生殖健康咨询师-性与生殖健康基础知识.ppt
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1、第二章 性与生殖健康基础知识 咨询师师资培训课件,第一节 生殖健康的理论与实践 P29-41(本节以自学为主,仅提示要点)要点:1 生殖健康的概念(定义)(P 30第三自然段)生殖健康是指生殖系统及生殖功能和生殖过程所涉及的一切身 体、精神和社会等方面的健康状态,而不仅仅是没有疾病或不 虚弱。(最早由WHO提出。1994开罗国际人口与发展大会引用)概念的内涵(对定义的解读):首先是生殖系统没有疾病。其次是 人们具有生育能力和调节 生育的能力 妇女能安全经历任娠和分娩 生育健康婴儿夫妻 性生活和谐安全,不必担心非意愿受孕和染上性传播疾病。(教材P30第一自然段)说明:P30只有四点。第点是老师根
2、据定义原文增补的。,2 生殖健康的基本范畴 自阅P30-31六点说明:这六点与前面讲的生殖健康定义内涵大部分雷同,但表述有差异。如:定义内涵有一条是人们具有生育能力和调节生育的能力,这里分解为两条(P30第二和第三);定义内涵 妇女能安全经历妊娠和分娩及生育健康婴儿两点在这里合并为一点(P31第六);此外,也有补充。如群众在接受计生服务时有自主决定和知情选择权(P31第四)社会有为群众提供生殖保健服务的义务(P31第五),3 生殖健康促进的意义 P31-33(1)生殖健康促进概念:生殖健康促进是指一切能够促使行为、生活 条件向有益于性健康、生育健康改变的教育和生态学支持的综合 体(P31末行P
3、32首行原文)重点提示:生殖健康促进的中心环节是生 殖健康教育(重点提示这一句属于知识要点,不是概念)(2)生殖健康促进策略见P32。5项(3)生殖健康促进的意义(重点)见P32-33共6条参考资料:生殖健康学第6页生殖健康促进的重大意义:是保障公众生殖权利的重要措施是提高妇女社会地位和生殖健康水平的重要举措有利于提高社区、家庭和整个人群的生殖健康水平拓展了我国人口与计划生育工作范畴。,4 生殖保健服务 P33-35(1)服务形式与对象形式:?开展性教育 提供性与生殖健康咨询 免费提供避 孕药具和医疗保健服务(P33原文)对象:全社会有服务需求的人们。包括各个年龄段的男女。说明:上述“服务对象
4、”的答案是老师依据教材P33-34的内容归纳概括的。而备考指南8页14题的答案是错的,题目明明是服务对象,答案却是服务内容,张冠李戴。(2)服务内容 见P34-35共6点,5 生殖健康评价体系 自阅P35-39本标题的内容非常多。不过很多都是大家熟悉的。如总和生育率;避孕现用率;孕产妇死亡率;产前检查率;出生缺陷率;性病发病率等等。本标题的内容考的可能性不太大,但还是建议备考者通读一遍。,6 生殖健康服务的实践 自阅P39-41建议重点看一下第一个小标题“生殖健康的伦理与法规”。40页的第二个小标题“生殖保健和医疗实践的主要内容”完全应该与34页第二个小标题“生殖健康保健服务的内容”合并,分明
5、是同一个问题,却要前后两处重复讲,由此可见本教材的质量实在不敢恭维。,第二节 性与生殖基础知识 P41-53一、生殖系统解剖(一)男性生殖系统的解剖 P42,1 男性生殖器官 P42,男性生殖器官,阴茎阴囊,睾丸附睾输精管和射精管尿道精囊腺前列腺尿道球腺,外生殖器官,内生殖器官,说明:如果只限于教材42页“男性生殖解剖”这一标题,其内容在上一屏幻灯已经讲完。下面要讲的“睾 丸的功能”、“雄 激素的生理作用”、“精液”三个问题是老师补充的生殖生理的内容。教材上没有生殖生理的内容,46页的性生理与生殖生理不能划等号。2 睾丸的功能睾丸主要有两大功能:产生精子分泌雄激素,3 雄激素的生理作用 刺激生
6、殖器官生长发育(青春期)青春期刺激男性第二性征出现并终 生维持第二性征 促进睾丸生精 维持正常性欲 促进蛋白合成,(二)女性生殖解剖 P42-44 阴阜 大阴唇 小阴唇 外生殖器官 阴蒂 阴道前庭 前庭大腺 处女膜 阴道 子宫 输卵管 卵巢,内生殖器官,1女性生殖器官,本屏起到25号幻灯系补充的女性生殖生理,教材无此内容,可不讲。,性激素1 性激素概念 由性腺、肾上腺皮质网状带及胎盘分泌的,具有促进生殖器官发育、调节生殖器官功能和维持第二性征等生理作用的生物活性物质。主要包括雄激素、雌激素和孕激素三种。,3 性激素的生理作用 雄激素的生理作用(前面13号幻灯已讲)(1)促进男性生殖器官生长发育
7、。(2)促进男性副性征出现并维持之。(3)维持睾丸的生精功能。(4)维持正常性欲。(5)促进蛋白质合成、肌肉和骨骼生 长及骨髓造血。生理学第五版409页,雌激素的生理作用(1)对生殖器官的作用子宫:促进子宫发育 促进内膜生长、修复,并出现 增殖期变化 提高子宫肌对催产素的敏感性 使 宫颈口松弛,宫颈腺分泌稀薄粘液。输卵管:促进输卵管运动和分泌。卵巢:协同FSH促卵泡发育;诱导LH高峰出现,促排卵。阴道:促阴道上皮增生、角化,糖原含量增加,维持阴 道的酸性环境。外生殖器:促阴阜、阴唇发育丰满。(不记),二、性的发育和成熟过程 P44-46(一)男性的发育 P44 要点:青春期的突出特点是性发育,
8、故又称性成熟期。青春期发育一般在 10-14岁,持续2-4年。(世卫组织界定的青春期年龄为10-19岁)男孩青春期启动的第一个体征是睾丸和阴囊增大。随后阴茎发育,第二性征出现。通常首次遗精发生在13-15岁。男孩16-17岁外生殖器的形态和大小接近成年型,性趋成熟。青春期发育的早迟存在个体差异。但十二三岁睾丸不增大,十五六岁第 二性征不出现应当及时看医生。注:有人把青春期发育分为五个阶段,每个阶段又有详细描述,比较难记,建议浏览44页末尾自然段即可。,(二)女性的发育 P45 要点:女孩青春期一般比男孩早1-2年。(综合培训教材45页至少早半年和生殖生理学 145页“早两年”)女孩青春期发育有
9、两个突出特征:一是乳房发育;二是阴 毛生长。月经初潮是性发育趋于成熟的标志。教材45页及生殖生理学 150页 初潮后一段时间尚不规律。女性发育正常与否主要看月经 是否来潮。初潮年龄受身体发育、营养和健康状况、精神因素、气候 等环境因素影响,个体差异较大。国外资料显示平均为13 岁左右,我国女孩平均初潮年龄为14岁。如果女孩15岁尚无阴毛,17岁还未来月经应及时看医生。,三、性生理 P46-47(此处空有题目,缺乏内容。性生理的主要内容在标题五P50-53(一)男性性生理要点阴茎勃起是性交时的正常状态,换言之,如果阴茎不能勃起便不能进行性交。阴茎勃起的实质是其海绵体组织高度充血,外在形态变化是阴
10、茎变粗变直变硬。阴茎勃起依赖于正常的解剖结构、内分泌功能、神经反射通路,健全的性心理倾向以及动脉充分灌注与静脉流出阻断之间的协调配合。参考备考指南11页43题 来自大脑皮质性兴奋引起的阴茎勃起称为心理性勃起;直接给予阴茎刺激引起的勃起称为反射性勃起;夜间或晨间勃起是男子性功能正常的表现,也是功能性阳痿与器质性阳痿的鉴别点。,(二)女性性生理 P47(此处空有题目,无内容。以下两点是参考其他资料综述的)要点女性的性敏感区:乳房、嘴唇、颈脖及大腿内侧皮肤、大小阴唇、阴蒂等都是女性的性敏感区。其中最敏感的是阴蒂和G点(阴道前壁距阴道口5厘米处)女性性兴奋的主要生理变化:大小阴唇充血,向两侧分开;阴蒂
11、充血膨胀;阴道湿润;阴道内三分二扩张,外三分之一收缩。(有人说还有阴道壁颜色改变,但只有动物实验研究才能观察到)进入高潮期呼吸、心跳加速,血压升高,骨骼肌痉挛。(三)激素与性欲(补充内容,培训教材无此内容)男性体内雄激素水平与性欲呈正相关,即雄激素增强男性性欲。女性性欲与雌雄两种激素都有关。(参考生殖生理学170-171页),下面的话是马晓年教授对性价值观的表述,供参考。,四、人类性行为的方式 P47-50几个相关概念性行为:是指为满足性欲和获得性快感而发生的动作与活动,可分为狭义和广义两种。狭义性行为专指性交;广义性行 为泛指接吻、拥抱、爱抚、口交、自慰以及各种具有性刺 激作用的行为活动。妇
12、产科学 356页 性活动:大致可以理解为性行为的同义词。细微的差别是性活 动的含义比性行为更为宽泛,不只限于可见的与性有关的 动作,还包括与性有关的不可见的心理活动,如意念、幻 想等。性刺激:是指作用于感官,能唤起性欲望或引起性兴奋的任何 信息或动作。注:47页末段对以上概念的定义不严谨,不准确,故未照本宣科,人类性行为的方式详见48-50页,共六种。说明:48页的“性幻想”和“性梦”从字义上讲不属于行为,尽管教材对概念的表述很不严谨。但我们不能修改教材,为了考试得分只有照教材记。,五、人类性反应周期 P50-53(“性反应周期”是性生理内容,应该放在前面“性生理”标题下讲述,不宜单列标题。可
13、见教材对问题的归类十分混乱,说明作者没弄清哪些是并列关系,哪些是包含关系,哪些是等同关系。)(一)性反应周期的划分 P50-51人受到性刺激时,其性器官及全身其他相关部位出现一系列生理变化,称为“性兴奋”。所谓“性反应”,粗略讲,可以理解为“性兴奋”的同义词。(严格讲不能划等号,因为反应包括兴奋与抑制,兴奋仅仅是反应的表现之一。)“性反应周期”,简单说就是一次性兴奋所经历的全过程。包括性欲期、兴奋期、高潮期和消退期四个阶段。各阶段的生理变化详见下屏。参考生殖生理学165-167页,性反应周期各阶段主要生理变化性欲期:此期主要是心理活动。憧憬性行为的美妙,内心对性 行为充满急切的渴望、向往与期待
14、。兴奋期:生殖器官充血,性腺分泌,肌紧张。男性以阴茎勃起为 特征,女性外生殖器隆起,阴道润滑、内三分之二扩张。高潮期:心跳呼吸加速,血压升高。肌紧张进一步增强,会阴部 肌肉节律性收缩。中枢神经高度兴奋,激情难抑,性快 感极速递增,最后达到巅峰。男性以射精为特征,女性 以阴道节律收缩为特征。消退期:男女生殖器官充血消退,男性阴茎疲软,全身肌肉松弛,整个机体由兴奋躁动转入宁静安详,满足感与疲劳感相 伴而来。,关于性生理还有几点说明:性欲:最简明扼要的解释就是对性行为的渴望或者 性交的欲望。(教材50页的解释很拗口,我不明白作者为什么要把如此简单明了而又 流畅的话非要说得那样累赘艰涩。)由于女性的性
15、唤起比男性慢,故多数性伴侣高潮不同步。过去调查资料显示终生未体念过性高潮的女性不在少数。一次性交之后,男性存在不应期,女性没有不应期,此即 男女性反应周期的显著差异。(青壮年不应期为30分钟,老年可长达数小 时至数天),(二)女性一生性反应的特点 P51-52女性在青春期崇尚精神恋爱和偶像崇拜,肉体性交欲望尚不强烈。性反应高峰在三四十岁。更年期和老年女性的性功能总体上比男性衰退得早一些,但个体差异很大,很难准确说出女性的性生活能维持到多大年龄。(三)男性一生性反应的特点 P52-53男性的性欲高峰在20岁左右。青春后期是男性一生中的性饥渴阶段。40岁以后性功能随年龄增长呈明显递减变化,但也存在
16、个体差异。少数八九十岁的老人仍有性欲和阴茎勃起。总体上说男性的性功能维持的年龄比女性大。,(四)性欲的影响因素 P53性欲的影响因素繁多,归纳起来有生理因素、社会心理因素、不良嗜好与不良生活习惯、性技巧缺乏等几个方面。生理因素 性腺功能低下 全身性疾病 药物作用 必需营养素缺乏 肥胖社会心理因素 错误性价值观导致长期自我性压抑;遭遇性暴力、性 交失败经历、主动求欢遭拒绝等等留下心理阴影;缺乏爱情的婚 姻,夫妻不和;事业竞争激烈,生存压力过大,长期紧张焦虑;人 际关系恶劣,内心长期充满愤怒与仇恨;居室缺乏私密性和安全感。不良嗜好及不良生活习惯 如烟酒过度性技巧缺乏 未能从性生活获得应有的快乐,第
17、三节 性心理障碍 与性功能障碍 P53-67,一、性心理障碍 P53-55性心理障碍概念(补充内容)性心理障碍(Psychosexual discders)又称性变态(Sexual Perversion)。其主要特征是以异常性行为作为满足性欲冲动的方式。患者对不引起常人性兴奋的某些物品或情景却能产生强烈的性兴奋。而对正常性行为通常有不同程度的减弱甚至排斥。除此之外,并无其他显著人格缺陷,对社会生活一般能够适应。,性心理障碍类型性别认同障碍(性身份障碍 性别转换症)性取向障碍(同性恋)性偏好障碍 偏好障碍较多见的类型有:恋物癖 异装癖 露阴癖 恋童癖 窥阴癖 施虐癖 摩擦癖 受虐癖少见的还有恋兽
18、、恋尸、秽语、口交、鸡奸、乱伦等等。,性心理障碍的病因机理遗传因素身体因素 主要与性腺有关环境因素 尤其是儿童期家庭环境的影响对 性心理障碍的发生起着重要作用。病理心理本质 Freud认为患者变态的性活 动是他们童年性经历的再现和延续。,性心理障碍的治疗与预后目前尚无有效防治措施。心理治疗(领悟疏导、厌恶、内隐致敏疗法)为主,鼓励正常性行为。药物仅起辅助作用,收效甚微。一旦发生,不易彻底纠正。更年期后有望好转。(趋于缓和),(一)性别认同障碍(性别转换症)P53-54 心理上自我认同的性别与客观存在的生物学性别不一致称为性别认同障碍。这种人要求改变肉体性别的愿望很强烈,愿望未实现之前内心很痛苦
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