篮球运动概论.ppt
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1、主讲:王玉铭、周毅,篮球运动概论,第一讲:,篮球普修教学大纲,课程性质、目的和任务本课程是针对社会体育专业本科学生开设的篮球普修课程。该课程是重点地向学生传授篮球运动理论与实践知识,培养学生一般篮球运动和教学能力、组织一般竞赛活动的一门课程。目的和任务:1、培养学生热爱祖国的体育和教育事业,热爱篮球运动,具备良好的道德品质和作风,积极为社会主义现代化建设服务。2、使学生掌握篮球运动的重点理论知识,对篮球运动的现状、特点、规律和发展趋势有一个概括的了解。3、使学生初步掌握篮球运动的基本技术和基本战术,发展学生的篮球运动专项身体素质、技战术运用与实战能力。4、使学生掌握篮球教学的基本方法,具备对初
2、学者进行教学的实际能力。胜任中等以上学校教学工作。5、使学生掌握重点篮球竞赛规则裁判法,具备从事篮球比赛临场裁判及组织竞赛的基本工作能力。,三、教学内容理论部分篮球运动概述篮球教学训练文件与课的组织篮球教学课实践指导篮球竞赛组织工作篮球竞赛规则与裁判法简介实践部分篮球技术教学与训练篮球战术教学与训练教学训练实践与实习教学比赛实践与裁判实习,篮球的名称来源于英文basket(篮子)和ball(球),它是在专门的规则限制下,在长28米、宽15米的场地上,由参加比赛的两个队(各上场五名队员)相互争夺着把重600-650克的球投入到对方的球篮中,球篮设在场地两端(上沿高3.05米),最后以投球中篮得分
3、多者为优胜的球类运动项目。,目标 1.积极参加体育活动,基本形成自觉锻炼的习惯和形成终身体育的意识。具有一定的体育文化欣赏能力。2.掌握篮球运动的基本方法和技能,科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力。养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式,具有健康的体魄。3.通过体育活动改善心理状态,养成积极乐观的生活态度,运用适宜的方法调节自己的情绪,在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。4.表现出良好的体育道德和合作精神,正确处理竞争与合作的关系。,1 篮球运动概论,学习要点,篮球运动的起源与发展概况 现代篮球运动的特点 现代世界篮球运动的发展趋势 中国篮球运动的发展概况,1.1 篮球运动的起源与发展概况
4、,美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(即春田市)基督教青年会干部训练学校,在加拿大出生的体育教师詹姆士奈史密斯博士1891年12月15日年发明的。,一、篮球运动的起源,James.Nai.Smith,篮球运动的雏形:James.Nai.Smith 受启发于当地青年摘桃扔入桃筐的活动性游戏(在一块场地的两端设置两个竹制桃筐展开投篮比赛)。,詹姆士奈史密斯将室外开展的篮球游戏移至室内,将桃筐悬挂在室内两侧离地面10英尺高的墙壁上,以足球代替其他物体向篮筐中投准,展开攻守对抗的游戏比赛。最初,由于篮筐底部是封闭的,投进的球不能下落,每当球满后,要架梯攀上取出球,开展活动十分不便。之后很快将篮筐底部去掉,篮
5、筐安装在特殊的立柱架上,移至场地两边而进行。,篮球运动的功能与特点,娱乐 健身 教育 经济 友谊 政治,篮球运动,篮球运动,技巧性,集体性,全面性,智慧性,二、现代篮球运动的演进,初创试行时期:19世纪90年代20世纪20年代完善推广时期:20世纪3040年代普及提高时期:20世纪5080年代创新攀登时期:20世纪90年代至今,初创试行时期,(19世纪90年代至20世纪20年代),初创试行阶段篮球运动概况,起源国(历史背景),人物,19世纪90年代,篮球运动无明确的竞赛规则,场地大小、活动人数不限,仅在室内一块狭长的空地两端各放一只桃筐,竞赛时把参加者分成人数相等的两队,分别以横排站在场地两端
6、界线外,当竞赛主持者在边线中心点把近似现代足球大小的球,向场地中心区抛起后,两队便集体向球落点奔抢球,随即展开攻守对抗,球进筐为得一分,累计得分多者为胜,而每进一球后都需要按开始时的程序重新比赛。,1892年,奈史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、中场,前场,同时明确了比赛的要求:如不准个人持球跑;限制攻守对抗中队员间身体接触部位等;对悬空的篮筐装置也做了明确规定。不久又提出了13条简明而必须严格执行的比赛规则。,此后,比赛场地由不分区域的场地,逐步增划了各种区域的限制线,如中圈及罚球线,不久又增加了中场线。篮圈也由铁圈代替了不同制作形式的篮筐,篮圈后部的挡网也换成木质的规则的挡板,并与铁质
7、篮圈相连,接近于现代使用的篮板装置;,竞赛开始程序改由中圈跳球,赛中的队员也开始有锋,卫的位置分工,前锋、中锋在前场进攻,后卫负责守卫本篮和把球传给中场和前场的中锋和前锋,至此,现代篮球运动基本形成。,1904年第三届奥运会上由美国队举行了国际上第一次篮球表演赛。1908年美国制定出高校学校体育协会篮球规则。18911920年,由于篮球比赛的趣味性较强,篮球运动在美国教会学校迅速得以推广。同时,通过基督教青年会组织以及教师、留学生间的交往,篮球运动随着美国文化和宗教在此期间先后传到美洲、欧洲、亚洲、澳洲及非洲。,完善、推广时期,(20世纪30至40年代),完善:竞赛规则初定 技,战术不断发展,
8、推广:推广范围 登上国际竞技舞台,进入20世纪30年代以后,篮球运动迅速向欧、亚、非、澳四大洲的许多国家推广发展,技术不断提高,单兵作战的基本形式逐渐被掩护、协防等几个人的相互配合所充实。1932年6月欧美8国的代表酝酿着组织国际业余篮球联合会。,会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础,初步制定了国际统一的竞赛规则(13条)。1936年第11届奥运会上,篮球运动被列为男子正式竞赛项目,国际篮联正式出版了第一部国际统一的篮球规则。现代篮球运动从此登上了国际竞技舞台。,20世纪40年代,随着篮球技术、战术的不断演进、发展,特别是运动水平的提高,高大队员开始涌现,篮球规则进行了充实、修改。到20世纪40
9、年代末,进攻中的快攻、掩护、策应战术;防守中的人盯人防守、区域联防等战术阵型和配合,已被各国篮球队所运用,篮球运动在国际间进入完善、推广的新时期。,普及、提高时期,(20世纪50至80年代),普及原因:各种篮球竞赛的开展 规则逐渐完善,提高:向高大运动员发展 技战术的创新发展,20世纪50-60年代篮球运动在世界各地广泛普及,特别是随着篮球运动技术、战术的创新发展,一种利用高大队员强攻篮下的中锋打法风行一时。如美国巨型运动员张伯伦、前苏联巨型运动员克鲁明及女运动员谢苗诺娃等。1950年和1953年在阿根廷和智利举行的男、女首届世界篮球锦标赛上,高大队员威振篮坛,国际上开始了“得高大中锋者得篮球
10、天下”的说法,迫使篮球规则在场地和时间上对进攻队加强了新的限制。,进入20世纪70年代以后,2米以上的队员大量涌现。篮球竞赛空间争夺越发激烈,高度和速度的矛盾更加尖锐,高空技术的发展和占有高空优势就显示着实力,篮球竞赛名副其实成为巨人们的“空间游戏”。同时,规则对高大运动员在进攻时提出了更多的限制和要求。全场及半场范围内的区域紧逼人盯人防守和混合型防守战术,展示出新的制高威力攻击性的防守。,1976年第21届奥运会篮球赛,女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。80年代中期,篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则又作了新的修正,规定了远投区,增加了3分球规定等,篮球运动向更高水平全面提高和发展。,创新、攀登
11、时期,(20世纪90年代),竞技化,智谋化,技艺化,发展趋势,1、1992年西班牙巴塞罗那举行的 第25届奥运会男篮冠军美国“梦之队”和1994年第十二届世界男篮锦标赛冠军“梦之队”,以超级球员乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演,把这项运动技艺表现得更加充实完善,战术打法更为简练实用。世界篮球运动发展跨入新时期,标志着现代篮球运动整体结构、优秀运动队伍综合智能以及运动员的体能、智能与掌握、运用篮球技术、战术的能力结构发生了质的变化。,2、1994年后,国际篮球联合会因运动员制控能力增强,空间拼抢激烈,对篮球竞赛规则又做了适当的修改,以使比赛空间争夺更安全、更合理、更具观赏性,并将篮板周边缩
12、小,增加了保护圈。,3、1999年12月,决定在2000年奥运会后实行新的规定。现代篮球运动无论男子或女子今后都将向着技战术运用技艺化的方向和各种风格、不同打法,形成高度技艺性、高度文化性、高度观赏性、高度商业性的新的趋势发展。现代篮球竞技运动的形成是有阶段、有层次,从低级向高级逐步演进的,是由某一个国家的地方性游戏发展为区域性的文化活动,再发展为竞技性项目,进而成为世界范围的体育文化现象。,1.2 现代篮球运动的特点,篮球运动与其他球类运动项目的区别:活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进高空篮筐和破坏对手将球投进高空篮筐中去而展开的。(一)空间对抗性(四)健身、增智性(
13、二)内容多元化(五)启示、教育性(三)多变综合性(六)职业、商业性,篮球职业化除了具有满足人们精神享受需要的竞技体育运作模式,还具有按照市场经济的运行规律,利用高水平篮球竞技的商品价值和文化价值,参与社会商业活动与社会文化活动,并获得经济收入的内涵属性。,它涉及到两方面的内容,一:职业运动员和业余运动员,二:组织形式,即职业体育俱乐部和业余体育俱乐部。关于职业运动员与业余运动员的比较:1)在参加竞技运动的目的行,业余运动员是为了健身、娱乐、社交等。而职业运动员参加竞技运动时他们的工作,其目的是为社会提供有观赏价值的高水平比赛的同时获得高额报酬。在竞技运动的时间安排上,业余运动员在学习和工作之余
14、,时间短,且灵活(个人自行安排)。2)而职业运动员是全天投入训练,训练、比赛是自身本职工作,有严格的规定。在训练目的与要求上,业余运动员是掌握与提高运动技术,无硬性指标要求。职业运动员是最大限度挖掘人体潜力,运用一切训练手段提高运动技术;训练负荷的量大,训练条件好,要求严格,有明确的指标要求。3)在比赛目的、态度、形式与要求上,业余运动员是检验所学、自愉身心,增进交往。职业运动员是竭尽所能赢得比赛胜利,取悦观众;比赛成绩与薪金挂钩,有严格竞赛制度和规则方法,比赛水平高,竞争激烈。在组织形式上,业余运动员在业余俱乐部是会员制,关系松散。职业运动员在职业俱乐部,职业运动员是有契约的。,业余体育俱乐
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