苏教版小学语文六年级上册草原.ppt

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1、16、草原,渲染 迂回 玻璃 彩虹马蹄 羞涩 摔跤 勾勒鄂温克 襟飘带舞,xun y b l hng,t s jio l,jn,渲染：中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。天涯：形容极远的地方。涯，水边。,一、（第1自然段）美景二、（第2自然段）远迎三、（第3自然段）相见四、（第4自然段）款待五、（第5自然段）话别,归纳段落大意,你能

2、否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？,美,风光美,人情美,风光美,空气,天空,颜色,线条,清,明,美,柔,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,草原像绿毯.,羊群像白花.,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？,郁郁葱葱、苍翠欲滴,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立

3、四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,用上“既又既又”说一句话。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,（1）句子比较：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。,如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，

4、听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”,你怎样理解“洒脱”？,本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。,自由读课文2-5自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？,（热情好客）,草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,迎接 相见 款待 联欢 话别,走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。,蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分

5、别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。写出了蒙汉两族人民友情深厚不忍分别，一直待到太阳偏西。赞扬了蒙汉民族团结。,点明中心，升华主题。,草原是 的作品，他为我们生动地描写了 以及。文中最能表达这种情感的一句话是：，！看到草原，你会想到、等词语，草原上的主人，又可以用这些词语，草原上的主人，又可以用这些词语来形容，如：、。,老舍,草原的美丽景色,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,一碧千里,翠色如流,如诗如画,热情好客,彬彬有礼,襟飘带舞,读了草原，我知道草原上的蒙古族人民住的是，吃的是，喝的是，穿的是，喜爱的运动是。,蒙古包,手抓羊肉,奶茶,各色的衣裳,套马、摔跤,赋得古草原送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,敕勒歌南北朝无名敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,