绪论钢筋砼结构及砌体结构课件(按新规范).ppt

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1、1,绪论,绪论,本章提要 介绍建筑结构的概念、混凝土结构的类型及其发展和应用简况、钢筋混凝土结构的工作原理及特点，本课程的教学内容及教学中应注意的问题。,2,绪论,第一节 建筑结构的一般概念,第二节 钢筋混凝土结构的特点,第三节 混凝土结构的发展及应用简况,第四节 课程内容及教学中应注意的问题,3,绪论,第一节 建筑结构的一般概念,一、建筑结构的定义 建筑结构中，由屋架、梁、板、柱、墙体和基础等构件组成的能够满足预定功能要求的承力体系称为建筑结构。二、建筑结构的分类（1）混凝土结构。以混凝土为主要材料，并根据需要在其中放置钢材制成的结构，包括：,4,绪论,素混凝土结构：指无筋或不配置受力钢筋的

2、混凝土结构（图a混凝土基础）；钢筋混凝土结构：指配置受力普通钢筋的混凝土结构（图b钢筋混凝土梁）；预应力混凝土结构：指配置受力的预应力筋，通过张拉预应力钢筋或其他方法建立预应力的混凝土结构（图c预应力混凝土空心楼板）；钢骨架混凝土结构：指由型钢作为配筋的混凝土结构（图d钢骨混凝土柱）；钢管混凝土结构：由钢管和混凝土组成的结构（图e钢管混凝土柱）；,5,绪论,纤维混凝土结构：在混凝土中掺入钢纤维、合成纤维等纤维材料构成的结构。工程中应用较多的是钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。（2）砌体结构。以砌体材料为主，并根据需要配置钢筋而构成的结构。（3）钢结构。指主要由钢材制成的结构。（4）木结构。指全

3、部或大部分承力构件由木材制成的结构。,6,绪论,第二节 钢筋混凝土结构的特点,1.混凝土和钢筋结合在一起形成钢筋混凝土的目的 分析比较相同跨度、相同截面尺寸和相同材料等级的素混凝土简支梁（图a）和钢筋混凝土简支梁（图b）的受力和破坏过程，可得二者的受力特点：,7,绪论,1）素混凝土梁：变形很小，一裂即坏，承载力很低，开裂荷载Fcr 与破坏荷载Fu基本相等，破坏无明显预兆，混凝土抗压强度高的性能未被充分利用，属于脆性破坏。2）钢筋混凝土梁：变形较大，受拉区出现裂缝并未破坏，破坏荷载Fu显著的高于开裂荷载Fcr，混凝土抗压强度较高和钢筋抗拉强度高的性能均得到充分的利用，且具有明显的破坏预兆，属于延

4、性破坏。,8,绪论,2.钢筋和混凝土能够结合在一起共同工作的原因钢筋和混凝土的接触面上存在着良好的粘结力，可以保证两者协调变形，整体工作。钢筋与混凝土的温度线膨胀系数基本相同，两者不会因温度变化导致粘结力破坏。钢筋的混凝土保护层可以防止钢筋锈蚀，保证结构的耐久性。,9,绪论,3.钢筋混凝土结构的优点 1）合理用材。4）整体性好。2）耐久性好。5）可模性好。3）耐火性好。6）便于就地取材。4.钢筋混凝土缺点与发展方向 1）自重大，应发展轻质高强、高性能混凝土。2）抗裂性差，影响结构耐久性，采用预应力混凝土结构。3）施工复杂，工序多，工期长，受季节、气候影响大。采用早强混凝土、泵送混凝土、免振自密

5、实混凝土等施工技术。,10,绪论,第三节 混凝土结构的发展及应用简况,第一阶段:19世纪50年代到20世纪20年代，主要特征:钢筋和混凝土的材料强度比较低。用于建造中小型楼板、梁、柱、拱和基础等构件。设计计算采用以弹性理论为基础的容许应力法。,11,绪论,第三节 混凝土结构的发展及应用简况,第二阶段:20世纪20年代至20世纪50年代，主要特征：钢筋和混凝土的材料强度不断提高，且在1928年出现了预应力混凝土。用于建造大跨度结构、高层建筑以及对抗震、防裂等有较高要求的结构。设计计算方法采用考虑混凝土塑性的破坏阶段法。同时，提出了更为科学合理的极限状态设计法。,12,绪论,第三阶段:20世纪50

6、年代至现在，其主要特征为：出现了轻质、高强、高性能的混凝土和高强、高延性、低松弛的钢筋与钢丝等新型结构材料。用于建造大量的超高层建筑、大跨度桥梁、高耸 结构（图a、b、c、d）。结构设计采用以概率理论为基础的极限状态设计法。目前，进入现代混凝土结构的新时期。,13,绪论,第四节 课程内容及教学中应注意的问题,1.学习本课程的目的 具备土建施工生产一线职业岗位、工种及执业资格任职需要的混凝土结构工程职业性知识、能力和素质。2.本课程的教学内容 钢筋混凝土基本构件（受弯、受扭、受压、受拉构件）及其组成的相应结构（楼盖结构、雨蓬结构、屋架结构、排架结构、框架结构）的基本概念知识、工程构造要求、受力性能、内力分析与承载力计算方法，并进行相应的实训教学。,14,绪论,3.学习本课程注意的问题材料力学的理论分析方法，同样适用于本课程；注意受力性能分析，掌握计算公式的适用范围和限制条件，能正确的应用公式解决实际工程问题。注重实训教学，培养工程职业能力和素质。重视工程构造措施。深入工程现场，增加感性认识，积累工程经验，加深对基本知识的理解。注意熟悉规范，能正确的应用规范。,