直映作文基础班-游戏活动的记叙方法.ppt

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1、快乐在游戏中翔,游戏活动的记叙方法,下图的小朋友在玩什么游戏呢？你能看出来吗？,老鹰抓小鸡,丢手绢,跳 绳,说一说：大家平时最爱玩哪些游戏，游戏规则是怎样的，玩游戏时同学们都有哪些有趣的表现呢？,欣赏下面两篇例文，比一比它们在写法上有什么相同的地方，又有什么不同的地方。,相同之处：1.一开头交代了玩游戏的时间、地点、人物。2.介绍了游戏的规则。3.写游戏的过程。4.总结参加游戏的感受。,不同之处：前篇“我”扮演的是“象”，以“象”的角度记叙。主要抓住“看”。后篇“我”扮演的是“盲人”，以“盲人”的角度记叙。重点在于“听”,盲人抓象 今天上午，晴空万里。老师带领我们到水泥地上玩“盲人抓象”的游戏

2、，我们很兴奋。老师在地上画了一个圈，请两个同学用布蒙上眼睛做“盲人”，剩下的同学做“象”。“象”只能在直径3米的圈内活动。“盲人”把“象”捉到了，就算胜利。游戏开始了。“盲人”张开双臂，像老鹰似的扑来扑去。“象”到处乱窜，有的像老鼠似的从“盲人”的手臂底下钻过去；有的猫着腰，轻轻地绕到“盲人”的背后；有的干脆缩成一团，大气不敢出。我是“象”。我在“盲人”身边一会儿跑到东，一会儿窜到西，还忍不出“咯咯咯”笑。“盲人”听到我的笑声，一个急转身抱住了我。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“盲人”却得意地叫着：“我抓住你了。”我还想从“盲人”手里挣脱出来。“盲人”又叫道：“你还想跑，没门，到一边去吧！”说着

3、，就把我拉到了圈外。“象”输了，可是我们不灰心，游戏继续进行。,盲人抓象 今天上午，我们在楼下玩“盲人抓象”的游戏。我们一共8人，两个同学把眼睛蒙上做“盲人”，6个同学当“象”。“象”只能在一个直径3米的圈子内活动。“盲人”只要抓到“象”，就算胜利；抓不到，“象”就取得胜利。大家选了我和郑兵做“盲人”，其余6人当“象”。游戏开始了。我蒙着眼睛，眼前漆黑一片。我张开双臂去抓“象”。我抓到东，“象”跑到西；我扑倒西，“象”逃到东。我想：怎样才能抓住“象”呢？我停下来，站在那里，仔细听他们的声音。只听到“象”有的东奔西跑，有的哈哈大笑，有的说：“我在这里，快来抓呀！”弄得我不知所措。突然，我的身后响

4、起了一阵“噔噔噔”的脚步声。我急忙转身去抓，而他却先抓住了我的手，还一个劲儿地叫道：“哈哈，我抓到啦！我抓到啦！”我一听，呀！原来是郑兵。我说：“你抓错啦！我们是自己人。”惹得“象”哈哈大笑。就在这时，我又听见身旁有阵阵脚步声，我突然手一伸，终于抓住了一只真正的“象”。“抓住了，抓住了！我们胜利了。”我高兴地叫了起来。游戏继续进行着，欢笑声不时地在空中回荡。,写游戏活动的方法：,一、交代游戏的时间、地点、人物。二、概括介绍游戏的规则。三、写游戏的过程。（可以把参加的人先分组，抓住人物的动作、神态、语言以及感受来写）四、总结参加游戏的感受。,心有灵犀一点通：“比手划脚”游戏,规则：1、全班分成两组，每一组一人比划，其他人排好队一一猜词。2、猜词人不得说出词条中出现的字，否则视为犯规。3、遇到不会的可跳过。4、比赛时间为3分钟。获胜方可惩罚输的一方。（如蹲起10个，大象鼻子转圈10个等）,情景体验式写作,