正式课件理解与宽容第二课时.ppt

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1、将相和,从这个故事中你感悟到了什么？,观看视频,3.1 理解与宽容,第二课时,1、什么是宽容？,宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,三、生活中不能没有宽容,爱迪生童年时代好奇心特别强，有一天早晨，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责骂他，而是向他讲清了道理。正是小时候妈妈的正确教育使得爱迪生后来成长为一位伟大的发明家。问 1、妈妈是怎样对待爱迪生的，设想爱迪生 如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会如何?2、结合以上讨论谈谈宽容有何积极作用?

2、,探究园一：,2、生活为什么不能没有宽容？（宽容的意义）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。,三、生活中不能没有宽容,宽容?纵容?,小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,你对小强挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？,宽容?纵容?,探究园二：,宽容是有原则的,宽容不是容忍，不是纵容，是求同存异，和而不同。,3、如何正确认识宽容？,（1）宽容是一种美德，是一种境界.（2）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有

3、宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3）宽容是有原则的，宽容并不意味着为了一团和气，一味迎合别人。（4）正确的宽容应该是坚持自己正确意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作。,三、生活中不能没有宽容,4、怎样培养宽容精神？,四、培养宽容精神,观看视频,从唐太宗与魏征的故事中你感悟到什么道理？,芸芸众生，各有所长，各有所短。过于争强好胜，往往会使人际关系走向僵化。要看到自己的弱点、局限性，对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短。所以宽容的过程也是互补的过程，正确认识自己的不足，互相理解、互相学习、互相促进、共同进步。,（1）培养宽容精神需要正确认识自己，对不同的意

4、见保持谦虚的态度。,有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”,探究园三：,从这个故事中我们可以看到周总理是一个什么人呢？,宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。拥有宽容胸怀的人，应该是宽宏大量，与人为善，能主动为他人着想，关心和帮助别人的人。为此，我们想拥有宽容的精神，应该从日常生活小事中培养自己良好的修养。,（2）需要提高良好的修养和高贵气质。,“智者能容”。（中国古语）意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。,“人越愚，越

5、争吵，越发怒”。（柏拉图）意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。这些名句说明什么道理？,（3）需要不断求知，提升自己的理智。,冲动是魔鬼！,马加爵，男，云南大学学生。2004年2月中旬用锤子杀死了四名同学，血案震惊全国。这起惊天血案的诱因竟然非常简单凶手与同学玩扑克时被指责“作弊”，感到冤枉。,这个例子说明什么道理？,在与人共处中，能够控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。从某种意义上说，一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。,控制情绪的几种方法,1、当可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度。,2、当冲突发生时，学会悬崖勒马。,3、当冲突发生时，学会迅

6、速在内心世界中提升自我。,（4）需要学会把握自己的情绪，做到换位思考。社会的和谐美好只有在人们彼此的宽容中才能实现。,4、培养宽容精神,（1）培养宽容精神需要正确认识自己，对不同的意见保持谦虚的态度。（2）需要提高良好的修养和高贵气质。（3）需要不断求知，提升自己的理智。（4）需要学会把握自己的情绪，做到换位思考。社会的和谐美好只有在人们彼此的宽容中才能实现。,课堂总结 三、生活中不能没有宽容 1、什么是宽容？宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。2、生活为什么不能没有宽容？（宽容的意义

7、）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。3、如何正确认识宽容？（1）宽容是一种美德，是一种境界.（2）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3）宽容是有原则的，宽容并不意味着为了一团和气，一味迎合别人。（4）正确的宽容应该是坚持自己正确意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作。,4、培养宽容精神,（1）培养宽容精神需要正确认识自己，对不同的意见保持谦虚的态度。（2）需要提高良好的修养和高贵气质。（3）需要不断求知，提升自己的理智。（4）需要学会把握自己的情绪，做到换位思考。社会的和谐美

8、好只有在人们彼此的宽容中才能实现。,雨果说：,世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是,人的胸怀,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事。5.给父母至少一周打一个电话。6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。7.每天锻炼身体一次。8.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。9.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,快乐人生的作业,欣赏歌曲歌声与微笑,开口便笑笑世间可笑之人,大肚能容容天下难容之事,宽容,根据上面的

9、图片、对联结合你平时的经验谈谈你对宽容的理解？,探究园一,谢谢！,从周总理的故事中我们可以得到什么启示呢？,宽容体现着爱心、关怀与帮助。它能使社会、家庭充满爱心，能使人弃恶从善、和睦相处，能造就一个人身心得到健康成长的良好氛围和环境。我们的生活不能没有宽容。我们每个人都需要培养宽容的心胸。,宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人.宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。,宽容并不是无原则的。“和而不同，求同存异”是我们宽容合作的基础。,宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一

10、团和气,而一味地迎合别人.宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。,宽容并不是无原则的。“和而不同，求同存异”是我们宽容合作的基础。,1、你是否不计较别人对你说话的态度？2、你经常在公开场合谈论别人的优点吗？3、你尊重能力不如你的同学吗？4、你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？5、你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？6、你愿意同以前和你吵过架的人和谐共处吗？7、你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你？8、你听到别人说你的坏话，是否能做到一走了之？9、你是否容易原谅别人不自觉的过失？10、别人对你的亲疏，你是否看得很轻？,你的度量有多大,评分原

11、则：认为是的得2分，是与否之间得1分，不是 0分；累 积 计分。,实践与评价：心理小测试,15分以上：说明你是一个度量很大的人。你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、朋友、家人相处的人。1015分：说明你的度量还可以。在很多问题上，你能够原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较主。总的来说，你是一个比较容易同别人相处的人。510分：说明你的度量不够大。在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、朋友、家人相处不时会发生矛盾。5分以下：说明你的度量很小。你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你常因情绪问题感到压

12、抑，别人很难同你相处。,衡量标准,林肯在竞选总统前夕，他在参议院演说时，遭到一个参议院的羞辱，那参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。”参议院陷入了一片沉默。他转过头来对那个傲慢的议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟我的父亲学会了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而他们需要修理或改善，我一定尽

13、可能的帮忙。但有一点可以肯定，他的手艺是无人能比的。”,说到这里，所有的嘲笑化作了真诚的掌声。有人批评林肯总统对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯总统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法，将敌人变成朋友。,从这个故事中你感悟到了什么？,阅读与感悟,阅读课本p62-63宽容化解仇恨并结合所学知识思考：1、这则故事什么地方感动着你？2、这位历经战争苦难的妇女，最终选择了宽容对待曾经给她带来深重苦难的俘虏，你能描述一下她当时的想法吗？3、文章结尾为什么说：“把爱和和平播进所有人的心田”？,