生物群落的基本单位种群苏教版必修.ppt

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1、3.1 生物群落的基本单位种群重要内容：例举种群的特征 说出种群数量增长的规律 说明制约种群数量变动的因素关键词：种群,广东省深圳市宝安区教育城东方英文书院 喻宏峰,回顾：生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,+无机环境,一，种群的概念和研究种群的意义,想一想：（1）日常生活用语中的鱼，老鼠，蛇，牛，羊，鸟等，分别叫（）A.一类动物 B.一种动物 C.种群（2）生活在一个养鱼池中的生物有浮游动物，浮游植物，各种鱼类，还有多种微生物，每种生物的总和构成了什么？,1，种群的概念：指一定空间和时间内，同种生物个体的总和。,动动脑：1，下列叙述中，属于种群的是

2、（）A，一片森林中的昆虫 B，一片山地的大狗尾草 C，一棵树上的寄生物 D，一座山峰的树2，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊，这8群羊是（）A，一个种群 B，两个种群 C，六个种群 D，八个种群,B,B,想一想：从1990年开始，我国在海域实行伏季休渔制度，这一制度的实施有何意义？,使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼类资源的可持续发展。,关键是了解种群的数量,在日常生活中，人们常常关心某种生物种群的数量变化，如：今年蝗虫会不会成灾？华南虎还剩多少只？老鼠数量有没有增长？人口的出生率和死亡率是多少？,二，种群的特征：,种群密度 年龄组成

3、性别比例 出生率和死亡率,1.种群密度:种群有而个体没有的特征,A.概念,种群密度很高,种群密度一般,种群密度较高,小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。,如何调查一片草地中蒲公英的数量？,问题探讨：,2、调查种群密度的方法,a.样方法,关键点：随机取样，求平均值,调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度等，都可以采用样方法.,如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？,问题：,2.标志重捕法 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等动物种群数量的估计。假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境

4、，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即,NM=nm，可得调查区域种群数量N=Mn/m。,实例：对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，发现有标志鼠15只。设该种群数量为N。,N：39=34：15 N=88只,NM=nm，可得调查区域种群数量N=Mn/m。,2.出生率和死亡率,A.概念,出生率是指种群中的单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。,1983年,我国平均每10万人中出生1862个孩子,我国人口在这一年的出生率就是,1.862%.,死亡率指种群中单位数量的个体在单位

5、时间内死亡的个体数。,B.特点,出生率和死亡率也是决定种群大小和种群密度的重要因素。,如，我国控制人口的增长，关键是控制人口的出生率，因此，我国把计划生育列为一项基本国策。,3.年龄组成,A.概念,种群的年龄组成大致可以分为三种类型：增长型、稳定型、衰退型。,思考与讨论,问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？,思考与讨论,问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？,种群中幼年的个体非常多，年老的个体很少。这样的种群正处于发展时期，这样的种群出生率大于死亡率，是一个迅速增长的种群，种群密度会越来越大。（增长型）,思考与讨论,问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？,种群中

6、各年龄时期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，这样的种群出生率和死亡率大体相等，种群密度在一定时期内会保持稳定。（稳定型）,思考与讨论,问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有何关系？,种群中幼年的个体较少，而成体和年老个体较多，反映的种群的死亡率大于出生率，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。（衰退型）,B.特点,种群的年龄组成可以预测未来发展趋势。,4.性别比例,A.概念：,指雌雄个体数目在种群中所占的比例。,B.特点：,雌雄相当 多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。,雌多于雄 多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊 等。还有蜜蜂等。,性别比例在一定程度上影响着种群密度,性引

7、诱剂(信息素)诱 杀某害虫雄性个体,C.应用,破坏性别比例,害虫的种群密度下降,（一）“J”型曲线,1、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害,2、发生时期：新物种迁入的开始阶段、实验条件下,3、特点：种群数量连续增长，增长率保持不变。,4、种群J型增长方式的数学模型是：Nt=N0入t,二，种群数量的增长规律,1、环境负荷量（K）：在一个有限的环境中，当种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将停止增加。,（二）“S”型曲线,2、产生原因：环境条件如空间、食物、天敌等制约。,3、特点：增长速率不断变化。开始增长速率不断增大，当达到最大值(K/2时增长速率最大)后，由

8、于环境阻力开始增大，增长速率开始下降；当种群数量达到K值时，停止增长。,试一试：,1.下列环境中的生物,构成一个种群的是（）A.一个池塘中的所有鱼B.一块农田里的所有东亚飞蝗 C.一片森林中的鸟D.一条河中的草履虫,2某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（）A越来越大 B相对稳定 C越来越小 D绝对不变,A,B,3、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（）A现有人口数量和密度B目前的年龄组成C男女之间的性别比例 D出生率、死亡率和迁移率,2、在种群的下列特征中，对种群的个体数量 的变动起决定作用的因素是（）A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率,D,A,误点点拨：要正确区别开预测人口数量变化和决定人口数量变化的含义。,5.自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线,下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）A.”S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不同的 C.”S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增长不受种群制约 6.下列图示是一个种群的年龄分布图,哪个种群绝灭的机会最大?(),A,B,C,D,B,D,