纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课件.ppt

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1、书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(法国)伏尔泰,1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多.雨果发表了一篇激情澎湃的演讲。,写作背景,纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果,维克多雨果（18021885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。,作者简介,我们学过雨果什么作品？,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

2、,伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学其中最有影响的是哲学通信，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。,预习课文 整体感知,陨落 诅咒 曙光 赋予 深邃 睿智 怜悯 鞠躬 弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守 洋洋得意 登峰造极 浩瀚无际 不屈不挠 坚定不移

3、 恼羞成怒,1、给加点字注音，并抄写下列词语:,mn,ru,mi,su,m,f,z,sh,yn,l,g,j,jin,no,no,hn,k,1 兼而有之：2 恼羞成怒：3恪尽职守：4 肃然其敬：5 登峰造极：6心平气和：7 凌 驾：,同时涉及或具有几种事物。,由于羞愧和恼怒而发怒。,能尽其职责，努力做好自己的工作。,形容十分恭敬的样子。,比喻达到顶峰。,心里平和、不急躁、不生气。,高出别人，压倒别的事物。,有感情地朗读课文,感受激情。,说说读后的第一感受：,语言上：和别的文章相比，读出来有什么不同？为什么会有这种区别？,本文是什么文体？,演说词（议论文）,你觉得这样读是在演讲吗？为什么？,小结：

4、演讲的特点,演讲=演+讲四个条件：演讲者 听众 时间 环境三个手段：有声语言 态势语言 主体形象态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和表情（神情）。主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等。演讲=带着感情演+带着感情讲,再读课文,思考:,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?,2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?,伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。,演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走

5、向自由”。,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献?,伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,作为斗士，以知识分子的良知和责任，为人类争得民主、自由和人权。,作为学者，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；,既是学者,又是斗士,所以，在作者的笔下伏尔泰是个什么样的人？,如：节8中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有

6、伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；节1l中“从这深邃的双目里露出了微笑”。,分析“斗士”的形象。,a斗争的原因是什么?,时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。,b对象是谁?,对象：宫廷、贵族、金融界、教会。,结果：胜利。,e结果怎样?,c以何种方式?,方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。,d具体的表现是什么?,表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。,分析“智者”的形象,雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。,明确：对权贵与压迫者的嘲笑。表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、

7、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。,2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?,文章主旨,这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。,伏尔泰形象有什么时代意义？,他不代表行政权力，他代表进步的文明思想，在他生活的时代，君主的权力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。,丰功伟绩-思想启蒙、现实关怀,伟大,非凡人格-微笑就是伏尔泰,播种文明，追求光明,伟大的使者,思想之王,永恒,伏尔泰,小 结,品读课文，赏析语言,诗化的语言主要有下面几个特点：鲜明对比,如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。生动比喻,如：开头“，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张,如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”,你最喜欢的哪一句,为什么?,感情充沛地朗读课文,讨论交流：选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。,浪漫主义语言风格,体会,选择自己喜欢的句段背诵，增强语言积累。,布置作业 朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。,