济南版七年级生物上册《生物学的探究方法》.ppt
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1、第三节 生物学的探究方法,1.什么是生物圈?绝大多数生物生活在生物圈的哪些范围内?2.生物圈为生物的生存提供了哪些条件?3.什么是栖息地?4.威胁生物生存的关键因素是什么?,温故知新,学 习 目 标,1.通过分析和讨论“巴斯德实验”,概述科学探究六个环节的大致过程和常用的研究方法。2.举例说明“控制实验变量,设计对照实验”是实验成功的关键。3.通过观察生活中常见的生物现象,尝试发现与生物学相关的问题,并模仿设计一些简单探究实验,逐步培养科学探究的能力。4.通过了解科学家的工作和思维方法,体验科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径之一,认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍的精神。,得出
2、结论:,请同学们分析,该实验的局限性在哪里?为什么没有驳倒“自然发生说”?,肉汤中的微小生物来自空气,而不是自然发生的。,自主学习(一):(9分钟)阅读教材P.10-11中“探究的基本过程”,根据巴斯德的实验,分析并讨论下列问题:,1.巴斯德的研究是为了解决什么问题?根据提出的问题,他作出了怎样的科学假设?2.在巴斯德实验中,曲颈瓶的设计与斯巴兰让尼实验的烧瓶不同在何处?有何作用呢?3.在巴斯德实验中,设置A瓶的作用是什么?4.根据实验结果,巴斯德可以得出什么结论?,巴斯德实验,探究点拨,1.为什么说巴斯德实验设计的最精妙处是曲颈瓶?2.在巴斯德实验的两组装置中,有几个条件不同?在斯巴兰让尼的
3、实验中呢?3.你认为该实验为什么能够取得成功?4.请归纳巴斯德实验探究的过程,共经历了哪些步骤环节?,自主学习(二):(4分钟)阅读教材P.11-13中“探究的常用方法”部分,然后完成下列问题:,1.生物学探究的过程中可以采用的方法有哪些?举例说明。2.“在实际工作中,只需要一种生物学探究的方法即可”,这句话你是如何理解的,谈谈你的看法。,学以致用,1.阅读教材P.13“巩固提高”第1题,完成下列问题:(1)陈重光实验的“假设”和控制的“变量”分别是什么?(2)陈重光为什么进行多次实验?(3)陈重光的实验结论,为我们解决现实生活中的哪些问题提供了启示?,假设:黄粉虫能够吃塑料,并能将其消化吸收
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