申论第二专题:常用文体之应用文-通用事务类文书.ppt
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1、申论 第二专题 申论写作常用文体,(三)通用事务类文书含义:机关处理日常工作事务所常用而又不在法定公文范围内 的文体。事务文书。在申论考试范围内,主要涉及工作事务性文书。异同点(“事务文书”与法定“公文”行政公文):相同点:功能相同、格式相近,均为公务活动服务,有相对固定的规范格式。区 别:事务文书的使用者不限于国家行政机关,不 具有法定效力,权威性、规范性弱于公文。种类(包括23种),申论 第二专题 申论写作常用文体,1.调查报告(含研究报告、调研报告)概念:对某一事物或问题进行调查研究后,将调查到的材料和结果,以书面形式表达出来的关于调查的文本。调查+报告=调查报告 调查、情况调查、调查综
2、述、考察报告 种类(五类)特点:1)针对性;2)客观性;3)叙述性;4)时效性。,申论 第二专题 申论写作常用文体,结构:一般由标题、正文、落款组成。1)标题 常见格式:规范化格式(公文式标题)自由式格式 新闻式标题 2)正文 由前言、主体、结尾三部分组成。3)落款 调查主体名称和成文时间。,申论 第二专题 申论写作常用文体,2.工作研究报告含义:就实际工作中遇到的新情况、新问题进行研究探讨并提出独到见解的一种文章样式。结构及写作方法:一般包括标题、署名、正文三部分。1)标题:多种多样,要求直接、具体、明确、尖锐。2)署名:在标题下面或右下方,写上工作研究报告的作者姓名。3)正文:由前言、主体
3、和结语组成。,申论 第二专题 申论写作常用文体,3.讲话稿含义:有广义和狭义之分。广义的讲话稿:人们在特定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿:一般所说的领导讲话稿。申论中涉及的讲话稿类型:现场讲话、会议讲话、新闻发布稿种类:按照会议内容的不同,可把讲话稿分为:工作会议类讲话稿;庆祝、纪念会议类讲话稿;表彰会议类讲话稿。特点:形式特点:被动性;制约性;针对性。内容特点:(4)思想性;(5)鼓动性;(6)权威性。,申论 第二专题 申论写作常用文体,写作要求:有的放矢,针对性强;观点鲜明、主题突出;通俗易懂、精炼有力;注意时效、撰写及时。写作格式:常见的讲话稿的结构一般分为标题和正文两部分。标题:由讲
4、话人的姓名、职务、事由和文种构成;由一个主标题和副标题组成。正文。1)称谓。2)开头。说明讲话的要领,即提出问题,说明会议的指导思想。3)主体。(结构布局以时间顺序、工作进度、工作性质的主次、讲话内容的轻重分量、问题的逻辑关系而定)4)结尾。结尾用以总结全篇,照应开头,发出号召,或者征询 对讲话内容的意见或建议等等。,申论 第二专题 申论写作常用文体,【举例】2003年中央、国家公务员录用考试申论考题 下面提供了两种讲话情境,请任选一种,为设定的发言人拟出一篇现场讲话稿或电视讲话稿。要求:根据选定情境,自拟标题。讲话稿不少于1000字。(50分)情境之一:给定资料B中烟花厂爆炸事故发生三天后的
5、现场。作为 当地政府派出的事故调查处理的负责人,面对职工、死伤人员家属和有关干部的讲话。情境之二:给定资料B(16)中某个事故调查和善后处理期间,作 为上一级安全生产管理监督机构的主要负责人,在当 地电视台专题节目中的讲话。【参考范文】,申论 第二专题 申论写作常用文体,4.演讲稿(词)含义:演讲者为了在特定的场合发表自己的主张和见解而 准备的演讲文稿。分类:按照体裁分为:叙述式演讲稿 议论式演讲稿 说明式演讲稿按照内容分:政治演讲稿 学术演讲稿 社会生活演讲稿 课堂演讲稿特点:1)针对性;2)可讲性;3)鼓动性。格式:一般由标题、称谓、导语、主题、结尾组成。,申论 第二专题 申论写作常用文体
6、,写作要求:了解对象,有的放矢;观点鲜明,感情真挚;行文变化,富有波澜;语言流畅,深刻风趣。【举例】2007年江苏省录用机关工作人员和公务员考试申论试卷 请参考给定资料,以社会救助问题为中心,结合自己的感想,自拟题目,写一篇演讲稿。(此篇演讲稿不需要署名,凡署名者成绩无效)。要求:观点明晰,说理明白,情感丰富,有鼓动性,篇幅不少于1000字。(50分)【参考范文1】【参考范文2:马丁路德金 我有一个梦想】,申论 第二专题 申论写作常用文体,5.公开信含义:公开信是将内容公布于众的信件。信的内容一般涉 及比较重大的问题,具有普遍的指导作用、教育作 用和宣传作用。分类:一是以领导机关、群众团体的名
7、义,在纪念活动、传 统节日或其他必要的情况下,给有关单位、社会阶 层、集体、个人发出的书信。(贺信)二是领导机关、群众团体或个人针对某一问题写给有 关对象的公开信。(情况说明信)三是发给私人的公开信。(答复信),申论 第二专题 申论写作常用文体,写作结构:标题、称谓、正文、结尾1)以领导机关、群众团体的名义,在重大事件、纪念活动、传统节日里给有关单位、集体、个人发出的书信。又包括两类:一是给有关个人发出的;二是给有关单位、集体发出的。正文:一是写关怀、问候、祝愿的话;二是热情赞颂收信人的品德、成绩、贡献及其影响;三是提出要求、希望、鼓励;四是以饱满、热烈的感情发出号召。2)领导机关、群众团体或
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