展（39段）刺的准备高潮（101

6、7段）廷刺秦王结局（18段）刺秦失败,整体把握,刺,王翦（jin）虏赵王（l）谒见（y）樊於期（wj）戮没（l m）骨髓（su）揕其胸（zhn）偏袒扼腕（tn wn）拊心（f）刎（wn）盛（chng）图穷而匕首见（b xin）淬（cu）濡缕（r）忤（w）视 变徵(zh)厚遗（wi）惶急（hung）还柱而走（hun）卒起不意（c）夏无且（j）提（d）轲 被八创（bi chung）箕踞（j j）目眩（xun）,【学生代表分段朗读课文】,古人名异读,古人名异读,“还”通“环”,1秦将王翦破赵，虏赵王，尽收 其地，进兵北略地，至燕南 界。2太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂

7、可得哉?”荆卿曰:“微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而无 信，则秦未可亲也。夫今 樊将军，秦王购 之(以)金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必,占领,掠夺,南部边界,就,请求,卿:对人的尊称。,旦暮:早晚，形容时间短。,经常侍奉,（又）怎么,没有,请求,却，表转折,信物、凭据,接近,应作:千斤金,亲:形作动,亲近，接近。,定语后置,即万家邑,邑:聚居地,封地。,如果真的,给,一定,重金征求,说见臣，臣乃得有以 报太子。”太子曰:“樊将军以穷困 来归丹，丹不忍以 已 之私，而伤 长者之意，愿足下更 虑 之!”,说同悦，乐意,接见,有以:有所以，有用来的。,就能够有办

8、法来报答,因为,穷困:走投无路,古今异义,归附,为了自己的私事,辜负了,心意,改变,对策,大军压境（1）,义士请缨（2）,危机四伏：秦军所向披靡，燕国危在旦夕，太子恐惧，义士请缨。,开端：,序幕：,一 曲 悲 歌,开端 刺的缘起,3荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每 念，常痛于骨髓，顾计不知,对待,狠毒,被杀戮和没收为奴隶,同族的人,定语后置,将奈何：(你)打算怎么办,仰面朝天长长地叹息,每当想到这些,到,不过,想不到,于是，就，同义副词连用,所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(

9、之)解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣.臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之 耻 除 矣。将军岂 有意乎?”樊於期偏袒 扼腕 而进 曰:“此臣日夜切齿拊（f)心 也，乃今 得闻教!”遂自刎。,一种办法,可以用(它)解除,忧患,并，表并列,怎么样,上前,对它怎么办呢(愿听高见）,前:名作动,秦王,好好地,抓住,zhn刺,这样，那么,被,欺凌，侵犯,耻辱,疑问副词，是否，也许,想法,偏袒:脱下一支衣袖,偏袒:古今异义,走近一步说,咬牙切齿捶胸痛恨的事,如今才得到你的教诲,就,4太子闻之，驰 往，伏尸而哭

10、，极哀。既已 无可奈何，乃遂 收盛樊於期之首，函 封之。5于是太子预求 天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装 遣荆轲。6燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与(之)俱，其人居 远 未来，而为(之)留待。,驾车前往,已经，事已至此，同义副词连用，,同义副词，于是,预先寻求世上,锋利,徐夫人:姓徐名夫人,买到,收起来装好,函:用匣子,n作状语,工匠,整理行装,忤:逆，相对,同(他)正眼看,做副手,等待的人,和（他）一起去,adj作n 远处,留下来等待,8顷之 未 发，太子迟之，疑其有改 悔，乃复

11、请 之曰:“日 以 尽矣，荆卿岂 无 意哉?丹请 先 遣秦武阳!”荆轲怒，叱 太子曰:“今日往而不反者，竖子也!今提 一匕首入不 测 之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱。今太子迟之，请 辞决矣!”遂发。,过了些时候,改变初衷和后悔的念头,停留下来的原因,难道没有动身的意思吗,又请求他,迟:形作意动，以为迟，认为他迟。,不可预料,拿着,去了不能回来复命的，那是没用的人,斥责,发怒,派,请允许我辞别,为 变徵之声，士皆 垂 泪涕泣。(荆轲)又 前而 为歌 曰:“风萧萧 兮易水寒，壮士 一去 兮 不复还!”复为 慷慨 羽声，士皆瞋目，发 尽 上 指 冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,9太子及宾客

12、 知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。至易水上，既 祖，取道。高渐离击 筑，荆轲和 而歌，,白衣冠:穿上白衣戴上白帽来，名作动,定语后置,“知其事者”为“宾客”的定语,祭过路神,就要上路,作歌,上前,悲凉的变徵的声音,发出,萧萧风声悲鸣啊彻骨寒冷，这一离去啊就永远不再回来！,祖:古时出行先祭路神,唱歌,和着节拍,敲着,唱到,回头看一眼,始终,坐,上：n作状语 向上,头发都向上竖起来顶着帽,睁大眼睛,又发出声调激愤的,大军压境（1）,义士请缨（2）,求取信物（3-4）,刺的缘起：危机四伏,易水诀别（9）,发展：,开端：,序幕：,一 曲 悲 歌,准备匕首（5）,配备助手（6-7）,怒斥太子（8）,刺

13、的准备：五个场面,作者是从哪些角度渲染送别时悲壮气氛的？,一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。,环境,风萧萧兮易水寒凄清萧瑟,人物装扮,皆白衣冠哀伤，激励,音乐,为变徵之声悲凉 复为羽声慷慨激昂,人物表情,士皆垂泪涕泣伤心士皆瞋目，发尽上指冠愤激,主人公,终已不顾视死如归,课 文 分 析：1.怎样描写易水诀别这一场面的?抓住特点:如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这 个特点。突出重点:在众多的人物中重点写荆轲，“既祖，取道”略写，慷慨悲歌详写。顾及全面:在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪 涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾 的气势。结合写景:“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境

14、的 感觉。,烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。,第十段,10既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。,11嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。,第十一段,既：在之后,持：拿着,资币物：礼品 古今异义,遗：赠送,译：到了秦国之后，拿着价值千金的礼物，用厚礼赠送秦王的宠臣中庶子蒙嘉。,省略句+状语后置,诚：真的、实在,振：通“震”，害怕,威：威势,以：连词 表目的 来,拒：抵抗,举：全,比：并列,给：供给,译：蒙嘉事先替（他）对秦王说：“燕王确实非常害怕大王您的威势，不敢派兵来抵抗大

15、王，愿意全国的百姓来做您的臣子，排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样向秦国进贡，只要能够侍奉守住祖先的宗庙。,得：能够,恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”,第十一段,第十二段,12秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。,谨：恭敬地,函：n作状语 用匣子,庭：朝堂,使：派遣,使：使者,以：表目的 来,闻：使动 使听说,唯：希望,命：吩咐,译：他们非常害怕，不敢自己来陈述,恭敬地斩杀他的头并献上燕国督亢一带的地图，用盒子装好，燕王很慎重的在朝堂将它送出，派遣使者来禀告大王。希望大王吩咐他们。”,译：秦王听了之后，非常高兴。于是穿上

16、朝服，设九宾之礼，（在）咸阳宫接见燕国的使者。,闻：听说,朝服：n作vt 穿上朝服,见：接见,省略句+倒装句,13荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”,第十三段,荆轲捧着装着樊於期的头的盒子，秦武阳捧着装有地图的匣子，依次进来。到了台阶下，秦武阳脸色突然变了，非常害怕，群臣对此感到奇怪，荆轲回头对他笑了笑，走上前替（他）致歉说：“北方边远地区的鄙陋人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让（他）在大王面前完成使命。”

17、秦王对荆轲说：“起来吧，把秦武阳的地图给我拿来。”,奉：通“捧”双手捧着,函：匣子,以：按照,次：顺序,陛下：殿前的台阶,色：脸色,振：通“震”害怕,怪：意动 认为奇怪,顾：回头看,前：n作vt,谢：道歉,省略句,鄙：鄙陋,故：所以,愿：希望,少：稍微,假借：宽容、原谅,使：让,毕：完成,使：使命,省略句+状语后置,而：表并列,为：替,第十四段,14 轲既取图,奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急剑坚，故不可立拔。,荆轲拿来地图之后，双手捧着，打开地图，地图全部展开后匕首露出来。荆轲乘机左手抓住了秦王的袖子，并

18、且右手拿着匕首去刺秦王。没有刺到秦王身上，秦王大惊，耸身站了起来，挣断衣袖。拔剑，但剑太长，于是拿起剑鞘。当时秦始皇又害怕又着急，剑插得太紧，没办法抽出来。,既：之后,发：打开,1而：连词 表顺承,见：通“现”出现,因：趁机,把：抓住,2而：连词 表并列,揕：刺,引：身体向上起,3而：连词 表修饰,绝：拽断,操：握住,室：剑鞘,恐：害怕,坚：紧,第十五段,15荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。,荆轲紧追秦王，秦王绕着柱子跑。群臣非常吃

19、惊，事情突然发生，根本没想到，大家都失去了常态。而按照秦国的法律，在殿上侍俸的群臣，不能带一点点兵器；那些宫廷的侍卫拿着武器，都在殿下侍候，没有命令不得上殿。正在慌急之中，来不急召焕侍卫，因此荆轲追逐着秦王，但是大家在惶恐紧急之中，也没有用来对付荆轲的办法，于是用手一起来和荆轲搏斗。,逐：追赶,还：通“环”绕着,而：连词 表修饰,走：逃跑,卒：通“猝”突然,度：气度、常态,者：定后的标志,持：带着,郎中：古今异义 宫廷的侍卫,执：拿着,兵：武器,上：名词作动词 上殿,及：来得及,以故：因此,1而：连词 表转折,无以：没有用来的办法,2而：连词 表顺承,共：一起,定语后置,陈：陈列、侍候,第十六

20、段,16是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑！”遂拔剑以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王复击轲，被八创。,这时，秦王的御医夏无且用他手里的药袋扔向荆轲。秦王正绕着柱子跑，惊惶之中，不知做什么。左右大臣都提醒说：“大王快把剑背在背上！大王快把剑背在背上！”于是秦王拔剑来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起匕首投向秦王，没投中，击中了柱子。秦王又砍杀荆轲，荆轲身中八处剑伤。,以：介词 用,提：掷击,所为：所字结构,左右：形容词作名词,负：背着,以：连词 表目的 来,股：大腿股肱gong之臣:得力助手,废：倒下

21、,引：举起,复：再、又,被：遭受,创：伤,第十七、八段,17 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。18 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。,荆轲自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，两腿张开，像簸箕一样坐着，痛骂道：“事情没有成功的原因，是想活捉你呀，强迫你签订契约来回报太子呀！”秦王的左右大臣上前，斩杀了荆轲。秦王头晕目眩了很久。,就：成功,而：连词 表修饰,箕：名词作状语 像簸箕一样,所以：的原因,劫：强迫、威逼,前：名词作动词 上前,良久：很久,以：相当于“而”表修饰,判断句,厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂,高潮（1017段）：廷刺秦王,行刺

22、这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？,通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：,秦王 惊引起拔走拔击击,荆轲取奉发把持揕逐提,顾笑武阳，前为谢曰 知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂,通过语言、神态描写，栩栩如生地刻画了人物形象。,运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。,写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。,荆轲的“勇”表现在何处？如何表现其“智”的？,不畏强秦不怕牺牲,镇定自若，从

23、容不迫,荆轲的“勇”：1、顾笑武阳 年十二杀人色变振恐 2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞而骂目眩良久,荆轲的“智”：a)私见樊於期 b)顾笑秦武阳 c)为自己解围 d)荆轲有所待 e)厚遗秦蒙嘉,精彩情节 人物性格(荆轲)塑造手法,求取信物,深谋远虑、胸有城府,人物对话,易水送别,赴汤蹈火、义无反顾,场面烘托,廷刺秦王,机智沉着、视死如归,动作表情,人物形象分析,荆轲,荆轲是一个深谋远虑、沉着勇敢、不畏强暴、见义勇为、不怕牺牲的侠士。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。,历史上对荆轲的评价,北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。南宋鲍彪为战国策作注说：“轲不足

24、道也。”朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记刺客列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。,对荆轲的另一种评价,作为一个漠视他人和自己生命的冷酷刺客，荆轲具备此类人物必备的多种素质。冷酷无情是其本质特征，冷静沉稳、视死如归是其主要个性。荆轲的性格，司马光资治通鉴早已作过分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；复言、重诺，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、决腹，非勇也。”一个冷面杀手，一个暴力狂徒，一个恐怖分子

25、，即以封建道德观念评判，亦难称“恭、信、惠、勇”。荆轲的玩命绝不是为了某种理想，仅仅是为了报答太子丹的所谓知遇之恩。因此，荆轲性格不应肯定。,评价历史人物,1、评价历史人物要有理有据；（立足文本）2、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；（知人论世）3、要在评价中获得经验教训，以启示今人。（要有自己的个性解读，不可人云亦云）,荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗

26、争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于荆轲那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，但这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。,怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?,探究学习一,太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。,秦王：贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平

27、之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。,樊於期：身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。,秦武阳：“年十二杀人，人不敢与忤视”，但毕竟是个孩子，没有见过世面，所以“至陛下”，“色变振恐”。这是一个少年的性格特

28、点。,高渐离：是荆轲的朋友，被后世尊为“乐圣”，高渐离的师傅是“余音绕梁，三日不绝。”的娥。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，公元前222年，燕国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。,燕国太子喜欢收养门客，目的是对秦国报仇雪恨。他到处招集有本领的人，这一年年底募得

29、了荆卿。君子重义气为知己而死，荆轲仗剑就要辞别燕京。白色骏马在大路上鸣叫，众人意气激昂为他送行。个个同仇敌忾怒发冲冠，勇猛之气似要冲断帽缨。易水边摆下盛大的别宴，在座的都是人中的精英。渐离击筑筑声慷慨悲壮，宋意唱歌歌声响遏行云。座席中吹过萧萧的衰风，水面上漾起淡淡的波纹。唱到商音听者无不流泪，奏到羽音荆轲格外惊心。他明知这一去不再回返，留下的姓名将万古长存。登车而去何曾有所眷顾，飞车直驰那秦国的宫廷。勇往直前行程超过万里，曲折行进所经何止千城。翻完地图忽地现出匕首，秦王一见不由胆颤心惊。可惜呀！剑术不精欠准，奇功伟绩终于未能完成。荆轲其人虽然早已死去，他的精神永远激励后人。,【课后译文】,语文作业：【古诗翻译】课本21页咏荆轲,