苏教版安塞腰鼓ppt.ppt

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1、2023/10/18,1,安 塞 腰 鼓,刘 成 章,安塞腰鼓,刘成章,2023/10/18,2,刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!,走进刘成章,腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗？,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？,陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏

2、铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征,在古代既是激励边关将士冲锋陷阵.浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲.如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈.意气风发.蓬勃向上.积极进取的精神象征。,.,安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。年，安塞县

3、被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,2023/10/18,8,安塞腰鼓：奔腾的力量,安塞腰鼓：变换的舞姿,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：沸腾的生命,安塞腰鼓：宏大的场面,安塞腰鼓：快乐的舞者,安塞腰鼓：整齐的队列,陕北风光,打腰鼓时要求鼓手：挥腿有股狠劲，踢腿有股蛮劲，转身有股猛劲，跳跃有股虎劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲。,lin zhu bng 高粱地 骤 雨 蹦 跳 zo b l 酸枣树 搏 击 战 栗,chu ling zhu zo捶 粱 骤 枣捶背 高粱 骤雨 红枣b l m搏 栗 陌搏斗 战栗 陌生,lin zhu bng 高粱地 骤 雨 蹦 跳 zo b l 酸枣树 搏 击

4、战 栗,蓬勃 亢奋 碰撞 元气淋漓震撼 烧灼 威逼 奇伟磅礴壮阔 豪放 火烈 惊心动魄,请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（）的腰鼓,打鼓中5-17:（）的腰鼓,5-8：宏伟的场面,9-11：雄壮的（）,12-14：击鼓的（）,15-17：奇丽的（）,打鼓后18-20：（）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,表演前（14）安静 表演中（517）亢奋表演后（1820）静寂,安 塞 腰 鼓,概括段意,第一段（1-4)：写鼓响前的静，用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴

5、实、沉稳而安静的后生。第二段（5-17）：写腰鼓表演时的闹，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力。第三段（18-20）：描写了鼓声停止后的寂静。,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-17自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,1820自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,看读课文 体味文势,课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？,“好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！”这样的话在课文里出现几次？,一群茂腾腾的后生。,他们

6、的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。,他们的神情 沉稳而安静。,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,但是：看！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样，是急促的鼓点；,旋风一样，是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火花一样，是闪射的瞳(tng)仁；,斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(k

7、ng)奋了。,好 一 个 安 塞 腰 鼓！,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,好 一 个 安 塞 腰 鼓！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴png b的能量！,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生；也只

8、有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,每一个舞姿都充满了力量。,每一个舞姿都呼呼作响。,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，,交织,旋转,凝聚,升华,人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,当它戛（ji）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。,简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。,课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些词语来概括你看到的这些场面？,壮阔 豪放 火烈 狂

9、舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼,好一个安塞腰鼓！（第8节）好一个安塞腰鼓！（第11节）好一个安塞腰鼓！（第14节）好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第16节）,喜闻乐见谈感受,1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）（壮阔 豪放 火烈）2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）（生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等),安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？,但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背

10、响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？,本体,喻体,鼓点流苏脚步瞳仁风姿,骤雨旋风乱蛙火花斗虎,急促飞扬蹦跳闪射强健,比喻、排比,直接描写,生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,这腰鼓这一段用了那些反义词？,空气（冰冷-燥热），阳光（恬静-飞溅），世界（困倦-亢奋）,运用反义词写有什么好处？,用三组反义词对比

11、强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。,鉴赏,本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_。赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,品读1,这

12、一段，综合运用排比、比喻，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，也是隆隆，隆隆，隆隆。,叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,明确：“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。,好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情

13、所起的作用。,形式美,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,句内部的排比：,句与句之间的排比：,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。,倒数第四段中的交织！旋转！凝聚！升华！这几个词能不能对调？为什么？,不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。,为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生？,这是人对闹声

14、的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。,怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼？,当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。,合作探究,、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？,1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。,2、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,3、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆

15、角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？4、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？,3、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,4、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。,写作技巧,从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合,内容和形式取得了完美的统一,中心思想,本文通过对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响

16、声、震撼人心的力量的描写，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格，同时也印证了安塞腰鼓这一独特的民间艺术。,小 结,这是一篇描写抒情性散文,通过 对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的渲泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,1.铿锵的短句课文多用短句来表现内容。如一群茂腾腾的后生，间接的表现了年轻生命的热烈奔放：忘情了，没命了，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。2.多样的修辞本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴，酣畅淋漓、生动形象。如：连用的排比句式，犹如江河一泻千里，不可遏止。,体会本文的写作特点,骤

17、雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,愈捶愈烈，痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,春雨一样是谆谆的告诫；，是细心的爱抚；阳光一样，；，是高大的身影。,仿写,