苏武传精全版.ppt

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1、传,19年的孤独，凝聚成一腔热血，抛洒在大汉的土地上。面对敌人的诱惑和折磨，他宁死不屈。宁愿自己一个人独守一片山河，也决不背那叛国的千古骂名！他，不会舞刀弄剑，不会杀敌立功，可他依然是大汉朝的英雄！,挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。,擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。,两千多年来，苏武崇高的气

2、节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素，可以说苏武是我们民族的脊梁。,苏武，中国西汉大臣。(前140前60)字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。节选自百度百科,苏武庙及苏武雕像,苏武墓,家庭,妹妹：班昭,父亲：班彪,弟弟：班超,(续写汉书),(投笔从戎),两都赋,作品,史书,辞赋,

3、汉书,关于汉书,东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成，汉书是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。它记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。,1检查学生对本课的通假字、特殊句式的掌握情况。2掌握文中刻画人物的方法。3学习苏武为维护国家尊严，面对匈奴的威逼利诱，始终不肯屈节的民族正气。,教学目的,史记：本纪 世家 列传 表 书汉书：本纪 列传 表 志,纪传体史书:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。,知识回顾,1、通假字2、特殊句式3、人物关系梳理4、

4、苏武出使匈奴的社会环境是怎样的？对情节的发展有怎样的作用？5、张胜这个人物形象有何特点？,通假字1、畔主背亲 2、与旃毛并咽之3、掘野鼠去草实而食之4、空自苦亡人之地/法令亡常/大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡功德5、信义安所见乎 6、请毕今日之驩7、因泣下霑衿 8、与武决去,特殊句式,1、少以父任 2、见犯乃死 3、匈奴使留在汉者4、何以汝为见 5、信义安所见乎 6、子卿尚复谁为乎7、汉天子我丈人行也 8、单于益骄，非汉所望也 9、缑王者，昆邪王姊子也10、后随浞野侯没胡中,秦末汉初，北方匈奴军力日强，不断南侵。文景之时，汉朝多用和亲政策消弭边患。武帝时，汉朝国力渐强，前后与匈奴六十余战。在有

5、了几次胜战后，汉用恩威兼施之策对付匈奴。恰逢匈奴单于示好，公元前100年，汉朝派苏武出使与匈奴修好。,背景资料,人物关系梳理,缑王（匈奴人降汉没胡中）（死）虞常（汉人降匈奴）谋劫单（生得斩）卫律（汉人降匈奴匈奴亲信）于母阏 氏归汉 跟随卫律被迫投降的 苏武（汉使者）张胜（副使）（许恐降）常惠（假吏）,苏武传内容,作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。文章大致分为三部分。,第一部分(第1-2段)介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。,第二部分(第3-8段)重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。,第三

6、部分(第9-10段)介绍了苏武被放回国的经过。,社会环境、人物刻画,问：什么叫社会环境？苏武出使匈奴的社会环境是怎样的？对情节的发展有怎样的作用？问：张胜这个人物形象有何特点？,苏武牧羊的故事在我国家喻户晓。天汉元年（公元前100年），苏武(前140-前60)奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可放他回国。苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。苏武决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。,苏武传,故事梳理,卫律逼降，坚贞不屈,拔剑自刎,囚困地窖

7、,北海牧羊，贫贱不移,李陵劝降，大义凛然,白发归汉,武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。,第 一 段,因为,并：都；稍迁：渐渐升迁,屡次,十余人,用来作为抵押,初立为王,长辈,赞许,凭的身份,趁机,定语后置,募：招募；俱：一同,备办财物,更加倨傲,分析课

8、文,第一部分(第1、2段)，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。,身世,少以父任，兄弟并为郎。,“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”,苏武出使匈奴的背景,严酷,单于悍然扣留苏武一行的原因,当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，,方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货

9、物与常。,第 二 段,都是动词，打发派送,适逢,状语后置,投降汉朝,没：陷没；及：以及，还有,暗地里一起,平时,相识，有交情,私自拜访,痛恨,希望得到,把,后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”,第 三 段,只有,准备动手,夜里跑出来,派,被活捉,审理这个案件,谈话,揭露，暴露,把情况告诉,牵连到,受到侵犯、侮辱,更加,招

10、供,假如,“以何”用什么,使投降,介词宾语前置,单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。,第 四 段,受审讯,即使活着,介宾倒置,抱住,置：放；覆：使覆,来,抬，扛,意动，认为壮,逮捕监禁,拔、拿,情节一：召武受辞,人物：卫律、苏武、常惠道具：剑地点：汉使帐下卫律受单于之命审讯苏武卫律小人得志，趾高气昂的准备审讯苏武。苏武还没等卫律开口，就对常惠说：屈自己节操，辱国家使命，即使活着，拿什么脸面再回汉朝呢！”拔出佩剑，向

11、颈欲挥。常惠：“将军！”卫律大吃一惊，慌忙抢过苏武佩剑。可颈上已着剑锋。苏武倒在地上，浑身是血，脖子已受了重伤。卫律紧抱苏武大喊：“来人！快请内医来！”,律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”,第 五 段,通过,做，结交为,哪，怎么,你,同“叛”，背叛,做,状语后置,语气词,决定，判定,使斗,你,状语后置,情节二：会论虞常,人物：卫律、苏武、虞常、张胜道具：剑地点：审讯罪人的公堂之上。虞常、

12、张胜单于派人通知苏武要审讯虞常、张胜，苏武旁听。卫律：投降后成了单于的亲信，希冀献功，无家国观念，无是非标准，唯利是图，一副小人得志的狂傲自满的样子。苏武：对卫律鄙夷、唾弃，不屑一顾。态度始终刚强，目光始终坚毅。,卫律：剑斩虞常卫律曰：汉朝的使者张胜谋杀单于近臣，本应当判处死刑。单于仁德，只要投降，就可以赦免。卫律举剑做要杀张胜的动作。张胜：我我投降。卫律又故作愤怒的说：副使有罪，其他的人一同治罪。苏武始终没有正眼看卫律，昂着头说：一非同谋，二非亲属，说什么一同治罪？,卫律：举起剑来做要杀苏武的动作。苏武：岿然不动（卫律态度软下来。以沾沾自喜的神态诉说自己投降后的富贵生活。）卫律奸笑着说：苏先

13、生，我先前背叛汉朝投降匈奴。受到单于的大恩，赐我爵号，封我为王。如今我拥有手下数万，牛羊满山。富贵到这种地步！苏先生今天投降了，明天也会这样的。白白的将身体给野草做肥料，谁又能知道呢？苏武：看一下卫律，投以鄙夷的一瞥。仍不为所动。,卫律见苏武不为所动，面目又变得凶恶起来，对苏武说：你通过我的关系投降，我就和你结为兄弟，要是不听我的话，以后再想见我，哪有那么容易啊？苏武听到“兄弟”一词，对卫律这种卖国求荣、唯利是图的小人忍无可忍。愤怒的骂道：你本是汉朝臣子，不顾恩义，背叛主上，离弃双亲，在异族那里做奴隶，我要见你干什么？单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，

14、自己幸灾乐祸。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从我苏武开始了。,律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。,第 六 段,告诉，报告,禁闭,动词，下,咬，嚼,同“毡”,把当作,流放,公羊,生子,分别隔离,

15、同“弆”收藏,执、拄,拿着,过了,打猎,动词，结网,名作动，矫正,供给,年,陷于困境,初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。,第 七 段,第二年,访求,趁机,一向关系很好,劝说,尊称，你,受苦,同“无”,哪里

16、,同“现”表现,状语后置,殿阶,弹劾,跟随,上船,逃跑,追捕,表修饰,去世,妻子,改嫁,独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”,第 七 段,妹妹,何必久久的,精神恍惚,痛恨自己,超过,年纪,消灭，全家杀尽,还,宾语前置,希望,说,栽

17、培，提拔,被动句,亲近之臣,牺牲自己报效朝廷,侍奉,陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。,第 八 段,听一听,料想，断定,尽，结束,通“欢”，欢聚,献出,状语后置,感叹,即“沾襟”，沾湿了衣襟,同“诀”，辞别,第二部分(第3-8段)，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。,这部分也是文章着力描写的部分，以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。,第二部分,阅读探究,卫律和李陵劝降的说辞和情形有怎样的不同？为什么？,阅读探究

18、,面对卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有怎样的不同？为什么？同是劝降,具体描写到匈奴招降共有三次：,第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降。,第二次写匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志。,第三次是故友李陵劝降。,第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降，被苏武正气凛然的怒斥所喝退，双方矛盾斗争激烈，场面紧张。,第一次招降,卫律：威逼利诱、软硬兼施杀鸡儆猴（杀虞常）死亡威胁（失败）利诱（荣华富贵）恼羞成怒离去傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。,第二次招降,第二次，匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他备受饥寒，接着流放苏武到荒无人烟的北海让他牧羊。然而在极端恶劣

19、的环境中，苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他手握汉节国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。这时斗争是相对缓和的，直接表现的是苏武与自然环境做斗争。,第三次是故友李陵劝降。这段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻画了叛将李陵的复杂心态。他那尚未泯灭的爱国之情、羞恶之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了，其内心剖白真实感人。李陵在劝苏武时曾说：“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家”，这是作者借李陵之口表达对汉武帝动辄杀戮大臣的残忍行为的不满，也是汉书中少有的表现批判统治者的进步思想倾向之处。,第三次招降,而苏武与李陵的对答针锋相对，波澜起伏，非常精彩，人物之声气跃

20、然纸上。此处苏武的斗争对象是交情很深而今已是敌对阵营的故友，双方的心态都比较复杂，而作者的描写也很到位，是这部分最出彩之处。,李陵（以情动人、肺腑之言）：汉武帝年高昏庸（兄弟枉死、妻离子散）亲身经历、现身说法（叙说自己刚刚投降时的心情和调整过程）惭愧不已、痛苦而去不是彻底卖国之人但意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私投靠匈奴而后又后悔不已，说明其性格的懦弱。,同是劝降，卫律所言骄横无耻，面目凶恶可憎而李陵尽诉肺腑之言，但仍难掩变节的羞愧苏武怒斥卫律，却婉言拒绝李陵,二人的劝降方式不同，一是他们与苏武关系不同，二是他们地位与修养也不同。卫律原来是汉朝武将，被匈奴俘虏后投降，本是无气节的武夫

21、，希冀献功的小人，并无是非标准，惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败无奈投降，被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法，在看到苏武的大义凛然后，他能“泣下沾襟”，可见尚存羞恶之心。,卫律劝降苏武采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”，胁迫他，又“复举剑拟之”威逼他，后以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。,李陵劝降苏武则是动之以情，晓之以理。在饮酒叙谈中，以老友身份先指出汉室薄情，披露苏武家庭的悲剧；又以切身体会说当初与苏武颇有同感；最后指出汉皇法令无常，回去也难保身家平安。,李陵劝降苏武

22、时，曾说过汉武帝刻薄寡恩，这一点在答苏武书中得到印证。以“当享茅土之荐，受千乘之赏”的大功，却“赐不过二百万，位不过典属国”。李陵在衡量人生价值时以个人得失为标准，苏武则以国家大局为重，不计个人名利。苏武明知汉武帝的刻薄寡恩，还要归汉，因为在他心中，君国一家，他抵死也要作汉臣，要忠于祖国。汉帝给他多少赏赐他并不在乎。他在乎的是自己终于完成了使命，维护了国家民族尊严。两人境界的高下是不言而喻的，苏武的伟大也在此。,昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者

23、大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”,第 九 段,欺骗说,与之俱，同他一起去。（省略句）,详细,陈述说明,（于）,倒装、省略句,依照，按照,责备,看，环顾,确实活着,单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。,第 十 段,召集,随行官员,死亡,总共，一共,相当于“于”，在,被扣留,当初,出去，出使,课文最后一句“留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白”，看似平实记述，细细品味却包含着作者诸多感情。人生不过百年，十九年何其太长！苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及回归故国时已是“须发尽白”，一生大

24、好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表，而能为信念坚执如此确实令人敬佩！幸而虽历尽磨难，终于完成了使者的任务，维护了国家尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者欣慰之感也显而易见。可以说这句表达的是作者与读者共同的心声。,第三部分(9段-10段)，介绍了苏武被放回国的经过。,第三部分,对比的手法，个性化的人物语言 卫律李陵,塑造人物的艺术手法,阅读探究,怎样理解苏武的生死抉择,求死：“见犯乃死，重负国，欲自杀”以死明志，维护国家尊严“卫律召武受辞引佩刀自刺”以死殉国，维护民族尊严“王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前。”誓死不降，个人 私情为后，忠于国家在前。求生：绝不饮食，饮雪吞旃，掘鼠

25、弆草，忍受常人无法忍受的困厄生活。（摧毁肉体，征服意志的办法）意志坚定，不会被轻易摧垮,苏武是一个十分珍视生命的人，但为了国家的利益，将个人的生死全然置之度外。一心考虑的是汉朝的荣誉 与利益。他的生死抉择 基于一个信念：国家的利益高于一切。,阅读探究,分析刻画苏武这一人物形象的手法，及苏武这一人物形象。文章是如何运用对比手法，如何从环境及细节描写入手，刻画人物性格的？,文章为表现苏武的气节及始终不渝的爱国精神，在注重记其“行”的同时，着力于环境及细节的描写。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。他的周围，有操纵生死的匈奴单于和卫律，有屈膝投降的副使张胜，有曾为友现降敌的李陵。在冰天雪地廪食不至的

26、北海牧羊，苏武更是被置之于死地。这些险恶环境使苏武尽展英雄风采。,作者通过细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写，充分表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。细节还有，苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；他流放北海，“掘野鼠去草实而食之”；他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。文章将史家笔法与文学表现很好地结合起来刻画苏武持节不屈的英雄形象。,主流品质、民族气节、爱国精神三个方面是构成苏武形象的主要内容。,苏武形象,持节不屈不苟,他忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔。,两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。,苏武的性格特征,忠君爱国威武不屈贫贱不移忠贞不渝坚韧不拔,