统计数据的整理与显示东北财大徐强.ppt
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1、神奇的google 网上查询信息的首选方式 特色:Google 具有网页快照功能 Google 释义 Google 是由英文单词“googol”变化而来。“googol”表示 1 后边带有 100 个零的数字。Google 使用这个词代表公司想征服网上无穷无尽资料的雄心。,统计整理,统计调查,客观现象数量表现,统计总体数量特征,统计研究的程序,统计研究目的,统计设计,推断分析描述分析,统计学第三章 统计数据的整理与显示,第三章 统计数据的整理与显示,3.1 统计整理与统计分组3.2 分布数列的编制3.3 统计图表,3.1 统计整理与统计分组,一、统计整理的意义和步骤二、统计整理的基本方法 统计
2、分组,统计学第三章 统计数据的整理与显示,制定统计整理方案,对原始资料进行审核,数 据 处 理,制作统计表或统计图,统计整理的步骤,统计学第三章 统计数据的整理与显示,3.1 统计整理与统计分组,一、统计整理的意义和步骤二、统计整理的基本方法 统计分组,统计分组的作用:,总体经过分组,能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异,使数据变得条理化,便于进一步分析研究。,统计学第三章 统计数据的整理与显示,划分社会经济现象的类型反映社会经济现象的内部结构和比例关系揭示社会经济现象之间的相互依存关系,选择分组标志,确定分组体系,总体单位归类,科学性:组间差异大,组内差异小。,完备性和互斥性
3、:每个单位均能且只能归到某个组中。,统计分组的程序与原则,第三章 统计数据的整理与显示,对大学生月生活费支出情况进行分组研究:按家庭收入水平分组;按城乡分组;按性别分组;按年龄分组。,统计分组的程序与原则,对父母亲下岗情况进行分组研究:单亲下岗;双亲下岗;双亲在岗。,不符合科学性,不符合完备性和互斥性,第三章 统计数据的整理与显示,统计分组的程序与原则,各分组标志并列使用,各分组标志交叉结合使用,第三章 统计数据的整理与显示,平行分组体系,对教师的分类,按性别分类,男性,女性,按职称分类,按年龄分类,高级,中级,初级,青年,中年,共计7组 2+3+2,统计学第三章 统计数据的整理与显示,交叉分
4、组体系,按性别分类,按职称分类,按年龄分类,男,女,高级,中级,初级,青年,中年,共计12组232,统计学第三章 统计数据的整理与显示,对教师的分类,第三章 统计数据的整理与显示,3.1 统计整理与统计分组3.2 分布数列的编制3.3 统计图表,3.2 分布数列的编制,一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率,分类,统计学第三章 统计数据的整理与显示,3.2 分布数列的编制,一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率,同时具备,变量数列的编制,【例】己知某车间有24名工人,他们的日产量(件)分别是:20,23,20,24,23,21,22,25,2
5、6,20,21,21,22,22,23,22,22,24,25,21,22,21,24,23.要求根据以上资料编制变量数列。,统计学第三章 统计数据的整理与显示,编制结果如下:,统计学第三章 统计数据的整理与显示,变量数列的编制,变量值变动区间的长度相等,变量值变动区间的长度不完全相等,统计学第三章 统计数据的整理与显示,相关概念,统计学第三章 统计数据的整理与显示,某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况,上组限U,下组限L,如:组距d=U-L=100-50=50(万元),如:组中值x=(U+L)/2=(100+200)/2=150(万元),统计学第三章 统计数据的整理与显示,编制等距数
6、列,适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况,实例,己知某地区某年50个商店商品销售额的资料如下(单位:百万元):7.4 12.6 29.0 2.0 12.4 7.0 14.8 17.5 15.0 18.2 18.7 15.5 12.8 26.0 17.3 8.3 14.7 12.0 3.5 6.8 25.0 19.3 6.4 4.0 11.9 8.5 13.2 14.5 17.1 15.6 13.4 4.5 9.5 20.0 15.7 6.0 11.4 23.0 14.2 16.7 21.0 16.0 13.6 10.0 13.9 5.0 5.8 10.5 16.3 22.0要求编制组距数列
7、。,统计学第三章 统计数据的整理与显示,编制步骤:,求变异全距,确定组距及组数,R组距(d)组数(m),编制等距数列,统计学第三章 统计数据的整理与显示,计算组数(组数不宜过多,也不宜太少),上例中,取d=5,则有,编制等距数列,统计学第三章 统计数据的整理与显示,确定组限,编制等距数列,统计学第三章 统计数据的整理与显示,计算次数,编制等距数列,编制结果:,统计学第三章 统计数据的整理与显示,(5+(5-5))/2=2.5,(25+(25+5))/2=27.5,统计学第三章 统计数据的整理与显示,茎叶表示 Stem-and-Leaf Display,将每一观测值分解为茎值和叶值(用直线隔开)
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