生涯规划课程设计与实施.ppt
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1、生涯規劃課程設計與實施,主題一:成長歷程與生涯發展,心輔99 鄧詠靜、劉淑玲,壹、主題教學目標,探索自己生命各個階段的故事。了解各自不同的生命經驗會影響自己的生涯和選擇。探討影響自己生涯選擇的因素。了解家人和重要他人對自己的期許以及對自己的影響。發現自己在未來生涯的選擇上受到自我、家庭和社會三個因素的影響。,貳、主題教學大綱,利用毛線梯子讓學生將人生分為多個階段。藉由生命彩色密碼學習單讓學生檢視生命中過去各個人生階段的重要經驗。透過夢想一二三進行人生階段夢想的探討來了解影響選擇生涯的因素可能隨年齡不同而有所差異。,經由飛翔的起點學習單讓學生繪製出家庭職業族譜,近而發現個人在未來生涯的選擇上可能
2、會受到家庭的影響。利用夢想影響輪的繪製,來了解生命中的重要他人對自己生涯選擇的影響。教師介紹影響生涯規劃的因素,讓學生了解生涯規劃會因為許多不同因素讀影響,而有所變化和調整。,參、設計理念,職業選擇有:認識自我、認識工作世界、對個人和工作世界的統整這三大步驟。認識自我。瞭解自己在過去各個生涯發展階段中所經歷過的重要事件,及生命中原生家庭和重要他人們是如何深刻地影響著個人的生涯規劃。,四大單元,共五堂課的教學方案。單元一生命彩色密碼(兩堂課)探討過去各個生涯發展階段中的重要事件,以瞭解學生們對該階段經驗的看法和感受。單元二夢想一二三(一堂課)想想過去曾經有過的夢想,是由於哪些因素選擇或改變這些夢
3、想。單元三夢想飛翔的起點(一堂課)從繪製職業族譜的過程中,發現自己是否有些興趣及價值觀念受到家人們的影響。單元四夢想影響輪(一堂課)探討其他生命中的貴人對自己生涯規劃的影響。經由生涯規劃影響因素的介紹,總結主題系列課程活動。,肆、理論依據,班都拉在社會學習理論中強調:個人學習經驗對人格與行為發展的影響。楷模學習:模仿他人行為。替代學習:透過他人的成功或失敗來學習。,克倫布茲將班都拉的理論應用在生涯輔導的領域裡,進而討論影響個人做決定的一些因素,他將這些因素區分為四大類,分別為遺傳及特殊能力、環境及重要事件、學習經驗與任務取向的技能等。環境及重要事件:指個人無法掌握的一些特殊環境。學習經驗:工具
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