生物的变异、育种与进化第四课时.ppt
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1、第四课时现代生物进化理论,一、现代生物进化理论的由来,1.拉马克的进化学说,(1)内容:用进废退和获得性遗传是生物进化的原因。,(2)意义:否定了神创论和物种不变理论。,2.达尔文自然选择学说,(1)内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。,(2)意义:科学地解释了生物进化的原因和生物多样性的形成原因。,(3)局限性,a.对遗传和变异的本质,没有做出科学的解释。,b.对生物进化的研究局限于个体水平。,c.不能解释物种大爆发现象。,二、现代生物进化理论的主要内容,1.种群是生物进化的基本单位,(1)种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。,(2)基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因
2、。,(3)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。,2.突变和基因重组产生进化的原材料,(1)可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变和染色体变异统称为突变。,(2)基因突变可产生新的等位基因,因此可使种群的基因频率发生变化。,(3)由于突变和重组都是随机的、不定向的,因此只能提供进化的原材料,不能决定生物进化的方向。,3.自然选择决定生物进化的方向,在 自然选择的作用下,种群的基因频率发生 定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。,4.隔离导致物种的形成,(1)物种:能够在自然状态下相互交配并且产生 可育,后代的一群生物。,(2)隔离,类型,(3
3、)隔离是物种形成的 必要条件。,5.共同进化与生物多样性的形成,(1)共同进化:不同 物种之间,生物与 无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。,(2)生物多样性:包括基因多样性、物种多样性和 生态系统多样性。,(3)生物进化的大致过程图示:,一、自然选择学说和现代生物进化理论,1.自然选择学说的主要内容,2.现代生物进化理论的主要内容,(1)种群是生物进化的基本单位,个体携带的基因随个体死亡而从基因库中消失,但随着繁殖它把自身一部分基因传给了后代,通过突变使新基因进入了基因库。如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代,这个个体在进化上就没有意义。,(2)突变和基因重组产生进化的原材料,基
4、因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生变化。,突变的频率虽然很低,但一个种群往往由许多个个体,组成,而且每一个个体中的每一个细胞都含有成千上万个基因,所以在种群中每一代都会产生大量的突变。,生物的变异是否有利取决于它们的生存环境,同样的变异在不同的生存环境中可能有利,也可能有害。,(3)隔离与物种的形成,种群与物种的比较,规律精讲精析,判断两种生物是否为同一物种的方法:依据为是否出现生殖隔离,若可以自然交配,并且后代为可生育后代,那么就是同一物种;不能进行自然交配,或者交配繁殖出的后代为不可育后代(如马和驴交配生出骡,骡不可生育后代),那么就为不同物种。,能产生新的物种,生殖隔离
5、才是物种形成的关键。,物种形成的三种典型模式,a.渐变式:如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。,隔离在物种形成中的作用,隔离是物种形成的必要条件,包括地理隔离和生殖隔离。其实质是阻止生物之间的基因交流,仅有地理隔离不,新物种形成的标志生殖隔离,生殖隔离,(4)自然选择决定生物进化的方向,3.共同进化与生物进化的大致过程,(1)共同进化:在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展。,(2)生物进化的趋势:从原核生物到真核单细胞生物,再到真核多细胞生物;从厌氧生物到需氧生物;从无性生殖到有性生殖;从低等到高等;从水生到陆生。,(3)生物多样性层次,遗传多样性:指遗传信
6、息的总和、包括地球上所有动植物、微生物个体的基因。,物种多样性:地球上生物有机体的多样性。,生态系统多样性:生物圈中生态环境和群落的多样性。,(4)生物多样性成因:生物与环境共同进化的结果。,(5)进化过程中的关键点,氧气的出现:自养型生物为还原二氧化碳,夺去水中的氢,生成了氧气。出现需氧型生物,使生物代谢的速度大大加快,从而加快了生物的进化;形成臭氧层,臭氧可以吸收紫外线,从而减少陆地上紫外线的入射量,使,水生生物得以登陆。,真核细胞的出现:出现了核膜及各种细胞器,形成丰富的生物膜系统;出现有丝分裂,进而出现减数分裂,又形成有性生殖,大大增加了生物的变异类型;细胞分化:真核细胞才有细胞分化现
7、象,才能形成多细胞生物。,4.自然选择学说与现代生物进化理论的比较,典例1(2012年广州评估)根据达尔文自然选择学说(图解如下),下述不属于现代生物进化理论对其补充、完善的是(),A.现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的,B.种群是生物进化的基本单位,C.隔离是物种形成的必要条件,D.自然选择决定生物进化的方向,是通过生存斗争实现的,【思路剖析】此题考查自然选择学说与现代生物进化理论相关内容。自然选择学说和现代生物进化理论都认为自然选择决定生物进化的方向,因此D项不是现代生物进化理论的补充和完善内容。,【答案】D,二、遗传平衡定律(哈代-温伯格定律),1.基因频率和基因
8、型频率的计算,(1)基因频率=,(2)基因型频率=,2.遗传平衡定律,哈代温伯格定律是指在一个巨大的、随机交配和没有干扰因素的理想种群中,基因频率将世代保持稳定不变。在一个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有两个(A和a)时,设p代表A的基因频率,q代表a的基因频率,则(p+q)2=p2+2pq+q2=1。其中p2是AA基因型的频率,2pq是杂合子Aa的基因型频率,q2是aa基因型频率。,遗传平衡必须符合下列条件:没有基因突变;没有选择压力(生态条件适宜,空间和食物不受限制);种群要足够大;完全随机交配等。,3.已知基因型频率求基因频率,(1)设二倍体生物个体的某一基因库上有等位基因A和a,假
9、如种群中共有N个个体,而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3,那么种群中A基因的频率和,a基因的频率分别是:,A基因的频率=,a基因的频率=,(2)若以上关系中,设A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,PA=(+)=PAA+PAa,Pa=(n3+)=Paa+PAa,由以上公式可得出下列结论:,在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1。,一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率加上1/2杂合子的频率。,典例2(2012年深圳一模)据调查,某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32
10、%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则该地区XB和Xb的基因频率分别是(),A.60%、8%B.80%、92%,C.78%、92%D.92%、8%,【思路剖析】本题考查基因频率的计算知识。根据基因频率的概念:某个基因的频率=某个基因数/全部等位基因数,即:XB的基因频率=XB/(XB+Xb)。由于B、b只位于X上,Y上没有,男性体内只有1个X,因此只有1个此类基因(B或b);而女性体内有两个X,因此有两个此类基因(包括B或b)。所以被调查的种群中XB的基因频率=42.32%2+7.36%1+46%=138%;XB+Xb=42.32%2+7.3
11、6%2+0.32%2+46%1+4%1=150%,所以XB/(XB+Xb)=138%/150%=92%,Xb的基因频率=1-92%=8%。,【答案】D,1.在某动物种群中,假如基因型为AA的个体占25%,Aa占50%,aa占25%。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力:AA=Aaaa,则在长期的选择过程中,下图中哪个图能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化情况(),【思路剖析】题干给出这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力:AA=Aaaa,经过长期的选择,A的基因频率会不断增加,而a的基因频率会不断减小,但因为AA的生存能力等于Aa,故a基因不会消失。,【答案】
12、A,2.下列关于生物进化的叙述,正确的是(),A.在进化地位上越高等的生物,适应环境的能力一定越强,B.若某种群中BB个体占81%,Bb个体占18%,bb个体占1%,则B的基因频率为90%,C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象,D.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的,【思路剖析】人比骆驼的进化地位高等,但人在干旱环境的适应能力超不过骆驼;B的基因频率为:81%+18%1/2=90%;生殖隔离是指两物种之间不能交配,或交配后不能产生可育后代,狮虎兽是不可育的,所以老虎和狮子之间存在生殖隔离;基因突变是不定向的,且往往对生物有
13、害,而自然选择决定进化的方向。,【答案】B,3.小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普通小麦杂交,育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种小偃6号。普通小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交。远缘杂交的难题主要有三个:杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”。,(1)普通小麦与偃麦草属于不同的物种,这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见右图)。,请填出右图中相应的生物学名词。,a.;,b.;,c.。,现代生物进化理论的核心是,决定生物进化的方向。,优质小偃6号小麦新品种之所以能够培育成功,这是,。,A.自然选择的结果B.人工选择的结果,
14、C.生存斗争的结果 D.定向变异的结果,(2)从生物多样性的角度分析,普通小麦与偃麦草的存在反应了多样性。普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育,分析其原因是。要使其可育,可采取的方法是。,【思路剖析】(1)可遗产变异和自然选择会使种群基因频率发生改变,最终可能会导致与其他种群产生生殖隔离,产生新物种。现代生物进化理论的核心是自然选择学说,自然选择决定进化的方向。优质小偃6号小麦新品种进行了人工选择。(2)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1含有4个染色体组,在减数分裂过程中联会紊乱,形成可育配子的概率很小,从而导致不育。可使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的
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