立体构成材料与加工(文字).ppt

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1、立体构成的材料与加工,第一节 立体构成的材料种类及特性,第二节 立体构成的制作工艺,立体构成的材料与加工,一、材料的分类,第一节 立体构成的材料种类及特性,（一）、根据材料的来源分类,a、自然材料；常见的有：木头、石头、黏 土、沙砾、植物等b、人工材料：纸张、塑料、玻璃、金属、复合材料等,可分为木材、纸材、石材、金属、玻璃、塑料、皮革等,（二）、根据材料的质地分类,第一节 立体构成的材料种类及特性,（三）根据材料的固有形态分类 有形材料：指有一定自身形态的材料 如石头、金属、木材等。无形材料：指没有固定形态，可随外界因 素而改变形状的材料。如砂土、石膏、塑料、纸浆等。,第一节 立体构成的材料种

2、类及特性,（四）、根据材料的物理性能分类 弹性材料：皮筋、弹簧等 塑性材料：石膏、粘土等 粘性材料：胶水、白乳胶、硅胶等,第一节 立体构成的材料种类及特性,（五）根据材料的形状分类点状材料：如植物的种子、糖果、玻璃球、铁珠、纽扣、塑料瓶盖等线状材料：如铁丝、竹木条、毛线、麻绳、吸管、筷子、牙签等面状材料：如纸张、泡塑板、木板、塑料片、石 膏板等块状材料：如石块、粘土、金属块、泡沫块、木 块、玻璃块、蜡块、肥皂块等,第一节 立体构成的材料种类及特性,二、立体构成中常用的材料种类（一）纸（二）塑料（三）泥石材料（四）金属材料（五）竹木材料（六）软性材料（七）玻璃材料（八）其它材料,第一节 立体构成

3、的材料种类及特性,第一节 立体构成的材料种类及特性,物理特性,缺点,图示,彩色卡纸,瓦楞纸,铜版纸,废旧报纸,1）纸,三、材料性能,可塑性强易定型加工方便价格便宜,不耐火水耐久性差制作受限,物理特性,用途,图示,PVC板,ABS板,KT板,2）塑料,第一节 立体构成的材料种类及特性,有弹性，易上色防水抗晒，低温保持特性,展板、标牌、灯箱、食品包装软性饮料瓶,不易变质，易加工，可油漆,广告展示，礼品包装，写真喷绘,坚硬、牢固、防火、易上色、防划痕、高抗压性,玩具、门板、汽车仪表板电子消费品,第一节 立体构成的材料种类及特性,物理特性,主要成分,Customer C,雕塑油泥,彩色油泥,树脂粘土,

4、石膏粉,3）泥石,可塑性强、不易上色、易干裂，塑形后变硬怕碰,石蜡、石粉、水凡士林、碳酸钙色粉等,可塑性强、循环使用、不沾手不收缩、不会变硬,别名面包花，色彩逼真，形态自然，易上色,可塑性强，在一定时间内硬化,第一节 立体构成的材料种类及特性,物理特性,立钩中使用,黑色金属,有色金属,稀有金属,4）金属,呈现特有光泽、强度高、延展性好、可锻可焊、易涂饰,弹簧、铁丝、铁皮、铁球等,物理特性,主要成分,图示,木塑板,竹木,5）竹木,第一节 立体构成的材料种类及特性,强度硬度高、防滑、耐磨、不开裂、隔热、环保,废弃的边角木粉碎木、渣木,湿胀干缩性、有弹性、易干裂、变形,物理特性,主要成分,6）玻璃,

5、第一节 立体构成的材料种类及特性,硅酸盐、氧化硼氧化磷等,采光性好、隔音降噪防火,第一节 立体构成的材料种类及特性,物理特性,范围,7）其他材料,触发创作动机和灵感,废旧材料,工业中的各种垃圾废弃的轻工业品、生活用品、现成品,第二节、立体形态制作工艺,材料又决定了立体构成的形态、肌理等视觉效果。下面列举几种比较适合在课堂中加工的材料，具体如下：,1纸类材料,纸的工艺有折纸、纸雕和纸塑三种。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,1）折纸工艺,其基本造型方法主要是折曲、压曲、弯曲、切割、粘 贴、插接等。折纸造型结构可以归纳为几何单体和集聚组合造型。具体加工形式如下：,2）纸雕工艺,利用废报纸、

6、旧杂志、草稿纸等材料揉在一起，堆 出大体形态。用白乳胶固定形态，形成一个骨架，再用纸捏成小块按照造型粘贴。,3）纸塑工艺,2泥石材料,立体构成中使用较多的是石膏粉、雕塑油泥、彩色油泥、树脂粘土等1）、石膏制作工艺：,制作工具,1、泥模型制作,石膏造型的制作过程,1泥模型制作,通过模型的抽象，制作基本完成,揉和好泥,泥模型,2、石膏翻制,1,2,3,4,搅拌排气泡捏碎,泥模型嵌入泥块中，涂上肥皂水,石膏灌注,等待石膏干燥,干燥后取出石膏，细心用小刀处理，砂纸打磨,3、后期处理,2泥石材料,2）、树脂粘土制作工艺：,2,1,3,4,2泥石材料,3）、雕塑油泥制作工艺：,a、用木桩或铁丝做骨 架，固

7、定在底座上b、用油泥填塞塑造,3泡沫材料,泡沫材料的工艺有切割、组合两种,1）切割工艺,工具可用钢锯条、美工刀、钢丝锯刻型，然后用木锉修形,2）组合工艺,4.布绳材料,各种布绳材料都是软性材质，可以构成千变万化的“软雕塑”造型来,5.竹木材料,其优点是加工容易、质量轻、既有硬性、也有柔性、拉伸强度大，外表美观。加工时要注意适应材料特性，并可上蜡或油漆以防腐 加工方法有以下几种：,5）做旧工艺,4）组合工艺,3）刨削工艺,2）锯割工艺,1）雕刻工艺,6.金属材料,以钢、铁、铜、铝、铅为主。成型是以线、棒、条、管、板、片等形状。加工的工艺基本上是五个方面，即切割、弯曲、打造、组接、抛光。,7废旧材

8、料,指现代工业中的各种垃圾，如：包装盒袋、各种瓶罐，竹、木、布、绳、碎玻璃、塑 料的边角料及废五金材料、废零件等,第三节 构成的形式法则 1.对比与调和 2.稳定与轻巧 3.对称与均衡 4.节奏与韵律,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,美的形式法则，是一切造型活动不可缺少的重要原则。凡是带有形象的设计，不论是平面设计还是立体设计，都要表现出其美感。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,一、对比与调和,对比：使原有的个性更加鲜明，既有形体、色彩、材质等方面的对比，也有实体 与空间的对比等。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,1）形体对比：,方与圆、,大与小、宽与窄、长与短,2）方

9、向对比利用方向位置的因素形成对比，可使造型充满活力带有生气，并在视觉心理上获得力的对比美。方向对比的表现方式有：上下对比、左右对比、前后对比、正侧对比、垂直与水平对比、动态与静态对比、整体与局部对比等等,3）材质对比肌理上获得对比；本色和人工附加色对比；材质的硬软方面对比；透明与不透明方面对比；新材料与旧材料方面对比。材质对比的表现形式有：繁简对比、锐钝对比、整碎 对比、厚薄对比、光滑与粗 糙对比等等。,调和：指立体形态构成要素共性的加强及 差异性的减弱，以求获得统一,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,不同形状和体量的形态构成使形体呈现 出对比与调和的关系。反映这种关系最 典型的是简单的

10、几何形体。关注点：设计师的成功就在于巧妙地将各种形状从属于基本形，使基本形这一特征得到强调。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,对比与调和的运用,在立体构成中，有些设计要求视觉中心稳定，以产生庄重、稳固、可靠之感；还有些设计则因要求达到轻盈、活泼的效果，而采用不稳定的视觉形态。,二、稳定与轻巧,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,稳定和轻巧与诸多的因素有关系：第一、重心有关。重心高，则显得轻巧；重心低，则显得稳定。第二、底部面积有关。底部的接触面积大，则具有较大的稳定性；反 之则轻巧感逐渐加大。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,第三、与材料及色彩有关。比重大的，材料表面粗糙的

11、，则具有一定 的稳定感；比重轻、材料表面细腻、光滑 的则具有一种轻巧感。颜色深、明度低的物质具有一定的稳定 性，材料颜色浅、明度高的则具有轻巧感。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,三、对称与均衡,对称：指在同一位置上有相同之形。以某一点为 中心，让某形产生旋转时，便刚好与另外 一个形完全重叠造成一对左右对称之形。给人以庄重、条理、平和、完美的感觉。均衡：指相对平衡，是以支点为重心，保持形态 各异却量感相同，达到力学的平衡形式。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,四、节奏与韵律,节奏与韵律是音乐的 名词。立体构成中的 节奏只是借代词，呈 现起伏、快慢的变化 就产生了韵律，韵律 赋予节奏的一定的情 调。,造型视觉艺术中：大调：表示方形、柱形、正圆形、直线 小调：表示锥体、多面体、有机体、曲线、斜线节奏美的表达方法：,四、节奏与韵律,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,1）重复节奏,2）渐变节奏：表现形式一般有形态大小渐变、方向渐变、位置渐变、层次渐变 等。通过渐变，产生秩序感、节 奏美。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,3）线性节奏直线表现为“刚”，曲线表现为“柔”。,天津师范大学津沽学院 立体构成基础教学,