生物必修一第五章捕获光能的色素和结构.ppt
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1、下列转变需经哪些生理过程才能实现?,光能,糖类等有机物中稳定的化学能,ATP中活跃的化学能,直接用于各种生命活动,光合作用,呼吸作用、ATP合成,ATP水解,思考,能量之源光合作用,追根溯源,对于绝大多数生物来说,活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞,首先要能够捕获光能。,.,正常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用,无法制造有机养料,说明色素与光合作用有关,捕获光能的色素和结构,为什么大多植物的叶片是绿色的,而有些植物的叶片不是绿色的?,为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢?,这是否与叶片中的色素有关?植物叶
2、片中到底含有哪些色素?,1.提取:绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中,所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。,2.分离:纸层析法 绿叶中的色素不止一种,它们都能溶解在层析液中。然而,它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。,实验原理:,一、绿叶中色素的提取和分离,方法步骤:,4.分离绿叶中的色素,3.画滤液细线,2.制备滤纸条,1.提取绿叶中的色素,5.观察与记录,SiO2使研磨充分CaCO3 中和酸性物质,防止色素被破坏无水酒精溶解色素,(1)称取绿叶五克,剪碎,放在研钵中,(2)加入少许SiO2、
3、CaCO3,再加入10毫升无水乙醇,进行快速、充分的研磨,1.提取绿叶中的色素,方法步骤:,(3)过滤:将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(基部放置单层尼龙布),获取绿色滤液,及时用棉塞将试管口封严。,单层尼龙布,过滤叶脉及二氧化硅等,防止乙醇挥发,叶绿素氧化分解,2.制备滤纸条,画铅笔细线,将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条,将一端减去两角,并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。,剪角的目的:防止两侧色素扩散快,色素带不整齐,3.画滤液细线,用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀划出一条细线,,要求:细、齐、直。,待滤液干后,重复1-2次,,目的:积累更多色素,使色素分离效果更明显。,4.分
4、离色素:取适量层析液倒入烧杯中,将滤纸条轻插入层析液中(滤液细线不能触及层析液,以防止色素溶解于层析液中而无法分离),用培养皿盖住(防止层析液挥发)。,5.观察与记录,实验结果:,讨论:1.滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?这说明了什么?,叶绿素,类胡萝卜素,(含量约3/4),(含量约1/4),叶绿素a(蓝绿色),叶绿素b(黄绿色),胡萝卜素(橙黄色),叶黄素(黄色),绿叶中的色素,四种色素对光的吸收有什么差别?,绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿素:吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素:吸收蓝紫光,叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱,这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢?,色素
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