炼字题专项练习.ppt

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1、诗歌赏析专项练习,炼字题,过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,注安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽

2、寂的景象（意境）。,终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。,(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。B三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。D七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。,D（七、八句是说作者在山中偶遇林叟，与之谈笑，自己忘了归期）,中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐

3、看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。,这首诗三、四句中最精炼传神的各是哪个字?请结合诗意作简要分析。(4分)最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人只身独游终南山，只是随兴而为；满山美景不需与人共享，但求自己心会其趣而已。这两个字表达出了诗人归隐后自得其乐的闲适情趣。或：最精炼传神的两个字分别是“独”和“空”。诗人兴致来时，只能独自游山；纵有满山美景，也只能一人欣赏。在离尘绝俗的空静中也不得不承受着随之而来的孤独落寞。,西江月 题溧阳三塔寺 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。,注：张孝祥，南宋词人。积极

4、主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。（1）下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）A“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色。B“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨。C“东风吹我过湖船”，写东风浩荡，吹着我的小船，表现了东风的强劲。D“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，给人轻柔之感。,C“东风”句，表现的是春风的轻柔、友好。,问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。,（2）结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感

5、。（4分）看惯世事后的无奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悦怡然。（各2分）,问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。,（3）请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（4分）天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。（1分）诗人运用动静结合（点面结合）的手法，（1分）使画面生动、意境悠远（1分）与作者“悠然”的情感自然相融。（1分）（其它答法，符合诗意即可）,鹧鸪天室人降日以此奉寄 元魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女

6、团圞夜煮茶。,(1)开头两句表达了作者怎样的思想感情？第二句的“又”字用的好，说说好在哪里？表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。,（2）“满林残照见归鸦”运用了什么表达技巧？(2)这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。,好事近 渔父词 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。,注活计：生计，谋生的手段。（1）这首词的上阕表现出一个怎

7、样的渔父形象？结合作品简要分析。（3分）（1）“摇首出红尘”，示其超脱；“醒醉更无时节”，示其疏放；“惯披霜冲雪”，示其勇毅：上阕表现出的是一个无拘无束、潇洒率性的渔父形象。,摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。,（2）结合作品简析下阕“晚来风定钓丝闲，上下是新月”二句表现出的意境。（4分）“晚来风定钓丝闲，上下是新月”二句，写夜色降临，微风不起，垂钓的丝线平静悠闲，天上和水中是同一钩新月（1分）。词人表面写“风定”与“丝闲”，内在里是写“心定”与“人闲”（1分）。词人写“新月”及水面的清明，意在表现人内心的清新与通透（1分

8、）。这幅月下独钓图所呈现出来的闲适、安详的意境正是词人所追求的人生境界（1分）。,临江山 夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到当时南宋朝廷临时所在地的浙江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼，有感而发，填写了这首词。长沟：大河。,忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。,(1)下面对这首词的理解和分析，有误的一项是

9、（3分）A这首词以回忆洛中旧游起笔，首句写聚会英才，作豪爽语，为全诗奠定悲壮的基调。B“长沟流月去无声”一句，造语更为生动、奇巧，巧妙地唱叹出令人难忘的往事。C“杏花疏影里，吹笛到天明”，写良辰美景，赏心乐事，画面清丽，宛如目前。D“二十余年如一梦”，既指洛中旧游之美如梦，也指国破家亡带来的空幻之感。,A（上片确有豪酣之气，但全诗主要是借今昔对比抒发怅惘之情。“奠定全诗悲壮的基调”一说有误）,忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。,结合全词，试分析“闲”字流露出的词人的情感。（4分）词人在作品

10、开头回顾了往日豪酣欢乐的生活，而现在只剩此身，这个“闲”字正表达了流亡中的孤独和对北方故土的怀念之情（2分）；词人面对山河破碎的现实，无可奈何，这个“闲”字看似悠闲，实则是历尽磨难的自我解脱。（2分）,忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。,陈与义这首词和李清照的声声慢（寻寻觅觅）一词都表现了北宋灭亡，逃亡江南的人生经历，请比较鉴赏两首词在抒写沦亡之苦时手法的不同。（200字左右）（10分）,陈词运用了对比衬托的手法。上片写昔日群英聚会，月下弄笛，长夜畅饮。这种快乐不仅来自朋友的欢聚，也来自故

11、土洛阳的美景，与眼下一人流亡对比，愈发加重了词人此刻的惆怅和怀念，抚今追昔，徒增伤感。而李词则善用借景抒情的手法来抒写国破家亡的伤感。比如“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，大雁南飞，只因为是从北而来，就觉得是老朋友，刻画了独在异乡的忧伤，“梧桐树下点点滴漓的“细雨”，表现出诗人的孤独和凄凉。,十、10.阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）（重庆卷）菩萨蛮 北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表

12、现出水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。,答案：（1）“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。（2）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。,12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春 日 即 事 李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，

13、吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。,(1)作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。(2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。,模型 二 分析表现技巧型,表现手法：抒情手法 描写手法 修辞手法,抒情手法,直接抒情,间接抒情,借景抒情,托物言志,托物寓理,墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,表现手法：抒情手法 描写手法 修辞手法,描写手法,衬托,反衬,动静衬,声寂衬,乐哀衬,正衬,联想和想象(虚实结合),白描,修辞手法：比兴 比喻 拟人 夸张 双关 用典 设问 反问 反语等,